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每到养蚕季节，看到熟识的家长或孩子养蚕，说蚕叶难找，就忍不住想起多年前自己“卖”蚕叶的往事。
那是在一所封闭式寄宿学校上班时，有一天，我正在上课，突然发现一个孩子低着头，紧盯着抽屉，我走到他身边半天他才发现，抬起头惊恐的看着我，一双手下意识的紧紧护住抽屉里的小盒子，那盒子里是几只白白胖胖的小蚕。这时全班三十多个孩子的眼睛都齐刷刷的盯着我。这是一件很棘手的事情，因为从孩子们的眼神中我猜测到班上肯定不只这一个孩子养蚕，而且他们已经是五年级的学生了，对事情已经开始有自己的想法。一时间，我的头脑在高度的旋转，我该怎么处理这件事情，如果什么都不说，就接着上课，那以后我的课堂上小蚕就会泛滥，可如果我没收了他的蚕，对我反感的就不会只有他一个，我的课堂质量可想而知。突然我想起了不知在哪本教育书籍里看到的一句话“千万别抹杀了孩子的天性”。于是我很平静的走开，返回到讲台上，用平常聊天的语气说：“班上养蚕的同学请举手”。孩子们你看看我，我看看你，不知我怀的是什么心思，可却像商量好了似的谁也不举手，显然他们已心照不宣的结成了同盟：决不会让我处决他们的宝贝。见此情景，我心里暗自庆幸：幸好刚才我没有鲁莽的处理那个偷看蚕的同学。并且微笑着对孩子们说：同学们别怕，老师不会没收你们的蚕，因为老师小时候也喜欢养蚕。不过老师要向你们提两点要求：“第一不可以在课堂上玩蚕，第二功课没完成以前不可以玩蚕。你们能做到吗？”孩子们又你看看我，我看看你，然后异口同声的呼呼：“能，老师万岁。”看着孩子们开心的样子，我也轻松的笑了。
后来我发现许多孩子为蚕叶犯愁，于是我又突发奇想：利用蚕叶来引诱孩子。我先在办公室打听谁能弄到蚕叶？很巧，一位同事家里就有一颗桑树，并且她隔三差五就会回家一趟，于是我把我的计划告诉她，央求她每次回家替我摘点蚕叶回来。她很爽快的答应了，并且打趣说：“你真是个天才，亏你想得出这样的主意，冲你这份爱心，蚕叶你要多少我给你摘多少！”有了她这个强有力的后盾，我底气十足的在班上宣布“卖”蚕叶。我“卖”蚕叶不要钱，而是要同学们背书，并且“明码标价”：背一课书几片蚕叶、默写一首古诗几片蚕叶、背一小段好词佳句几片蚕叶……
孩子们正在为蚕叶犯愁，为了替自己心爱的宝贝蚕换粮食，都拼命的背书，经常会有孩子来问：“老师，上过的书背完了，没上的书可不可背？”过一段时间又有孩子问：“语文书背完了，可不可以背课外书？”而我为了让孩子不断主动高兴的背书，就不断的去弄蚕叶，虽然是同事带来的，可同事毕竟三五天才回家一次，为了保证孩子们的蚕不断粮，她每次都是整大袋的弄来，而且为了防止蚕叶干枯，她每次都等早上要返校时才能采，为了赶时间，她经常连枝带叶一起折了带来。而我要做的事情还很多：必须把蚕叶一片片的摘下来，用干净的干布一片片的擦干水分，再用塑料袋封闭保存好，有时一忙就是好几个小时。
不过所有的忙碌都是有回报的，我这一举动不仅让孩子们主动高兴的背了许多书，长了许多知识，更让他们在我的有意引导中培养了观察能力，写出了许多精彩的观察日记，还换来了孩子们对我的喜欢和尊敬，自从 “卖”蚕叶之后，对于我说的话，那班孩子几乎是毫不犹豫地听从。更主要的是从这件事中我深刻的领悟到怎样才能顺服一大班好几十个孩子，这对我以后的教育生涯都极为受用。 ( (作者简介:叶国芳，女，祁门县小路口中心学校语文教师，小学高级教师，国家三级心理咨询师) |
