教师要教会学生常见阅读方法,授人以渔 “授人以鱼不如授人以渔”熟话说“磨刀不误砍柴工”学生只有掌握了一定的阅读方法,读起来才会事半功倍 (一)粗读略读和精读研读相结合 。粗读略读,为了迅速了解一篇文章,可以在拿到文本之后,先花几分钟时间把文章速读一遍。从整体入手,快速浏览,抓住有用信息,理顺文章的脉络,把握文章框架,解决字词,理解文章的主要内容,感知写法上的主要特点。略读之后,为深入理解文章,就要精读研读。培根说过”书籍好比食品,有的只需浅尝,有的可以吞咽,有的却需要仔细咀嚼,慢慢品味。”重要的段落,画龙点睛的语句是需要反复阅读吟诵,字字斟酌,可以联系上下文,联系写作背景,用心揣摩,理解作者的写作意图,中心主旨,要汲取文章的精髓,读出自己的独特领悟,迁移内化,形成自己的独特认知,提升自己的阅读分析理解能力 |
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