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○马全和 关于家风，有一份资料不得不读。美国有两个家族，一个是爱德华家族，一个是珠克家族。爱德华是一位德高望重、博学勤勉、清正廉洁、多才严谨的人。他的后辈儿孙，有十三位大学校长，一百多位大学教授，八十多位文学家，六十多位医生，还有一人当过副总统，一人当过大使，二十人当过议员。而珠克是个酒鬼、赌徒、无赖，终生浑浑噩噩。他的子孙后代，有三百多人沦为乞丐和流浪汉，四百多人因酗酒致残或死亡，六十多人犯过诈骗罪或盗窃罪，七人是杀人犯。后代人中，没有一个是有出息的。两个家庭，晚辈命运殊途，都在告诉我们：优良家风对孩子的成长与发展才是积极向上的，才能绽放出人性光辉，攀上人生的巅峰。 家风，是一个家庭、一个家族的品格风化的集中体现，也是中华民族的优良传统。从“昔孟母，择邻处”到“岳母刺字”，皆反映出国人对家风的重视。颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等，均是家风教育的经典著作。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”家长是孩子贴身的“朱”与“墨”，无论正负作用都是不可估量的。对个人来说，家风远比黄金可贵，是一笔绵延不断的财富。一个家庭没有好家风，或许后辈有一个两个成才之人，但绝难形成家族力量；对一个社会来说，一个两个的家风不正，也影响不到社会的风气，可许许多多的家风不正，就要威胁到国家的发展大计；对于党员来说，家风已不是个人的事情了，而是引领社会文明的“风向标”。 社会文明，家风先行。十年树木，百年育人，家风则是沃土，也是春雨。梁启超在《少年中国说》中写道：“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”但孩子能不能强、独立、自由、进步，往往取决于家风的教育。家风优良，坏孩子也会变成好孩子；家风伪劣，好孩子也会变成坏孩子。树立什么样的家风，与财富无关，与地位无关，但与个人的素养、品质和梦想有关。 苏霍姆林斯曾言：“父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己！”实质上，孩子是父母的“影子”。在父母的言传身教中，有什么样的父母，基本上就产生什么样的孩子。禁烟英雄林则徐曾写对联表达教育思想。“子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”大意是说，如果子孙后代像我这么廉洁、聪慧，我把钱留给后代反而损害了他的斗志；子孙不如我，留钱给他反而使他好逸恶劳，留的钱越多越是增加其过错。浅显易懂，道出了家教的真谛：家庭做大做强，仅靠传承财富不行，必须以家风为本。 早在上世纪七十年代，有句流行语说：“要让红旗飘万代，重在教育后一代。”有了好的家风，后辈奋发有为，白手起家也会拥有家财万贯；离开好的家风，后辈不成器，甚至步入赌博、吸毒的黑道，纵有金山银山，也会挥霍一空。由此可见，不讲家风，不择手段地敛财只是暂时的“聪明”者，最终的败家者；而讲家风，恪守道德原则，挣钱有道，才是最终的财富拥有者。从长远来看，家风不仅是一种美德、一种文化，更是一种智慧，大智慧的表现！ |
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