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该事件所映射出来的校园欺凌也迅速引起学校各部门重视。虽然我校的校风相对优秀，同伴关系相对融洽，但为了防患于未然、消除潜在的校园欺凌现象，校学生会本着维护学生切身权益的职责，特此为大家科普校园欺凌的成因和现象，并倡议全校师生共同抵制。 1 什么是校园欺凌、有哪些现象和后果？ 校园欺凌，涵盖一切发生在学生之间的故意肢体伤害、心灵伤害和名誉伤害等攻击性、暴力行为。 对于被实施欺凌的一方，欺凌行为往往来得毫无理由。而对于实施欺凌的一方，欺凌行为往往因为能抓住对方的弱点，例如知道对方的外貌或性格弱点和把柄，或能利用自身优势，例如在校结成的帮派、在校影响力等。 校园欺凌不仅包括最基本的约架、围堵等肢体冲突行为，还广泛包括言语攻击、冷暴力等。而且，由于互联网匿名方便、信息传递快捷，以网络为媒介的校园欺凌尤为兴起。综上所述， 此外，非网络方式的校园欺凌可能发生的地点不仅在校园中常见的教学楼等地，上学放学的路上、校园中的监控死角，甚至校园外都可能发生校园欺凌。 具体现象不胜枚举，常见的有：以大欺小式的打架和约架、胁迫受欺凌者做其不愿意的事情、利用互联网传播受欺凌者绯闻、攻击性或涉及隐私的言论、号召同学冷对被欺凌者、言语讽刺挖苦被欺凌者而使其人格尊严和自尊心受到伤害等。 校园欺凌通常会导致被欺凌者身体受到伤害，同样也会造成被欺凌者心灵受到伤害，对上学产生恐惧和抵触情绪、自尊心受到伤害、产生焦虑、抑郁等情绪，甚至可能导致长期的不良情绪，并因此降低学习能力和兴趣、产生各种危害身心健康甚至轻生的行为。对于欺凌实施者本身，欺凌行为也将强化其暴力心理，使其获得不正当的成就感，并增大日后犯罪的可能性。 校园欺凌现象无论以什么形式出现，都更多地对被欺凌者造成心理伤害，许多校园处分规定针对校园欺凌没有重视心理、品德教育，而追求简单的惩戒方式，所以无法长治久安。 2 校园欺凌为什么会产生、发展？ 集体主义的滥用是滋养我国校园欺凌的温床。我国现存在大量学校，因不愿承担校园欺凌导致的责任和工作负担、舆论负担，不愿因正视校园欺凌事件而影响学校或班级作为一个集体的稳定性和荣誉感。 所以当校园欺凌在我国大量校园发生时，往往被教师、校方迅速掩盖、息事宁人，从而导致校园欺凌者得不到足够的惩罚、被欺凌者无法讨回公道，使校园欺凌现象愈演愈烈、更持久地威胁学生的安全和尊严。 “一个巴掌拍不响”是最恶毒的语言。当校园欺凌发生时，教师、家长等针对被欺凌者最常见的语言就是“为什么人家不欺负别人只欺负你”，并将校园欺凌的责任和压力反而推卸给被欺凌者。 而校园欺凌大多出自不成熟的未成年人中间，欺凌现象很可能没有理由，可能是出于心理问题、开得过分的玩笑、被欺凌者天生弱点等不明不白的原因。纵然欺凌实施者有可解释的缘由、被欺凌者的确存在某些方面的缺陷，校园欺凌作为一种暴力现象仍没有任何存在的正当理由。而许多学校惯于追究欺凌者欺凌的原因、被欺凌者被欺凌的原因，都无法有效反校园欺凌。 校园欺凌行为的目击者也可能不知不觉成为校园欺凌的帮凶。围观校园欺凌现场、甚至拍照、叫好，都将助长欺凌实施者的兴趣；而漠然路过、围观而不劝阻、报告教职工本身看来没有错，但同样是纵容校园欺凌行为、间接伤害被欺凌者的行为，任何对及时阻止校园欺凌现象的行为都是错误的。而且，围观校园欺凌行为也可能对目击者产生心理阴影或暴力倾向，一场校园欺凌可能会间接伤及更多看似无关的人。 最后，被欺凌者本身也可能助长校园欺凌行为。许多被欺凌者认为自己存在问题是被欺凌的原因，也有许多被欺凌者认为校园欺凌是小事、总会过去，还有更多被欺凌者不敢或不愿意及时公开自己被欺凌的经历，导致可以为其提供帮助人对其被欺凌的经历毫不知情，无法及时提供帮助。 被校园欺凌者如果没有自己主动维护自己尊严和权利的意识，将放任欺凌实施者、误导老师家长，从而助长校园欺凌行为。而老师、家长也应及时观察到被欺凌者常见的郁郁寡欢、抵触上学、装病、头疼无力、避讳人群、做噩梦、成绩莫名下降、自残等行为。 3 如何预防、制止校园欺凌？ 首先，被欺凌者不应以自我否定、主动掩盖的态度面对校园欺凌，而应及时向可以正确帮助自己的人承认自己受到欺凌。而对于可以帮助被欺凌者的家长、教师或其他校园部门，应主要帮助被欺凌者找到正义感、自尊和自信，从心理上给予被欺凌者支持，并对欺凌实施者进行倾向于心理和品德的教育，通过不逃避、不掩盖、正义、理性的方式正视处理每一件校园欺凌事件。 而同学们也不应漠视、助威校园欺凌现象，也不要观看任何校园暴力场面。对于校园欺凌，校园中的每个人都应尽到劝阻、监督的责任。 其次，校园应加强监控覆盖面积、加强巡查力度，任何教职工、校园部门都应主动发现校园欺凌的苗头，将任何校园欺凌现象遏制在萌芽或初步阶段。抵制校园欺凌不仅需要硬性规则、硬件设备上的支持，更依赖一个人人有责、互相监督的氛围，毕竟前两者只能在校园欺凌发生后亡羊补牢，而不能形成健康的品德教育、人权保护氛围，防患于未然。 我校作为一所尊重每个学生权益的学校，将用严肃态度对待任何校园欺凌事件——你们身边的任何一位老师都欢迎你们向他们报告校园欺凌现象，他们可以是你的导师、各年级主任、学校任何部门的任何一位老师和教职工。监督、正确对待、认真处理每一件校园欺凌事件是所有教职工的职责，也是校园长久的和谐不可或缺的因素。请各位同学手机里保存自己导师、年级主任或其他学校部门老师的电话号。 校学生会本着维护学生切身权益的工作职责，也将协助校园各部门、各年级在校园欺凌问题上维护每个学生的权益。如果你不方便和学校其他部门、老师报告，还可以寻求校学生会的帮助： 我们通过公众平台私信、邮箱、电话和短信实时接收校园欺凌举报和求助，每一位校学生会成员都将成为反校园欺凌的一分子。接到求助和举报时，我们将第一时间制止、积极调解校园欺凌事件，并按需汇报给学校教导处、保卫处等部门老师、欺凌者的年级主任、被欺凌者的年级主任。我们和全体教职工愿提供校园欺凌举报者所需的任何帮助。 不隐瞒，不敷衍，不纵容，愿全校师生携手监督、制止——校园欺凌零容忍！  |
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