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一、单选题（45） 1、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为_____。 A.制约与促进 B.共性与个性 C.影响与干涉 D.培养与推进 2、学校教育在人的身心发展中所起的作用是_____。 A.物质前提 B.主导作用 C.发展动力 D.决定作用 3、教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的_____特点。 A.示范性 B.目的性 C.主体性 D.创造性 4、一名学生决心改掉上课迟到的缺点，但是冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是经常迟到。要对该生进行教育，应着重强化其_____。 A.道德情感 B.道德行为 C.道德意志 D.道德认知 5、新课程课堂教学三维目标是知识与技能、_____及情感态度与价值观 A.文本与课程 B.教师与学生 C.课程与评价 D.过程与方法 6、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是_____。 A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则 7、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。 A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价 8、文化传承的主要手段是_____。 A.生物遗传 B.教育 C.选择经验 D.社会实践 9、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是_____。 A.能力 B.运气 C.任务难度 D.努力 10、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是_____。 A.教育万能论 B.相互作用论 C.遗传决定论 D.环境决定论 11、在学校教育中，教师最主要、最根本的职责是_____。 A.教书育人 B.培养能力 C.依法执教 D.传授知识 12、李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是_____。 A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.发现法 13、学校中的校风、学风和教风是学校文化的重要结构，它属于_____。 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程 14、以“教育的终身化”为教育特征的时期是_____。 A.古代 B.文化复兴后的欧洲时期 C.近代 D.现代 15、确定教育目的的客观依据是_____。 A.哲学观念 B.人性假设 C.理想人格 D.生产力和科技发展水平 16、师生关系在人格上是一种_____。 A.平等关系 B.上下关系 C.道德关系 D.教育关系 17、把课程分为必修课和选修课的依据是_____。 A.课程任务 B.课程制定者 C.课程设置的要求 D.课程管理层次 18、行动研究的核心步骤是_____。 A.计划 B.观察 C.行动 D.反思 19、小红最近有个毛病，写作业时总是觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复，她明知这样做没有必要，就是控制不住，她可能出现了_____。 A.抑郁症 B强迫症 C.焦虑症 D.恐怖症 20、在技能训练过程中，常常会出现进步暂停现象，这在心理学上称为_____。 A.高原现象 B.挫折现象 C.抑制现象 D.回退现象 21、“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_____。 A.味觉刺激 B.听觉适应 C.嗔觉刺激 D.感觉适应 22、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是_____。 A.处罚 B.消退 C.正强化 D.负强化 23、在生考试失败后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是_____归因。 A.运气 B.能力。 C.努力 D.任务难度 24、下列不属于心智技能的是_____。 A.阅读 B.吹拉弹唱 C.运算 D.记忆 25、下列属于学习现象的是_____。 A.吃酸的流唾液 B.膝跳反射 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿别人的的行为 26、有人大器晚成或少年成才，有人善于言辞或数理运算，这是心理发展的_____。 A.连续性 B.阶段性。 C.差异性 D.不均衡性 27、让学生按照各自水平和速度进行学习的教学方法属于_____。 A.个别化教学 B.愉快教学 C.情景教学 D.理想化教学 28、有人认为蜂蜜的用途只是使用，很难想到它还可以美容和做药材。这在心理学上称(S)。 A.功能固着 B.思维定势 C.认真风格 D.顿悟 29、绘画能力属于_____。 A.-般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D.实践能力 30、“意大利地图的形状像皮靴”是精加工策略中的_____。 A.谐音法 B.音符法 C.经验联 D.形象联想 31、由于缺乏准备，不能处理某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是_____ A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧 32、“举一反三”“触类旁通“体现的是_____。 A.创造性 B.发现学习 C.学习迁移 D.学会学习 33、要求教师在写黑板字时尽量用白色粉笔，依据的感知规律是_____ A.差异性 B.强度性 C.活动律 D.组合律 34、—般而言，过度学习的程度达到_____时效果较好。 A.150% B.100% C.130% D.90% 35、美育即_____。 A.审美教育 B.美术教育 C.艺术教育 D.美学教育 36、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有_____。 A.集成功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创新功能 37、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要_____。 A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期 38、二年一班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于_____。 A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.榜样示范法 39、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是_____。 A.班级教学 B.分组教学 C.复式教学 D.个别教学 40、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是_____。 A.注意 B.感知觉 C.思维 D.记忆 41、某小学三年(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔。这说明小学生具有_____。 A.依赖性 B.向师性 C.接受性 D.可塑性 42、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于_____。 A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.融合课程 43、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年纪的学生进行教学。这种教学组织形式是_____。 A.复式教学 B.道尔顿制 C.分组教学 D.个别教学 44、学生在教师的指导下进行教学的实地测算、生物的植物培养和动物饲养。属于哪一种教学方法？_____ A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法 45、丽丽为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为_____。 A.认知内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属的内驱力 D.