下属能力不够，管理者责任重大！

创客故事 2016-11-02 19:51

近些年来，管理者在辅导下属时，经常会面临以下三大窘境——

一是，只能讲一些“大道理”，显得苍白无力。

二是，自己能做会做，却“教不会”下属。

三是，下属“三天打鱼，两天晒网”，辅导难以见效。

1.在辅导目标和意义上达成共识

管理者只有心里先有“一本账”——具备解决下属特定问题的体系化知识与方法论，才可能对于下属身上出现的任何状况做到灵活应变。

2.接受“不可能一蹴而就”的现实

要想办法找到合适的辅导切入点，并在过程中随时注意总结阶段性成果，以及制定双方认可的里程碑式目标和“下一步行动计划”；要理解有些下属的所谓“笨”，要能容忍下属适当试错、或阶段性地做得不到位、甚至出现退步的情形；要充分尊重不同下属的个性，善于发现下属的点滴进步。

3.爱心、信心和责任感必不可少

不能够从“关爱下属成长”角度出发的辅导行为，都极有可能沦落为浮于表面的说教和训诫，势必很难触动下属的内心并影响他们的工作行为。