|
那天碰到一个家长，四十多了，正在看网络小说。她可能是想用这个办法疏解压力。但实际上这种方法，只是一种暂时的逃避，问题不会真正解决，反而可能积重难返。 于是，我就多嘴多舌了一句，你这样看小说，孩子如果也迷上怎么办？你怎么说服他不要看？她有些恼怒的说，我不会当着孩子面看的，再说，人各有命，富贵在天，儿孙自有儿孙福。 第二天我再碰到她，她说自己失眠了一夜。准备看我推荐的一本书了。我推荐的是《少有人走的路》这本书。第一章就是讲自律，讲通过解决问题消除焦虑，而不是逃避问题，回避真实。 我还遇到过另外一个家长。孩子是女孩，四年级，从小没有逆反过，家长安排的一切几乎都能顺从的接受。我观察这个孩子，比较拘谨压抑。她会掩饰内心真正的感受，装出样子给大人看。她的家长水平比较低，但对自己的教育水平盲目自信。他的自信来源是孩子的学习表现。但他不知道，这东西可能像中国的GDP一样，表面光鲜亮丽。但光鲜背后，可能隐藏着许多日后带来灾难的东西。 我碰到的第三个家长。孩子最近学棋的时候情绪有些低落。以前总是乐颠颠的去参加培训。现在竟然不想去了。于是，这个家长开始仔细研究背后的原因。后来发现，是教练给孩子过高的评价，说孩子是未来的世界冠军，潜力非凡。而孩子跟大龄孩子下棋的时候，连连败下阵来。孩子受了打击，对下棋有些畏惧了。找到原因，这个家长就开始研究心理调适的问题了，查资料，问老师，忙得不亦乐乎。 这三个类型的家长，第一个属于逃避放任型。第二个属于高度控制型。第三个属于研究与解决问题型。 第一个家长，表面潇洒与放松，实际上内心的焦虑感始终存在。毕竟靠天吃饭。如果碰到一个上进心强，自制力强的孩子还好，碰上一个某歌星儿子那样的，会苦不堪言。 第二个家长，他的焦虑会转移到孩子身上。这类孩子的危险在于，没有开启自己的智力与悟性，没有真正唤醒自己的感受力，没有发现自己的真正兴趣和潜力所在。所以长期看，这类孩子的发展后劲会不足。我大约十年前写过一本批评“哈佛女孩”的书，那本书就认为这个哈佛女孩可能会缺乏后劲，所以并不适合作为中国孩子的学习榜样。 这类孩子还有一个令人担心的问题是遇人不淑。为什么容易遇人不淑呢？因为她缺乏独立的思考能力，不大容易听从自己内心的声音，用自己的感受力做判断。而容易被一些外在的、表面化的东西迷惑。从而做出错误的判断。 第三个家长直面问题，直面真实，尊重孩子的天性，同时提供积极的帮助。虽然忙碌，但内心充实自信。随着问题的解决，会逐渐走上良性循环。 比较而言，男孩子因为自制力弱，而自主性强，可能需要更多控制。而女孩子因为天性比较顺从，可能需要控制少一些。当然，这只是简单的说法，不能一概而论，严格意义上，每个孩子的天性都是不同的，需要针对具体情况分别对待。 康德有句名言：“有两种东西，我们越是经常、越是执著地思考它们，心中越是充满永远新鲜、有增无减的赞叹和敬畏，那就是我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。” 我想我们对待孩子的教育，最好也要有这种谦卑、敬畏的心态。 萧愚 |
|
|
