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发布日期：2016-12-02 13:41:32
为了全面提升数学教师的素养，提高教师的教学能力，11月30日上午第二节课，由常州市骨干教师彭新立校长为全体数学老师上了一节展示课——《图形的放大与缩小》。 中午，全体数学组的老师在校长室进行了集体评课，大家一致认为这堂课有深度、有效度，首先，彭校长以风趣幽默的谈话导入，拉近了与学生间的距离，并让学生观察老师年轻时的照片入手，依次出示放大后的几张照片，让学生直观体验“变大却变形了”与“变大而不变形”的区别，并引出课题。接着，彭校长围绕“为什么长方形画放大后没变形呢？”这个问题开始引导学生层层深入，展开思考，让学生在变与不变中找出放大的本质。“如果还要再放大，怎样的比表示可以放得更大？”更好地发展了学生思维的宽度。多样的设计练习不仅具有层次性，还具有挑战性，按一定的比例画出放大或缩小后的图形中，有常规的长方形、正方形，有稍加难度的三角形，有具有挑战性的梯形和圆形，很好地提高了学生的认知深度。 此次常州市骨干教师展示课活动，在数学组起到了良好的示范带头作用，相信数学组每一位成员都有很大的收获！(戴小通讯组供稿 撰稿/摄影：曹小琴 审核：吴宏伟)
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