|
白先勇来到香港，继续他的昆曲布道工作，在各大学推广昆曲，借此让香港的青年人有机会接触昆曲，欣赏中国传统表演艺术的精粹，认识什么是文化积累所展现的优雅，体会什么是“美”。我跟先勇说，你强调“美”，说得太好了，一针见血，针砭到现代中国文化的症结。二十世纪的中国人，实用为主，投身浩浩汤汤的现代化，在列国竞争的洪流中翻滚，只讲游泳的技巧及配备，什么自由式、蛙式、仰式，穿各式各样的时尚高科技泳装，只想超英赶美，在国际比赛中得个名次，却不去体会游泳本身有其乐趣，更不去想教练要自己游到哪里。大多数的香港人，活一辈子，就像参加游泳队学游泳，只是学习什么有用，什么可以赚钱。到了今天二十一世纪，管教育的开口闭口就谈教学与职场挂钩，知识可以换钱，学习可以增值，就像我们小时候听到的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。至于学文化、学知识，从中可以学到什么，对自己的一生有什么关系，是从来不想的。美不美，干卿底事？ 这就让我想起，我曾邀请江苏省昆剧院到城市大学，举办了两场示范讲座及三场折子戏演出。为了了解香港大学生对昆曲的认识，以及观赏后的反应，我特别安排了问卷调查，让所有参与活动的同学填写感想。我的基本想法是这样的：昆曲作为舞台表演艺术，是精致文化的艺术传承，不仅仅要着眼于一代代演员之间的口传心授，也要重视青年观众的培养及其欣赏水平的提升，如此，则可以提高下一代人的审美品味及文化修养。进行调查，除了要了解真实具体的情况，也有其“实用价值”，是希望知道，以目前的方式推行昆曲艺术教育，对大学生昆曲认知程度可以产生什么影响，作为昆曲在大学校园推广的参考。调查具体针对四个方面：一、大学生昆曲接受现状；二、接触昆曲后的直观感受；三、昆曲最吸引大学生之处；四、易于接受的推介方式。 由于城市大学全校本科生必修中国文化课程，同时必须选修艺术示范讲座，所以参加讲座及演出观赏的同学，不只是对昆曲有兴趣的学生，而是来自所有科系，并且以理、工、商、法的专业占大多数。不管他对昆曲有没有兴趣，是否听过“昆曲”这个剧种，都因为要满足必修学分的要求，当作课程来参加。可以预见，有些同学十分被动，甚至感到“被迫”来观赏昆曲。从调查的角度来说，这样的调查对象比较理想，选样并不针对特定喜好昆曲的观众，正好反映了一般香港大学生的普遍观感与态度。选修两场讲座、三场演出的同学，共500人，回收有效问卷353份。问卷的问题，分为选择题与问答题两种类型，在讲座与演出之前发放，于讲座及演出结束之时，由工作人员回收。 我们得到的调查数据非常有趣，也与本来预期的结果不尽相同。跟我预期差不多的是，曾经接触过昆曲的，占20%；而80%是从来没接触过昆曲，甚至听都没有听过“昆曲”这个名称，只是因为必修，不得不参加。跟我预期不尽相同的是，同学之中有46%，将近有一半人，对昆曲表演的整体感受，觉得是“精彩动听”；38%觉得“尚佳”，那意思就是不错；12%觉得“一般”，也就是马马虎虎，还看得下去；2.5%觉得“不精彩”，应该是表示不喜欢，想来以后也不会再去观赏了。这个数据，反映80%的香港大学生没接触过昆曲，却在第一次接触之时，大多数人有“惊艳”之感，只有2.5%觉得不精彩。以我在大学教书三十多年的经验来看，任何精彩的讲座或示范演出，能够得到百分之八十以上同学的接受，就算是很成功了。 同学们对昆曲的演唱，反应也出乎我的意料。昆曲的水磨调，千回百转不说，唱腔用中州韵，念白夹杂苏州话，是香港同学不可能一听就懂的，调查的数据居然是30%觉得“精彩动听”，46%觉得“尚佳”，18%“一般”，只有4.5%觉得不精彩、不动听。至于昆曲舞台上展现的身段功法，则让同学们佩服万分，59%觉得精彩，35%觉得尚佳，4.5%觉得一般，认为不精彩的只有不到2%。我想，同学们在填写问卷时，对昆曲的“有声皆歌，无动不舞”一定有着很深刻的印象，即使从来没接触过这种表演艺术，也为之动容，从内心佩服昆曲四功五法所展现的高超技艺。 让同学自由填写的部分，出现了许多有趣的感想，这里列举几个典型的例子：其一，“故事引人入胜，但文辞较难明白，需要观看荧幕的解释，难免有时错过演员丰富的面部表情和生动的演出。”其二，“感觉挺新鲜，因为平常都听粤剧多一点，今次真的是，连唱的歌词及台词是什么都不知道，非得看字幕不可。而且看中文字幕都不太明白，竟然要看英文作辅助，真觉得自己这样的看戏真的挺有趣！”这样的感想，主要反映了香港大学生不太接触古典文学，同时也对中国文化传统隔阂很深，不但没听过以前是家喻户晓的故事情节，对昆曲优美典雅的曲文，对古典诗词幽淼深邃的传统文辞，也难以理解，必须借助英文翻译的字幕，才知道唱词的内容。 同学对昆曲的身段表演，虽然不太习惯其优雅舒缓的节奏，却都十分称许。如：“表演精彩，演员表情、身体语言生动。昆曲腔调古怪，不太懂欣赏，但讲座加深我对昆曲的印象，有正面的改观。女演员戏服造型华丽。剧情发展节奏太慢。”再如：“原以为昆曲是十分沉闷的，不过欣赏过后觉得昆曲有优胜之处，例如昆曲的唱腔和演员的幽默表演都值得嘉许。”可以知道，年轻人对昆曲或一切传统戏曲是存有成见与误解的，认为昆曲十分沉闷，接触以后，才发现表演优美。甚至一开始以为昆曲唱腔很古怪，听过讲座介绍之后，改变了认识。 我跟先勇说，这个调查报告很重要，有确实详尽的数据，可以显示，八成的大学生选课前都没有接触过昆曲，因无知而产生误解与隔阂，甚至不愿意接触昆曲。然而，在第一次亲身接触之后，大多数香港大学生态度大为改观，认为中国传统音乐与戏曲十分优美典雅，超乎他们的想象。同学们陶醉在昆曲的曼妙歌舞之中，对中华传统文化的隔阂，即使尚未消失，至少是减弱了。不过，大学生对于昆曲的观赏点，主要集中在舞台美妙的身段表演，以及乐曲的婉转动听，还是比较直观易懂的方面，而对昆曲的文辞之美，大部分学生不仅无法体会，反而认为是文字的拦路虎，阻挡了他们对演出的整体欣赏。看来，昆曲涉及的古典诗词是一层麻烦的障碍，动人心弦的优美辞藻居然也成了文化隔阂的因素。推广昆曲，任重而道远，还有很长的路要走。也希望同学们因为接触昆曲而认识，学然后知不足，对古典文学也发生浓厚的兴趣，超过“床前明月光”的水平。 先勇很兴奋地说，没错，没错，我们方向是对的。隔阂嘛，都可以消除的。路还长，就走吧。他眼睛发光，笑得很妩媚。 |
|
|
