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提要 语文是基础学科，而且是基础课中的基础，是学生学好其他学科的基础，是学生学好其他学科的前提；同时，语文分数的高低也直接影响到中考的成败。然而，目前中学生语文学习现状并不理想，要么忽视语文学习，敷衍应付；要么因基本功差，方法不当，盲目乱学，久而久之，对语文学习失去了信心，开始惧怕语文考试。 如何成为语文高手 文/柳旭 1、多读 多读不仅仅是多读课本，还要多读课外的经典文章、文学名著。语文课本选的都是古今优秀作品，在运用语言和写作艺术上都是我们学习的典范，我们一定要在老师的指导下反复阅读，认真消化。虽然中考不考课内学过的现代文篇目，但是课外现代文的考试题型是对课内知识的迁移和应用。比如说中考现代文考修辞手法及作用、人物描写及作用等等，这些题目答题的思路和方法在课内也都学过。不过要想语文能力提高更快，很重要的就是坚持在课外多读。所谓多读，不但要读得多，而且要注意消化吸收，既要用眼看，更要用脑想。不少家长会告诉我他们家孩子喜欢读书，且读了很多书，可是语文成绩还是上不去。其实原因在于这些孩子只追求故事情节，换言说就是只关注故事讲了什么，但没有关注是怎么讲的。怎么讲故事往往比故事讲了什么更重要。所以，阅读时要注意分析作品的结构和写作特色，每遇到精彩的人物描写，环境描写，总要咀嚼再三，思考其妙处，还可以摘抄精彩的段落，这样对作文也有很大的帮助。读小说还要设法了解作者的生平、写作背景，以便更好地理解作品，学习其构思和写作方法。 2、多写 叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”在消化吸收的过程中，要多读多动笔，把阅读和写作挂钩。读什么书呢？读课内文作者其他书籍，比如说学了萧红的《祖父和我》，要找来她的《呼兰河传》，感受萧红借“难以忘却”的童年回忆来抒发内心无法排遣的寂寞情怀；学了林海音的《窃读记》、《爸爸的花儿落了》，要找来她的自传体小说《城南旧事》读一读，看看文中描写的冬阳下的骆驼队，听听缓慢悦耳的铃声，感受一下作者笔下的乡愁，学一学作者的双层叙事结构；学了古文《孔孟论学》，就把《论语》、《孟子》找来选择性地读一读，聆听先哲教诲，感悟人生真谛……读完之后，还不忘动动笔，写写自己的读书感悟。书读得多了，自然有了感悟，诉诸笔头，就是一篇佳作。比如说中考作文《在学海中游泳》的高分作文就写了自己畅游书海的读书体验，这一过程有困难，有欢畅，文中将古典诗文中的一些名句和学海联系起来，既体现了自己在学习古诗文中的海洋游泳，又道出了自己对这些名句的理解，构思非常的巧妙。所以坚持不懈的积累，锲而不舍的读写，一定能提高你语文的综合能力。 3、多练 现在很火的知识类脱口秀——罗辑思维，有一期叫“怎样成为一个高手”，里面讲的观点很简单就四个字——刻意练习。七年级上册我们学过欧阳修的《卖油翁》，甭管是射箭还是老头倒油瓶，本质上四个字，叫“唯手熟耳”我手练熟了，自然就是高手。那么如何成为中考高手？就要多练。多练就是通过做练习题、刷中考卷、一模二模卷，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。我反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。最好在老师的指导下练习，就像练武功一样，《射雕英雄传》中的梅超风偷偷练功，只拿了半部《九阴真经》，没练上卷就直接练下卷，由于没有老师指导，对真经内容进行错误解读，如下卷里正大光明的“九阴神爪”里有一句五指插入敌方之首如插腐土。她不明此意乃是攻其有害。硬练成了阴毒的“九阴白骨爪”之横功。老师会精选题目，组合同类题型给学生练习，练完之后，总结做题规律，举一反三，这样就能事半功倍。 4、多想 孔子说的“温故而知新”强调了复习的重要性。复习知识可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。想不受时空限制，你可以利用碎片化的时间，如等车、乘校车的时间，把知识在脑海中想一遍。同时要利用艾宾浩斯的遗忘曲线进行高效复习。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们，记住的东西是怎样离我们渐行渐远的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。那么，方法就很简单了——重复记忆，就看你能不能坚持下来。 作者简介 |
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