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无意中在网上看到一个10岁的小女孩写了的一首诗：数学是死亡之源，它像入地狱般痛苦。它让孩子想破脑汁，它让家长急得转圈。它让校园死气沉沉，它使生命慢慢离去。生命从数学中走去，一代代死得超快。那是生命的敌人，生命从数学中走去。珍惜宝贵的生命吧，一代代死得超快。数学是死亡之源。女孩的妈妈无奈的说没想到她竟然厌恶数学到这般田地。估计很多人看完后都会充满疑惑，数学究竟怎么招惹一个10岁小姑娘了。 数学是死亡之源 作为文科生出身的我不禁想问问，成为“死亡之源”的数学到底有多难？中科院院士张景中说过：数学本身是比较难的，比如2/3+3/2这个分数题，按照一般的思维，应该是分子加分子，分母加分母。但这是不对的，必须首先通分。他的体会是，数学本身很难，必须找到方法使它变得容易起来，要想办法改变数学知识的组织方式。 知识的组织方式和学习的难易有密切关系，如英语中的12个月的名字：January，February……背这12个单词要花点功夫；如果改良一下：一月就叫Monthone，二月就叫Monthtwo等，马上就能理解，就能记住，学起来就容易多了。生活语言如此，科学的语言———数学，何尝不是这样呢？ 英国人对他们的数学能力看不下去了，政府打算推行政策：小学生背12×12乘法口诀表！！可记者问卡梅伦：9×8=？新闻中，英教育部部长被问：11×12=？呃……回答出来了么……捂脸…… 倪萍大姐也中招了。她在一档电视节目称：“我们的微博阅读量是五千五百万啊，同志们，这是什么？将近一个亿啊……”，五千五百万是将近一个亿？ word姐呀，您的数学是街口裁缝教的吧。 再给大家看看曾几何时让很多人抓狂的数学题。 这些年出现在网上的奇葩数学题不胜枚举，看过之后，我不禁想问，这些题究竟是提高了学生的算术能力还是逻辑思维能力，甚或是增长了几许的人生智慧？这几年随着 北京高考英语降分引发热议后，数学又引发了大家的集体吐槽，对于高考数学，网上喊“滚”一片，并纷纷吐槽被数学虐过的那些年。 教育界和社会上还有这种说法，认为中国的中小学生要比美国的学生数理化知识学得多，比如，在某个年龄段，中国孩子加、减、乘、除的混合运算已经学得滚瓜烂熟，但美国孩子加减法还做得磕磕绊绊。对此，丘成桐认为：大家错了，在美国比较好的中小学校里，中国学生念的功课，他们也都是要学的，而且学得很灵活，绝对不是像中国那样填鸭式地教。一些好的学校，十一、十二年级学生的微积分已经做得非常漂亮。 数学究竟有多难，真不是一句两句说清楚的事。说到底，老祖宗的“因材施教”的教育理念对于现在的老师和学生而言还是很有价值的。找到一条合适自己学习的方法对于学习数学还是非常重要的，我想，什么时候中国的学生学习数学是在忘了考试的过程中完成的，那么数学真的就成了“无痛数学”了。 下单即可享受8折优惠，11月店铺更有100减20,200减50,300减100活动，折扣与优惠可同时使用
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