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所谓“新材料作文”，是相对于1999 年以前的材料作文提出的概念。而1999 年以前的高考作文，自然地就被称为“旧材料作文”。旧材料作文要求全面把握材料，非常强调最佳立意；写作时不能抛开材料，行文中必须引用材料；限定文体。新材料作文是介于话题作文与材料作文之间的一种作文形式。新材料作文引用的材料叙事相对完整，材料内容有较大阐发空间，题干常有“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”和“不要脱离材料的含义作文”的字样。 ●近几年来，在全国多套高考作文题中，新材料作文独占鳌头，新材料作文的命题率基本呈逐年递增趋势：4／17(2006年)，5／18(2007年)，8／18(2008年)，8／18(2009年)，10／18(2010年)，8／17(2011年)，15／17(2012年)，到了2015年，100%的省份都采用了新材料作文。
可以说，此种作文题型方兴未艾，也深受广大师生重视。但在实践中，教学双方普遍感觉它是高中作文训练最难见成效的专题。症结在于，学生对材料分析欠佳，易把话题“多元” 的界限任意扩大，导致偏题甚至离题。审题成为写作最严重的掣肘。
对于新材料作文的审题，以下四种方法值得推荐：
①寻找关键词句法。 新材料作文的材料很多都有关键词或关键句。 关键词往往是对主要形象的修饰语，对主要形象评价性的词语。 2008年全国Ⅱ卷作文题的关键词是“好心人”。 附材料：南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。
关键句往往是议论性的语句。 例如2006年全国Ⅰ卷的高考作文题，牧羊人的议论“这是一只忘记自己叫什么的鸟”，孩子摸着乌鸦的羽毛说的话“它也很可爱呀！”就是关键句； 附材料：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 把握住了这些关键词或关键句，材料的主旨就很容易把握了。抓住关键句，本材料就可以立意为：做人要有自知之明和为人要有勇气。
②追问原因法。 新材料作文的材料往往是一个相对完整的故事，有过程，有结果。我们在审读材料时，注意分析产生某种结果的原因，多问为什么。往往可以深入材料的核心意思，进而准确立意。 如：上一题，乌鸦抓山羊这个行动的结果是失败。我们在审题时，不妨问一句，乌鸦抓山羊为什么失败？自然会明白，是因为它不顾身子太轻，爪子不如老鹰锋利等自身条件，盲目模仿老鹰。据此可立意为：盲目模仿别人，难免导致失败，是要不得的。
③分析情感倾向法。 情感倾向是指在材料的叙述过程中，体现出来的叙述者对形象、事件的态度。这种态度往往是是通过词语的运用来体现。 附材料：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 “好事之徒”“趋之若鹜”等词直接贬斥了那些“想要给断臂的维纳斯接臂的人”，情感倾向十分明显。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不要过分强求。而绝对不能立意为：坚持就是胜利。 还有些材料虽没有明确提示，看似情感“零度”，却要求我们从正面的、积极健康的符合主流价值观的立场来破题。
附材料：2010年全国Ⅰ卷材料是一幅漫画，大意如下：“三只猫坐在饭桌前吃鱼，面前摆着四个装鱼的盘子，其中一只吃饱了闭眼享受，另外两只边吃边评论着那只放下了鱼盘子正在奋力捉鼠的猫说：都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？
假如没有考虑“猫去捉老鼠是否正确”这个价值判断，就很有可能把漫画误解为“提倡与时俱进”这类意旨。而“猫捉鼠乃本职”则符合普世价值观，因此漫画的表意就明朗了：批判只吃鱼不捉鼠的猫，褒扬有鱼吃仍不忘捉鼠的猫。 ④寻找关系法。 关系是指材料中的人、物等形象的关系。形象之间的关系主要有主次关系、依存关系、条件关系、取舍关系等。阅读材料时，如果善于分析材料中各个形象之间的关系，即可找到立意的依据。 如：美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 从材料中看，鹿和狼的关系，是相互依存的，谁也离不开谁。共处，才能保证它们不失本性，更好地生存。据此可立意为：自然界自有自身的规律，自然规律不可违。
同步问答题。请仔细读题，并为每道题的审题立意写出一些你认为的注意事项。（注意，请分点列出①②③，每题答案不超过140字。） 1、《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？ 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 [注意事项] 2、一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。 一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？” 老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在。所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 [注意事项] 3、从前，有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。他用这张弓射箭射得又远又准，因此非常爱惜它。有一次，他仔细观察这张弓时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画好了。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他拉紧了弓，想露一手，弓却断了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意拟题，完成作文，不少于800字。 [注意事项] 4、山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤粗糙，棱角分明，血性方刚。我和我的兄弟能构成雄壮的大山，形成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。 卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 [注意事项] 答案见下面！！！ 1、[注意事项] ①此题可以使用寻找关键词法，可以得出不同的作文立意。②一是抓住“细节”二字，可以得出“细节决定成败”的哲理；③二是抓住“请教”二字，可以得出“要虚心求教”的观点。 2、[注意事项] ①此题可以采用追问原因法。②特别要抓住垂钓老人富含哲理的话。③从中，我们可以得到这样的人生启示：做任何事情，都要有一个美好的心态，否则易于烦乱躁动，终将一事无成。 3、[注意事项] ①此题可以采用分析情感倾向法，“射得又远又准”“笨重”“外观毫不出色”，以及刻后“断了”，能看出命题者对于真正“好弓”的立场，即前3个评价，而对于“雕刻”本身，就持否定态度了。②那么本文立意从弓的角度看，真实最美，去掉装饰，追求本质；③从事件角度看，要讲求实际，追求生命的本色。 4、[注意事项]①本题可以采取寻找关系法。②对比山石和卵石的关系，我们可以体会出这样的哲理：尺有所短，寸有所长。③无论是什么人都拥有自己的个性特征和独特优势，只要我们拥有足够的自信，坚定信念，不怕磨难，顽强拼搏，都可以成就人生的辉煌。
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