|
【一、知识管理的6步】 知识管理这个说法，很容易让人产生误解，以为是去“管理”知识。实际上，知识没法被管理，我们只能管理自己的学习行为。这跟时间管理的道理类似。 不过，既然约定俗成有这个说法，我们不妨循此思路，想一想怎么“管理”。 在进行个人PKM的时候，如果在一开始就对整个学习流程有一个清晰的概念，那么在具体操作时，就能尽量减少卡死在某一个环节的可能性。 这就好比去登山，如果一开始就看到了路上要经过的风景，要遇到的困难，也知道终点在哪里，目标明确，心有定见，也就会比较容易坚持下去。 一叶障目，不见泰山。我们太容易卡在某个节点上，就习惯放弃，然后再怀疑、鄙视个人知识管理，从此弃之如敝履。 经过4年的学习和实践，我把知识管理方法分为3个阶段、6个小步骤，期间穿插了工具和具体的执行方法。 3阶段分别是：
在获得阶段，细分的环节有：
在使用阶段，细分的环节有：
在分享阶段，细分的环节有：
对比我们日常遇到的问题，这样的环节设置，能最大程度帮助我们对抗信息乱流，通过知识管理创造价值。 每天接受海量信息，没有做筛选和断舍离，大脑如同一间杂乱的房间，渐渐没有心力进行深度思考。这是在获取环节出了问题。 获取和存储是联系在一起的。你在获得知识的的当下，就必然要存储它，要么存在大脑中（记忆）、要么存电子文档、要么存实体文件。 譬如，你遇到微信里好的内容下意识动作是什么？是收藏，勤快一点的会加标签。但是当收藏了几百条内容，如何快速找到自己想要的内容呢？ 没有好的存储习惯，在进行主题学习和使用的时候，就会如大海捞针。 收藏了很多显性知识文件后，如果不去学习、内化、使用，那学习过程不过是自欺欺人。 好比方，你买了N本经典书籍，也认真看了，然而合上书，既不记得里面的精华内容，也没有自己的体悟，更谈不上运用这些知识。并不是这些书有问题，而是你压根没有意识到“看完书”才是第一步。 最后，没有反思的人生是不值得过的。阶段性的总结，会帮助我们去修正学习过程中的错误，其实质，是迭代升级自己的知识体系和心智模式。 当持续往复上面的步骤，分享这个动作，不过是自然而然的事情。 看一看那些大神的文章，无不是把阶段性的总结进行精加工，然后通过各类渠道发布。围观群众只看到了“果”，却没看到之前的一系列环节所组成的因。 此外，分享还有一个好处。当你试图去“分享”某个知识的时候，会促进自己反复的把这个知识点吃透。 人的思考方式，其实是以语言作为中介。如果你说不明白某个知识，那证明脑子里没有想明白。 【二、不同阶段，关注不同环节】 在学习的不同阶段，我们需要重点关注不同的环节。 初学者进入新的领域，最需要的是正本清源，这时应该重点关注获取和存储。持续的时间段，对普通上班族来说，至少要6~12个月。 这时候切忌对学习材料贪多求全。选择最经典的书、最专业的老师和课程，反复记忆、领会、贯通。 以我自己为例，去年开始接触认知心理学，1年的时间就是在反复的看经典教材，然后寻找可以运用在成人学习上面的知识点。 当对某个领域的基础理论和方法论，有比较清晰的认识之后，关注重点就要变为内化和运用。 寻找一切可以利用这些知识的机会，反复实践、刻意练习，用行动带来价值和影响力。 在这个过程中，勇敢的放弃那些与自己个性、成长路径不符的知识，断舍离方得聚焦，聚焦才能形成自己的知识体系。 在经过一个长期的实践和总结之后，譬如2~3年，才是到分享的时刻。否则你自己都没搞清楚，分享的时候，心都是虚的，已经偏离了“分享”这个动作的本义。 在这个阶段，你要重视做分享，尤其是职场工作5年以上的朋友，只有把你的独特的隐形知识分享出来，你的厉害之处才能被大多数人去了解，带来各种发展机会。 然而这并非是终点，系统的分享，会让你把上一阶段的知识做总结，好比把仓库清空了一些，大脑腾出了新的空间，开始新一轮的知识学习旅程。 在分享过程中，你会收到好的、坏的反馈，这些反馈，预示着哪些知识会给你创造价值，带来更多的知识拓展方向。 【三、总结】 如同本文开头所说，知识管理，其实是管理你的学习过程，而看到管理的全局，会更容易坚持下去。 有时候我们习惯浅尝辄止，是因为根本没有意识到，学些这件事儿，是有不同环节的。不停的接受新知识，停留在【获取】环节，不过是欺骗你自己：看，我在很努力的学习哦，我是个优秀的人！ 现在，看看你所处的职业阶段和学习状态，该重点关注哪个环节呢？ ···【End】··· |
|
|
