香港蒙特梭利国际学校申请
香港蒙特梭利国际学校(The International Montessori School)创立于 2002
年，采用英式教育配合蒙特利教学法，以孩子为中心，培养孩子独立自由的个体。两名创办人安白丽（Karin
Ann）和苏安仪（AnneSawyer）指，开办学校之前，曾为寻找一套适用的教学法费煞思量，「我们曾考虑采用国际预科文凭课程（IB），它们的教学方式与蒙特梭利相似，旨在教导小朋友联系各科目的知识，并认识个人在社会、世界的身分。不过，最后我们还是选择制度完善的蒙特梭利，然后开始招聘具资格的教师及使用其一系列教具。」
香港蒙特梭利国际学校学校类别
香港蒙特梭利国际学校是非牟利学校，不可兑现学券.全港大约有 1,000 间幼儿园，80% 由非牟利团体办学，20%
是私立独立团体。香港有 27% 幼儿园没有参加「免费幼儿园计划」，入读这些学校不能获得学费资助。
香港蒙特梭利国际学校：自由探索
学生投入学习
蒙特梭利教学的特点是「自由」，安白丽表示，创立人意大利教育家Maria
Montessori最初并没有具体的教学理念，「她是依靠长年累月的观察，最终开创出这方法。她认为小朋友得到自由，便可选择他们想做的事，便会投入学习过程；成人只须预设学习环境，给时间孩子随意探索事物，便可提升专注力，培养独立学习能力，而家长和教师可通过孩子的具体行为，了解他们的学习进度。」
香港蒙特梭利国际学校：跨学科学习
老师作引导
该校实践跨学科教学，贯通生活和学习，学生的探索不受科目的规范。苏安仪举例：学生可尝试连系音乐和历史，探讨乐器或音乐家的历史。他们须自行到图书馆搜寻资料，并向同学汇报研究成果，「老师的角色是引导者，他们给予学生指引、介绍和协助，并提供教材和基本知识；而行动者则是学生，通过同学之间的讨论和工作，体现学习成果。
另外，学生从团体合作过程中，可培养出关怀和尊重的品德，也有助提升创意，「我们非常重视学生的独立性，亦给予他们很大自由度，譬如小学生有选择的权利，可自行搜集资料，决定活动的地点、交通，及草拟通告给家长。整个过程由他们一力承担，老师只担当辅助者。我们期望学生具有应变力，将来可成为『带领者』。」
香港蒙特梭利国际学校：收生严谨
家长理念须相同
两位创办人坦言，学校的空间有限，即使想收多些学生，也是有心无力，故此收生要求甚为严谨，「首先，家长的教学理念须与蒙特梭利脗合，愿意放手让孩子尝试不同事物，而非凡事由父母代劳。」该校招收幼儿班新生会安排面试，面试人员主要观察家长与小朋友之间的互动，借以评估申请家庭的教育模式。
爱心家庭成长服务社拥有专业团队，而且在教育界拥有丰富经验与资源，不仅能为家长提供选校指导建议、面试指导建议、协助申请学校等服务项目，而且还有其他与孩子在香港生活息息相关的服务内容。我们希望每位港生宝宝都可以申请到适合他的学校，让他可以成为更优秀的人。 |
