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网络图片 文/钱如俊（责编：Chinalove8） 公众号：乐豆家教（ledou_maths） 几天前，在楚水小学家长学校做讲座，一位三年级学生家长朱先生递来留言条：“孩子在家一次一次犯错，用武力镇压好吗？用什么方法解决？”因为现场回应家长的咨询较多，来不及回应的家长留言，就只能在“乐豆家教”平台撰文回应。 我不知道朱先生的孩子犯的什么错，我要说的是：用武力镇压绝对不好。 棒球比赛中，挥棒子的人的目的是把球打到戴手套的都捡不到的地方，所以挥棒击球越狠，球飞的就越远。 但是，孩子不是棒球。 为什么孩子一犯错，家长就想到大棒？这与 “棒打出孝子” 的传统家教观念有关，更与萧百佑的推波助澜有关。萧是谁？“中国狼爸”呗，前些年媒体大肆炒作过这位美籍华人，目的是宣传他的新书《所以，北大兄妹》，却引起“羊群效应”，让不明就里的家长偏离了教育的轨道。 萧百佑的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的三个孩子虽然被北京大学录取，但背后的事实是：三个孩子中，前两个持香港身份证第三个是美国籍，他们都是在内陆接受的教育，又以海外身份考上北大，其含金量较内陆普通考生的差距，稍有教育常识的朋友都应该知道。 再说，打孩子与上北大，这两者之间没有必然联系，如果孩子禀赋好，棍棒教育下或能在学业上取得成就。但如果孩子天资平平，那么棍棒教育还能考上北大吗？ 网络图片 用“武力”方式，让孩子懂得服从，本质上是用暴力强迫孩子服从自己的意志，孩子只会成为唯唯诺诺，没有独立思想的人，在人格和社会性发展方面必然存在缺陷。 那孩子犯了错，到底如何教育才好呢？ 依恋期，学会说不 孩子犯错，不用棍棒不等于迁就与放纵。父母一定要在10岁之前（最好在6岁前）对孩子说“不”，这种“说不”的方式就是以一次事件的处理行为让孩子真切地感受到：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，我也不会心疼，我对你的爱是有限度的，取决于你自己的表现。 只有这样，才能在孩子心目中建立一个“权威型”家长形象，你的说教孩子才会在乎，在乎了才能不用棍棒就能收到好的效果。 网络图片 冷处理，延迟训导 脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。 所以如果希望孩子能够听得进去你的意见，你就需要先理解他的感情，让他的情绪有个出口。孩子犯错，比如孩子和小伙伴吵架，不要立即教训他，而应该冷静问清楚事情发生的经过，在理清来龙去脉的过程中，孩子会慢慢冷静下来，把目光投回事件本身，这时再针对孩子存在的错误进行教育引导，孩子对你的意见自然会入耳入心。 不弥补，自作自受 孩子老是粗心掉橡皮，一般的父母在叮嘱孩子细心的同时，总是赶紧再买一个橡皮补上。其实，这样做孩子永远不会长记性。不如让他没有橡皮去上一天学，让他去体验做作业的不便，明白什么是“自作自受”。慢慢地，他就不会再掉橡皮，而且还变得细心，变得富有责任感和约束力。 这种方法不仅在孩子有不良习惯时适用，在学习出错时也同样适用，可以这么说，在保证孩子没有安全危险的情况下，基本上都屡试不爽。 不动手，刚柔并济 动手是最失败的教育方式，家长在举起巴掌时一定要想一想：我真的黔驴技穷只剩下“打”这一招了吗？打过之后如果孩子再犯错怎么办？ 棍棒不是办法，要以说服教育为主。可以根据孩子不同的个性，选择合适的教育方式：内向胆小的孩子，只要晓之以理动之以情，就可以达到教育的效果；外向活泼的孩子，要态度严肃认真地指出错误所在，限期改正；性格倔强顽劣不改的孩子，先教育，不见效果再警告，警告还不见效果则需辅以必要的惩罚。 惩罚不等于棍棒，我们应当认同惩罚，但不应认同棍棒。 网络图片 惩罚是一把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害孩子的人格与自尊，而如果用得恰当，则会带来意想不到的效果。 惩罚可以是让身体出汗的劳动，可以是五分钟的面壁思过，可以是停止孩子喜欢的某项活动，甚至可以是家长对孩子的一段时间的冷落无视。做错了就要承担责任，这是天经地义的事。 在美国的家庭中，有一个人人知晓的词，叫“time-out”（暂停，计时隔离）。如果孩子犯了错，警告提醒后仍然屡教不改，家长会把孩子抱到一旁，让他们停止正在做的事情，一段时间以后得到同意才可以继续。这就叫“不战而屈人之兵”，不打比打有威力，因为这种惩罚浸润了父母对孩子满满的爱。 把大棒换成爱心，因为孩子不是棒球。 (图片来自网络，公众号转载可联系授权) ……………………………………………………………… |
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