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作文君说 不用细说大家也知道， 作文在语文中所占的分量。 有很多同学一直都走在想提分却原地踏步的路上， 怎么打破这种尴尬的局面呢？ 下面从立意到素材运用再到拟题三方面讲。 一、立意须用心——作文立意的技巧 立意是文章的灵魂，因为立意的问题即是作者的思想认识问题，词句如外衣，立意乃灵魂。 对考场作文立意的要求，一是正确，二是深刻，三是新颖。审题过关，立意的正确也就有了把握；而真正需要强化的是对后两者的训练。 立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩，更要寓有深意和新意。如何才能做到这一点？下面提供五种思维方式，希望能在作文的炼意方面对同学们有所启示。 1、由现象而本质，层层挖掘求深刻 写作者如果能不为表象所迷惑，能透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，文章的思想、观点便会给人以启迪。 凡是文章立意，最先想到的意思，大概是陈旧的、一般化的思想，要清除不用； 进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路； 再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。 考场写作是和自己较劲的事，肯挖掘、联想、比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。 2、由生活而哲理，反复品味求深刻 许多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。 对寻常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。 3、由原因而结果，超前预见求深刻 一般来说，近在眼前的人、事“是什么样子”，大家都能看得到，如果我们的文章仅仅为了说明尽人皆知的现实情况，立意也不过如此。而对“为什么会出现这样的情况?”“照此发展下去会出现怎样的结果?”等问题的思考与探究，才是考场作文深意之所在。 无论分析问题出现的原因或揭示事物发展的结果，均可展现作者非凡的认识能力。 4、由相信而怀疑，步步探寻求深新 能对“历来如此”或“处处如此”表示怀疑，能对某些潮流形成“反动”，是一种思想解放，一种实事求是。也只有对人们深信的事物、固有的成见形成质疑，才能够上下求索，发现生活的深意。 许多考场作文也正是在“怀疑一探索一相信”中显示其强大生命力和深刻内涵的。敢于追求文意的深度，是你的勇气所在；而长于追求文意的深度，则是你的智慧所在。 二、运用素材的技巧 1、特殊化，陈材新用 生活中的反常（特殊）现象，容易产生轰动效应。由此，如果作文也写一些“反常（特殊）现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能拿到高分，何乐而不为呢？如2008 年上海作文题是“他们”，不少学生都选取了城里农民工这一群体，可有一位考生却写农民工的子女，选材角度新颖，获得了该年度惟一的满分。这位考生的办法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明显。 请看例子： （1）我迷上了电脑——奶奶迷上了电脑（人物特殊化） （2）我跟爸爸看表演——我骑在爸爸肩上看表演（方式特殊化） （3）县长巡视保密室——县长被挡在保密室外。（事件特殊化） （4）学校里响起了歌声——村头广场响起了歌声。（地点特殊化） 2、设细节，粗材妙用 不少同学要么感到自己生活平平淡淡，不能求新求异；要么有新鲜的素材，却因为表述笼统而不能打动人心。 出现这些状况怎么办？ 将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示，动人的细节自会传递出感人的力量。 看下面的例子：苏格拉底喝下绿色的毒酒；伽利略软禁在不见天日的室内细细擦拭着望远镜；居里夫人在实验室吐出一口鲜血，染红了操作台……政治打压、宗教迫害、放射性毒素侵害……科学家们不顾这些，他们坚持真理，拖着历史的车轮向着正确的方向滚动。 这位考生没有罗列科学家们的成就，而是将历史人物放入特定场景，描述他们在困境中坚守之姿，当镜头语言在时空中横扫，我们油然而生对伟人的无限敬仰之情。 “慢镜头”语言就是给历史人物创设一个场景——何时、何地、何景，人物在这样的场景中何为，尤其要将人物的动作和神情细致描绘。当笔力集中于此，寥寥数语亦足以动人心魄。 因此，在平时写作文的时候，要在素材中有意识地加入这样的有趣的细节。 3、善变通，一材多用 有一些素材看起来与文题关联不大，但如果善于变通，巧妙处理，完全可以成为文题合适的题材。因为一个感情材料，客观对象，都是多种规定的复杂的统一体，其内涵往往是多层的、多义的、多向的，都具有多层次开发、多角度利用的可能性。 比如下面的素材就可以作多角度的开掘： 袁隆平：一生以水稻为伴，被称为世界“杂交水稻之父”的科学家，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 从做事持之以恒的角度立意：再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地坚持下去，就一定能做出伟大的成就。 从探索科学真理的角度立意：要敢于挑战权威，只有如此，知识才能创新，科技才能进步，当然了挑战权威要具备非凡的胆识和学识，是能干而非蛮干。 从品德修养的角度立意：无论名声有多大，都不能忘本，淡泊名利，痴迷于自己的追求，才会收获最大的财富。 从人生目标的角度立意：人生要有远大的目标，要以天下为为己任，把服务于社会，服务于人类作为最大的幸福，这样的人生才是最完美的，这样的人物才是最风流的。 由此可见，同样一个材料，只要你取舍得当，挖掘得当，是可以适应许多不同的题目的。在这里关键的是看你会不会多角度地看问题。 4、细梳理，教材活用 在语文课本里就有着丰富的资源，其中很多文章是经典名篇，蕴涵着丰富的作文素材。 比如下面这个例子：白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上，再使风流淳”？可你逃不了“乌台诗案”，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好？“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，变人生的轨迹未尝不可？高歌“一蓑烟雨任平生”岂不快哉？
