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高手必会背景信息I 最近咱们推出了 2017小升初31天听歌学英语的活动，在这个活动中就涉及歌曲中新单词，短语的记忆，有些同学表示有一定的困难。其实这很正常，太多学英语的孩子最开始就是败在了词汇关，因为记不住单词而失去对英语的兴趣。 其实对于学英语的孩子来说，衡量英语水平的基本标准就是词汇量，这也是为什么各大等级考试基本上都是用词汇量来进行区分的原因。 我们来看看各英语等级的词汇量： 高手必会背景信息II 好消息：Francis和Kucera在1982年发表的研究结果称，2000个最常用单词覆盖了79.7%的英文文本内容，最常用的3000单词及变形的覆盖率达到84%，4000最常用单词及变形的覆盖率为86.7%，当词汇量增加到5000时，覆盖率为88.6%。 那么，我们可以把记忆词汇量的第一个目标定为2000常用单词，这样就能看懂将近80%的英文内容，然后在此基础上去不断积累。如果大家想要和受过良好教育的英国人甚至莎士比亚PK去实现20000单词的终极目标，那也是极好的。 但需要注意的是，认识单词和会用单词是两码事。词汇量达到一定水平后，在对话、写作中使用这些单词的能力对英语水平的影响更大。 了解了这些必会背景信息后，大家肯定会急切的想知道，到底该如何记忆单词呢？在这里和大家分享：《巧记单词六诀窍》。 《巧记单词六方法》 很多孩子觉得记单词难，不快乐，确实是因为没有找到记单词的方法。在我看来，记单词有很多方法可以使用，并且可以循序渐进。 方法一，首先要培养孩子的match兴趣，让孩子知道单词还可以很有趣。 谐音法： 比如，rose是玫瑰，morose就是没有玫瑰，女孩没有收到玫瑰就很郁闷。pet（拍它）是宠物，pest（拍死它)是害虫。 ambulance（俺不能死） 救护车，strong（死壮死壮）强壮，ambition（俺必胜）雄心。match 当然例子还有很多，除了老师告诉我们之外，也可以让我们展开想象的翅膀，自己去发明。这样记单词，单词不仅记得快，还不容易忘记，也很有意思，孩子的兴趣也就自然有了。 编故事法： millionaire（百万富翁）：有一天我（me）走在空气（air）清新的大街上，被一百万（million）砸中了，所以我就变成了百万富翁。m illion air e，你看出来了吗？ 另外，还有accountant的故事：a c count ant，你看出来了吗？ 当然这都是属于展开想象力的方法哦，可以创造出多少种，完全取决于你的想象力。 方法二，单词是有规律的，要鼓励孩子用音标记单词，也为中学考试做铺垫。 按音节来记，所以音标的学习对孩子很重要。 比如在2012填词中很多孩子都没有填出来的donate（捐赠），就分为do-na-te三个音节。 比如在中考中比较长的embarrassment（尴尬）：em-ba-rrass-ment，appreciate（欣赏，感激）：a-ppre-cia-te。 再比如：七年级武珞路期末考的音标题：e-du-ca-tio-nal,很多同学虽然认得，但却不清楚是几个音节，连成绩非常好的同学都没有做对，说明对音标的知识掌握得不好。 这里就涉及到了音标中音节的划分知识中的“成音节”---英语辅音音素中有3个辅音/m/，/n/，/l/是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。基本掌握好了音标，单词就能达到能读就会写的境界。 方法三，单词间是有联系的，加上前后缀可以一起记，效率更高。 在小升初的学习中，大家见到过很多普通的词缀，在这里以中考的一些核心词为例，成功这个单词：succeed是动词，success是名词，successful是形容词，successfully就是副词。一下子就可以记住4个单词。 再比如：中考高频词increase是增加，decrease却是减少，这也间接说明原来de-是否定前缀。 normal是正常（2013中考单选考过），abnormal是不正常，ab-也是否定前缀。 这些否定前缀是不是和大家见过的in-，un-，dis-，mis-，im-不大一样呀。当然，还有好多词缀，希望大家在记单词的时候做一个有心人。 方法四，形近和音近的词，放在一起不但印象深刻，考试也不容易错。 abroad 国外，aboard 上（船，飞机）， except：除了…之外， expect：期望 在小升初的时候可能我们还是以记忆为主，但到了初中会经常考到形近，音近的词之间的辨析，甚至有的同学在自己使用时也容易出现拼写或者用法错误。 方法五，如果记忆时加上竞争和奖励机制，孩子兴趣会更高。 比如，记完多少就可去看英文电影，爸爸妈妈孩子比赛记单词，和好朋友比赛记单词，参加记单词的活动（最近学而思推出的听歌学英语活动其中一个步骤就是听歌记单词），使用软件记单词（最近非常流行的是百词斩，扇贝，Anki），等。爸爸妈妈和孩子也可以自己思考还有什么方法可以用。 方法六，在生活中运用，效果更好。 比如，实物类的词就可检测，在家里的物品上都贴上单词，然后过两天撕掉单词，看孩子是否都记得。再比如去英语角对学过的单词进行运用，在使用中加深记忆是最棒的方法。
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