机械运动单元教学设计

课 题	第一章 机械运动		课型	新		课时	1
教 学   目 标	一·知识和技能：1.巩固长度和时间的测量，运动的描述和运动的快慢，                  2.巩固测量平均速度的实验。 二·过程和方法： 通过复习回忆前面所学知识要点，练习习题巩固。 三·情感、态度、价值观：培养严谨的学习态度。
重 点	长度和时间的测量，运动的快慢的描述。
难 点	测量物体的平均速度。
教 法	讲解法、练习法	教具学具			笔，小车，刻度尺
过 程	教  师  活  动	学 生 活 动			资 源 补 充
	提问：长度的基本单位？       时间的基本单位？       以及其他的常见单位有哪些？       它们之间的进率关系？   出示例题：5.56km=     dm           7.89m=    nm           5.45km=     cm           5.6h=     s           3900s=    h 提问：长度的测量工具？       时间的测量工具？   回顾：刻度尺的使用方法？       注意事项？ 提问：什么叫做机械运动？       什么叫做参照物？       如何判断物体是运动的还是静    止的？（提示重点三个步骤）     出示例题：老师手中的粉笔一起向右相等的速度运动，问一个粉笔以地面为参照物，运动情况？一个以另一个粉笔为参照物的运动情况？	回忆回答：m，s。  Km，m，dm，cm，mm Um，nm   h，min，s   学生巩固练习。加强对单位换算的掌握。     回答：刻度尺，秒表。   回忆回答。     回忆两个概念，齐声回答。   回答完以后让学生在好好记忆一遍，大声的齐读2遍。   习题巩固，加强概念的理解。