求知欲 46、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南本乡的美景’为学生刻圆真实、具体、生动的场景。其教学方法是_____。 A.演示教学法 B.现场教学 C.示范教雜 D.情景教学法 47、艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是_____。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.抽象材料忘得慢 D.动作技能忘得快 48、—般认为，教育学成为一门独立学科的标志是_____。 A.卢梭的《爱弥儿》 B.斯宾塞的《教育论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.夸美纽斯的《大教育论》 49、小学生心理辅导的主要对象是_____。 A.正常小学生 B.严重精神病人 C.人格障碍者 D.残疾患者 50、人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”，根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于_____。 A.共同特质 B.首要特质 C.次要特质 D.中心特质 二、多选题（40） 1、教育与生产劳动相脱离的社会是_____。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 2、按课程设计的主体可将课程划分为_____。 A.国家课程 B.地方课程 C.学校课程 D.必修课程 3、教育目的的功能_____。 A.导向功能 B.调控功能 C.建设功能 D.评价功能 4、影响个体身心发展的因素有_____。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 5、教师劳动的特点包括_____。 A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性 6、教育目的的基本层次包括_____。 A.教育方针 B.国家的教育目的 C.各级各类学校的培养目标 D.教师的教学目标 7、下列持遗传决定论认识的观点是_____。 A.洛克的白板说 B.高尔顿的血统论 C.柏拉图的三等论 D.基督教的原罪说 8、以下不属于个人品德的行为是_____。 A.他每天烟酒不离 B.他每天坚持把卧室打扫干净 C.营业员找错了钱，他主动退还 D.他有病也不去看医生 9、场独立且沉思型的学生适合选修的学科是_____。 A.数学 B.自然科学 C.历史学 D.心理学 10、品德的心理结构包括_____。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 11、下面属于器械型操作技能的是_____。 A.芭蕾舞 B.骑自行车 C.击剑 D.溜冰 12、民主型教养模式下的儿童具有的特征是_____。 A.独立性强 B.善于控制自己 C.不太知足 D.不喜欢交往 13、高创造性的人一般具有的个性特征有_____。 A.性格多变 B.强烈的动机 C.爱幻想 D.强烈的好奇心 14、教育心理学对教育实践具有的作用是_____。 A.预测 B.描述 C.解释 D.控制 15、学校教育的基本要素有_____。 A.教育目的 B.受教育者 C.教育影响 D.教育规律 16、小学生很喜欢模仿影视剧中反面人物的行为，结果导致不良品德行为，为了避免类似消极影响，根据班杜拉社会学习理论，下列做法不恰当的是_____。 A.避免学生观看这类影片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.影片中尽量少描写反面人物 D.影视片应该使观众体验到“恶有恶报，善有善报”的道理 17、下列选项中_____属于教师的职业角色。 A.管理者 B.引导者 C.研究者 D.传授者 18、我国目前的小学教学原则包括_____。 A.直观性原则 B.科学性原则 C.启发性原则 D.理论联系实际原则 19、—节好课的标准包括_____。 A.明确的目的 B.正确的教学内容 C.恰当的教学方法 D.教学效果好 20、班主任对学生个体的了解包括_____。 A.个体的思想品德 B.个体的身体状况 C.个体的家庭 D.个体的学习 三、判断题（15） 1、男女智力的总体水平大致相符，智力结构存在差异。_____ A.正确B.错误 2、学习是指人和动物产生的行为或行为潜能相对持久地变化的一种过程。_____ A.正确B.错误 3、学习动机越强，学习效果越好。_____ A.正确B.错误 4、皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。_____ A.正确B.错误 5、访谈法是通过与研究对象有目的的交谈来收集研究资料的一种方法。_____ A.正确B.错误 6、孩子哭闹要买玩具，母亲不予理踩，符合操作性条件作用的消退规律。_____ A.正确B.错误 7、“万般皆下品，唯有读书高”属于内在学习动机。_____ A.正确B.错误 8、心理定势对解决问题既有积极作用，也有消极作用。_____ A.正确B.错误 9、学习直角三角形是一种特殊的三角形是概念学习。_____ A.正确B.错误 10、教学期望是指教师对学生的期望，一般而言，高期望的学生会导致高成就。_____ A.正确B.错误 11、等腰三角形、等边三角形、直角三角形，都是三角形的变式。_____ A.正确B.错误 12、孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中。_____ A.正确B.错误 13、教育万能论是一种片面夸大教育在人的发展中的作用的观点。_____ A.正确B.错误 14、教学手段是教育活动的出发点和归宿。_____ A.正确B.错误 15、学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。_____ A.正确B.错误 16、教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是学生兴趣。_____ A.正确B.错误 17、素质教育的重点是培养学生的高水平智力。_____ A.正确B.错误 18、智力是指人们的认识能力，其核心是记忆力。_____ A.正确B.错误 19、在古代社会，个别教学是教学组织的主要形式。_____ A.正确B.错误 20、技能学习最基本的条件是讲解。_____ A.正确B.错误 21、画线是阅读时常用的一种资源管理策略。_____ A.正确B.错误 22、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了遗传因素对人的身心发展的影响。_____ A.正确B.错误 23、“拔苗助长”违背了循序渐进原则。_____ A.正确B.错误 24、对于不敢真实的表达自己的意见，情感的学生来说，有效的行为改变方法是认知转变法。（） A.正确B.错误 25、教师在讲授贺知章的咏柳时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首，这种教学方法是演示法。_____ A.正确B.错误 26、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于前运算阶段。_____ A.正确B.错误 27、班级授课制可以用班、师、时概括。_____ A.正确B.错误 28、小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们分析教材的能力。 A.正确B.错误 29、学生学习了角之后，再学习锐角，直角和钝角，这种教学利用的迁移是水平迁移。_____ A.正确B.错误 30、小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是道德认知。_____ A.正确B.错误 正确答案： 1-5:ABDCD 6-10：DABDC 11-15：ABDDD 16-20：ACCBA 21-25：DCBBD 26-30：CAABD 31-35：DCAAA 36-40：CBDAB 41-45：BCADC 46-50：DADAA 二： 1、BCD 2、ABC 3、ABD 4、ABCD 5、ABCD 6、BCD 7、BCD 8、ABD 9、AB 10、ABCD 11、BCD 12、AB 13、BD 14、ABCD 15、BC 16、ABC 17、ABCD 18、ABCD 19、ABC 20、ABCD 三 1-5:AABAA 6-10:BBABB 11-15：AAABA 16-20：BBBAB 21-25：BBABA 26-30：BBABA |
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