这是2009年安徽考生《抓住机遇，成就伟岸》中的文字，不说语言的流畅优美，但就素材的使用，《前赤壁》、《赤壁怀古》，哪个不为我们熟知？ 三、拟题的技巧 好的标题能使文章光彩照人，能使读者怦然心动，拿下第一个得分点。 好的标题要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。 那么，该如何拟写标题呢？ 可以参照以下方法： 1、常规拟题法 ①以材料中的人、物、时、空、事、情入题。如2009江西卷的《蔡先生所为得不偿失》以人物入题，2008年全国Ⅰ的《当记忆流经汶川》是以地点入题，《震灾无情，人间有爱》就是以事件入题，《自豪，我的祖国》以情感入题，《难忘的日子》以时间入题。 ②以材料的寓意入题，如2009年辽宁卷的《明星们，你代的是责任》、全国卷Ⅱ的《机遇在于发现》、浙江卷的《让流浪的心泊回家园》。 2、创新拟题法 常规拟题法很难拟出新意，很容易出现雷同，一些别出心裁的标题情形就大不相同了，诸如“三月陌上花自开”“当记忆流经奥斯维辛”“一蓑烟雨任江平”“精神的三间小屋”“彼岸，灯火阑珊”等就大受阅卷老师的青睐。标题的好坏从某种程度上也反映了一个考生的写作水平。 好的标题需有创新精神。考查优秀标题，主要有以下几种创新方式： ①修辞创新 A、引用、化用 引用的对象可以是诗句、名言、格言、警句、歌词等。 例如：2008年湖南考生的《此情可待成追忆，只是当时已惘然》：引用李商隐的诗句写同窗情、亲友情，具有浓厚的文学性、形象性。 2008年辽宁考生的《其实你不懂我的心》：引用歌词，说明青少年需要得到成人的正确认识。 好的标题最好应该有所创新，在引用的基础上应作些变化，即化用。 例如：2009年上海考生的《切不要管中窥豹》：化用成语“管中窥豹”亮出鲜明观点。 2009广东考生的《一蓑烟雨任江平》：化自苏轼的“一蓑烟雨任平生”。 3、仿写 仿照名家名篇。 如：2009广东考生的《别拿常识不当干粮》：仿自电视剧《别拿村长不是干部》。 2008吉林考生的《精神的三间小屋》仿的是毕淑敏的同题散文。 2008全国卷Ⅰ一考生的《当记忆流经汶川》仿的是07山东满分作文《当记忆流经奥斯维辛》。 4、比喻和象征 运用比喻和象征，可使标题显示出含蓄蕴藉之美。 我们看这些实例：2009年浙江考生的《走在思念的琴弦上》，感性与知性并存，极具煽情色彩，恐怕读者的心弦也已被拨动了。 2008山西考生的《爱，撑起希望的天空》，形象生动，富有动态之美，更兼宏大之气。 5、比拟 即在标题中运用拟人与拟物的手法，使标题更形象、生动。 如：2009浙江考生的《缠绕在脚的炊烟》：拟人手法的运用使得标题具有了一种诗情画意。 2008云南考生的《变味的善良》。 2003年满分作文《蓝色蛹·金色蝴蝶》，不看文章，还以为写的是化蝶，其实是借蝶写人。 6、设置疑问 标题用疑问的形式出现，把问题一下子摆在读者眼前，彰显思辨色彩，犀利而又深刻。 采用设问：如2009年全国卷Ⅰ的《一招鲜还能吃遍天下吗》《走别人的路？》。 采用反问：如2008年全国卷Ⅲ的《爱，难道错了吗》”。 采用选择问：如2009年江西卷的《是拍卖还是销赃》。 7、双关 如2001年的《生命“诚”可贵》，裴多菲的名句“生命诚可贵”中的“诚”是副词，“诚然”之意，作者运用双关辞格将“诚”用引号标出，巧妙地赋予“诚信”之意，考生的机智使阅卷教师眼睛倏地一亮。 8、对照 把两种相反的事物放在一起，形成鲜明的对照，从而两名作者的观点态度，深刻揭示主题。 如：2008全国卷三《莫让“爱心”变“黑心”——给“黑心者”的一封信》 9、呼告 以呼告拟题，容易引起读者的共鸣。 如：2008年四川卷的《海子，你应该学会坚强》，再次引发人们对当年诗人之死的深沉思考。 如：2008年全国卷Ⅰ的《妈妈，让我悄悄地告诉你》《孩子，不哭》《你们，不会孤单》令人动容。 ②反常创新 A、边缘用语 现代社会新生事物层出不穷，各种语言词汇如雨后春笋般出现，甚至出现了不少交叉与边缘用语，把这些语言运用到标题中，会体现出写作者开阔的视野。 如：《拍卖“诚信”》运用了金融用语；《吴良心病历》运用了医学用语；《纯天然诚信口服液》运用了广告用语；《心灵的审判》运用了司法用语；《诚信旅店》运用了旅游用语。 B、镜头特写 即在取标题时不妨运用一下类似于电影中的特写镜头，更能使文章的标题产生一种撼动人心的力量。 如下面这些标题：《秋风萧萧菜市口》：剪辑谭嗣同临刑前的悲壮环境作标题，使人产生身临其境之感。 《眺望长安的李白》：以李白最具特征性的动作披露李白入世与出世的矛盾，使标题具有了外在的张力美。 在平时的作文中，我们可能碰到的更多的是一般性的题材，这时候我们更需要求新，避免标题的通俗。 实例：《2010，我的夏天》：较之《暑假记事》，无疑有了一种别致美。 《天地之间走来一个我》：比自我介绍一类的标题更有一种大气。 《我的第25小时》：比起“珍惜时间”和“挤时间”一类标题，自不可同日而语。 《倾听花开的声音》：见到了太多的“感悟生活”一类的标题，见到这标题，我们会更多地感到一种诗意。 高考作文 |
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