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科研心得 2014年9月我有幸参加了进修学校于海生校长的《培养学生自我教育与自我管理能力，促进其健康发展》的省级课题实验的研究。时间飞逝，转眼间一学期又过去了，我作为课题的实验教师，收获了喜悦与幸福。 一、科研过程 实验班级有20个孩子参加了《培养学生自我教育与自我管理能力，促进其健康发展》的课题研究，我作为实验教师，主要负责孩子们的《快车道》中今日盘点批阅，和督促他们读书的任务，由于我是班级的语文老师，所以我会根据每个孩子不同的个性布置盘点内容以及批阅。遇到写的精彩的盘点我会进行全班展示，大大的增加了他们的自信心。同时，我们还举行了相关的活动，例如：在八年级上时我们为了提高学生的阅读兴趣，专门开展了“读享快乐”的演讲比赛，孩子们在比赛中体会到了读书的快乐。之后的时间里孩子开始喜欢读书并且更加认真的写今日盘点了。 于海生校长也专门来到我们学校翻阅了孩子们的盘点，对写的好的同学进行嘉奖，在好盘点上扣上了于海生校长的奖状。并且为我们实验教师解答了实际问题，进一步指明方向，希望我们确定子课题，之后，我们主研教师确定了“课外阅读”这个子课题。 确定子课题后，我们积极参加了兰山学校举办的“提高自我教育与自我管理能力”的班会活动，参观了鲍琳琳老师的班级，使我们学到了很多，同时也打开了我们的思路。回到学校后，我们积极研究交流，想要把课题做真做实，后来决定给孩子上一堂阅读指导课，于是我向进修学校裴老师沟通交流，她听后很支持，希望我准备后把指导课教案发给她。在于校长和裴老师的指导下，我们较成功的完成了课堂教学，孩子的收获很大。上学期开会时，我明白了要收集素材和资料，于是，我积极收集学生优秀的盘点，拍照发给裴老师，积极写教学叙事和教学案例分析，同时也计划着再开展一些有利于课题研究的活动。 二、对课题研究的一点思考。 1、研究水平还亟待提高，还要认真学习学习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平。 2、研究还不够深入，虽然有了些眉目，但还是有些棘手，有时候还会糊涂茫然，思路不够清晰。 3、由于是参加科研课题的研究工作，研究意识不够，对材料的收集积累意识不够，及时总结意识不够，致使不少工作虽然做了，但没有留下相应的第一手材料，尤其是学生方面的材料，为后面的总结、分析等工作带来了困难，这是我们以后要努力做好的。 短短的一学期很快过去了，本学期的课题研究工作已经结束，在今后的课题研究中我将更加深入地学习研究，力求取得更大的研究成果。 总之，进行课题研究应该是一个充满艰辛和迷茫的过程，但看见孩子们一点一点的变化和进步，我觉得一切都是值得的。今天的课题仍在继续，我相信只要我们不断的努力，不断的探索，最终的结果一定会不错。 |
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