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“学科最难是数学，数学最难非应用题莫属”，这个观点，应该不少雨粉会有共鸣吧。应用题在小学数学中占领重要地位，不仅是孩子学习难点，也是老师教学难题。而学生掌握解答应用题技巧，不但可以加深对数学基础知识的理解，提升分析问题、解决问题的能力，更能发展逻辑思维和语言表述能力。 但应用题就像一个挥之不去的大魔咒，阻止了无数孩子前进的脚步。这个让人爱恨交加的应用题，到底该拿它怎么办？ 其实，应用题并没有这么难啦。今天，小雨君，就给大家支几招解答应用题的技巧。  审题是做题的第一步，应用题也不例外。这是因为应用题的难易不仅取决于数据的多少，还与题目中情节部分和数量关系交织的复杂程度有密切关系，所以解题的首要环节是理解题意，即审题。 读题是理解题意和解决问题的前提，解不出题或解错题除了是因为不会外，很大程度上是没有理解题干，所以审题一定要认真、仔细。平时做应用题时，务必要从审题开始，审题正确了就等于解出了题目一半。 应用题虽然很难，但也有一定的技巧。应用题的题型多变，总有相关规律可寻。所以，想要彻底掌握应用题，学生可以根据应用题的题型做好相关归纳：和倍问题、追击问题、归总问题、相遇问题、年龄问题等等，弄懂了不同题型的特点，解题的时候也就会容易了很多。 俗话说，熟能生巧，解答应用题也是这样。在平时的学习过程中，考生可适当做一些专项训练，如归一问题、和倍问题、路程问题等，由浅入深，由易入难，逐个攻破。 此外，还要多做、多练、多想，特别是一些典型例题，通过训练将数量关系从应用题的情节中抽象出来纳入到已有的概念中去，既培养了学生的解题能力，又发展了学生的分析、推理能力，为今后解更复杂的应用题打下基础。 解题思路是指解答应用题的思考线索，只有掌握了正确的解题思路才能做到思维有方向、解题有依据，学生的思维才能逐步借助表象和概念进行，能在已有知识经验的基础上进行一些较复杂的判断。借助一些特殊方式，如画批、画图、说理等直观方法一一分析。 除了方法和技巧，解答应用题也要掌握解题步骤。因为，每一道应用题的解答，都是一个推理论证的过程，哪个步骤不对，都会导致结果不正确。 审题是前提，分析是关键，完成列式计算只解决了“怎样解答”的问题，而推理论证是解决“为什么这样解答”的问题，计算则是解决“结果是什么”，最后还要检查、验算、写好答案，这样一道应用题才能算真正完成。 应用题很难但却贯穿小学全过程，此阶段的孩子以形象思维为主。想要攻克应用题，不妨借助各种形象、直观、实用的图形，具体呈现解题时“想”的过程，引导孩子从形象思维切换到抽象思维，将一个个形象的事物都抽象成一个个数字，帮助孩子掌握图解方法，分析问题和解决问题的能力，激发孩子对数字的敏感，不但方便学生理解题意，更有助于提升学生解题能力。
既然图形对孩子解答应用题这么重要，难不成要求每位老师或家长在训练或帮助孩子解答应用题时，把每一道题都画出来？这工程量也忒大了点！为什么不使用《小学数学图解巧练应用题》呢？ 书中例题、练习题全部以实物图、线路图、分析图等形式配以简短的文字呈现，版面生动活泼，图文并茂，更重要的是该套图书的课时编排顺序与教材同步，每一典型例题都给出了详细的“解题思路”和“快捷妙解”，并配以单元测评、期末测评卷，检测学生学习成果哦。 讲真，有这样一本教辅，应用题还会再难吗？ 撰文、编辑/蓦然 |
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来自： liulaoweng > 《儿童学习》
