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文/任念兵（选自公众号：董小董学数学） （责编：许兴华） 今日得大学同窗好友念兵兄支持，发其论文一篇。任老师现任职于华师大二附中，曾获全国优质课评比一等奖，发表论文70多篇，参编《当代中国数学教育名言解读》等多部著作，年纪轻轻，却称得上著作等身，令本人十分敬佩！ 中学数学类期刊中所刊登的数学教育论文，大多立足于教学实践，而理论性并不强.广大中学数学教师期望这些论文能有思想深刻、新颖实用的见解和观点，与此同时也希望以活泼多样的语言作为这些见解和观点的载体，而非板起脸孔教训人的空洞文字.古代的诗词，就是生动活泼的一种语言形式。 数学和诗词，历来有许多可供谈助的材料，但这些材料中大多只是镶嵌数字，实在与数学无关。张奠宙教授认为，数学和诗词的内在联系，在于意境。数学名家徐利治先生在讲极限的时候，总要引用李白《送孟浩然之广陵》中的'孤帆远影碧空尽'一句，让大家体会一个变量趋向于零的动态意境，煞是传神。 |
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