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VR+涉及领域越来越多，人们体验也越来越丰富了，那么，在人们关注的教育领域，如何使用VR来教学、学生如何使用VR来学习成为了现在的话题和思考。 目前已有很多城市和学校在体验VR教学，VR已经慢慢深入到学校教室去了，比如： 福建省首个VR教室正式投入使用2016年11月24日上午，全省首个VR沉浸教室在三明梅列区第一实验学校启用。三明市首堂VR公开课精彩上演。 公开课教学内容为古生物从无脊椎动物到恐龙的进化过程。同学们戴上VR眼镜，仿佛置身于恐龙横行的侏罗纪时代，就像一场穿越时空的旅行。一名学生体验后告诉记者：“太刺激了，感觉恐龙就在眼前。” “学生对VR沉浸教室的热情，超乎我们的预期。”该校校长谢映华表示，把VR引入课堂，师生可以身临其境地体验、互动，让学习变得直观、形象、生动，解决了不少生涩、抽象的教学场景无法在现实课堂中呈现的问题，这与传统课堂相比，这更能激发学生的学习兴趣和热情。除了VR眼镜，同学们还通过电子书包PAD进行讨论学习、抢答积分，整个课程生动活泼、引人入胜，一改过去“教师主导、学生被动接受”模式，加深了学生对知识的理解。 据悉，沉浸式教室是中国电信三明分公司携手网龙华渔教育历时半年多精心打造的创新项目。目前，三明全市所有学校已实现光纤全覆盖，其中，梅列区已打造了万兆教育城域网。校园光纤的全覆盖为加快三明市教育信息化进程提供坚实的网络保障。 青岛首家小学VR超级教室建立12月6日下午，青岛枣山小学的合班教室里，小学生正在体验着一节有趣的VR课堂，他们戴着头盔，摇头晃脑，沉浸在一片虚拟现实的探究之中。原来，这是今天青岛枣山小学AR\VR智慧教育研究中心签约揭牌仪式上的VR体验课。 VR技术应用于课堂，最大的优势就是通过虚拟现实技术，完成其他平面媒体形态无法达到的上下、左右、前后四维的720度观察和探究，可以更直观、更生动形象地解决抽象的教学问题，突破教学重难点。在今天的VR课堂上，记者看到枣山小学二年级合班教室的每名小学生头戴“头盔”，全神贯注地亲眼目睹一颗小种子从入土到慢慢长大的全景过程，在VR技术帮助下，他们能看到地面以下种子发芽的变化过程，探究发芽需要的条件等。而三年级的小学生仿佛置身于大自然，感受自然界中生物链的奇妙，自然界中的蚂蚱、青蛙、蛇、老鹰等飞禽猛兽好像在自己身边擦肩而过，孩子们在阵阵惊呼中了解生物圈的奥秘。 在交流课堂体验的时候，学生告诉记者：“我们非常喜欢这种像玩游戏一样的上课方式，很好玩，很轻松，还学习到许多有趣的书本上没有的知识。”在上课现场，青岛市李沧区教体局副局长孙文洁告诉记者：“如果课堂上只是死记硬背就会让小学生跟到很累，可能有许多知识还会学不好。无可置疑，现在这些被称为‘互联网土著’的当代儿童，像今天VR课堂一样在玩游戏中学习，会激发出他们怎样的学习兴趣和动力。” 说起签约创建智慧教育研究中心的初衷，青岛枣山小学校长刘岩林介绍，枣山小学作为青岛市现代化学校、青岛市智慧校园，建校至今三年来，积极借助“互联网+教育”，在信息技术与教学融合方面做了许多探索。现在学校特别期待借助高科技为教育助力，为学生学习与成长提供更广阔的平台。所以，在“互联网+”教育改革的背景下，大胆尝试，做一个VR教育的先行者。针对小学生的学习兴趣和学习特点，通过VR虚拟现实技术营造一个“兴趣化、游戏化”的学习氛围，同时也要避免“为用而用”，为每一个孩子提供有兴趣、可选择的学习。 不仅小学，中学、大学都可以进行vr教学，用VR学英语，孩子摸着“猫”、逗着“狗”就把单词全记住了，学习过程变得不再枯燥。有人说VR技术今后重点的发展方向，肯定还是教育、医疗等领域。 来源：OFweek VR网 |
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