 现在的孩子基本上都是独生子女，父母对孩子的教育容易走向两个极端：一是特别溺爱而放纵，二是过分期望而压制。 有些父母怕孩子受委屈，所有事情都包办了，宁肯自己受累也不让孩子遭罪，只要孩子顺心随他怎样去做。问题在于，这样的孩子就一定幸福吗？孩子根 本就没有 机会学着生活学着自理，走向社会后无法承受任何挫折，遇到事情就把问题抛给父母。这时父母往往会抱怨孩子不懂事、不会做人、不知道体谅父母，而孩子呢，却 会觉得父母唠叨、管得多、不遂自己的意。——他们已经认为父母理所当然应该顺着自己，应该把所有的事情都做了。一提起来现在的孩子，就觉得他们不懂感恩， 以自己为中心，根源在什么地方呢？就是他们从小生活的家庭环境造成的！ 还有很多父母认为，自己的孩子一定要比其他孩子强，所以对孩子的 期望值很高。为了圆爸爸妈妈“上大学”的梦，为了不叫父母在人前“没面子”，家里的书桌 变成了课桌，温暖的家庭变成了严肃的课堂。父母把自己的兴趣、爱好以及所认为好的爱好与技长强加给孩子，从而残酷地扼杀和剥夺了孩子自己的兴趣要求，致使 今天生活富足的孩子生活并不快乐。一位年轻妈妈，领着一个瘦弱的小女孩来咨询，她问专家，她的女儿为什么这么瘦？专家一问才知道，这个小女孩一个周日要上 三个“兴趣班”：上午学英语，下午学数学，晚上学美术。小女孩坐在那里，不说一句话，目光呆滞。专家结论：孩子太累了。 有些父母会觉 得委屈，爱和期望不对吗？对，可是爱和期望的方式出了问题！孩子看书看累了，想出去玩一玩，妈妈会说： “没出息，傻玩能考上大学？没有文凭，怎么找工作？”孩子想看看动画片，妈妈的脸拉得老长，“不行，全家人为你都不看电视了，你还好意思看？”就这样，在 期望孩子成才出类拔萃的统一调度下，全家人始终处于“一级战备”状态，整天做事轻手轻脚，说话小声小气。一切都是为了一个目标：非要孩子爬上象牙塔尖不 可。一天两天，孩子认了；一个月两个月，孩子忍了；一年365天，天天都是压、压、压，终于悲剧在孩子身上发生了：离家出走，厌学厌世、恋爱过早性行为打 架偷盗等各种反叛、对抗行为，抑郁强迫躁狂等各类精神类问题此起彼伏。 品德教育的误区 教育很多时候不是滔滔不绝的理论，而是言传身教、耳濡目染，父母在日常中的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。 父母都可能在单位跟同事发生不愉快，在生意场上被对手打败，很多人并不是客观分析原因，吸取教训，而是在家里辱骂对方，别以为孩子还小什么也不 懂，他已 经学会了仇恨而抛弃了竞争；父母看见街角的乞丐就匆匆走过，对孩子说他们都是骗人的，看到小偷在撬邻居家的门，就装作没看见牢牢关住自家的房门，别以为孩 子小什么也不懂，他已经学会了自私而抛弃了爱心；孩子说实话拿家里的钱买糖吃，结果挨了一顿打，说谎话称学校要收钱而免除了皮肉之苦，不要以为孩子小什么 也不懂，他已经学会了撒谎而抛弃了诚实…… 现在我们需要考虑的是，到底应该怎么样教育孩子？农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家 长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情，和父母希望孩子早日成才的心情是完全一样的。可是，做法却往往不同：农民日夜思考的是庄 稼需要什么，怎么满足庄稼的需要？不同的庄稼不同的种法。家长为教育孩子彻夜难眠的时候，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子成长的需求？ 庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因；孩子学习不行时，一些父母却一味指责孩子，有没有想到自己的责任，在自己身上找找原因？ 这也是我最后要说的，家庭教育的误区来自哪里？做父母的曾经是小孩子，现在的青少年将来也是要做父母的，为什么会出现现在这些问题？只要找到并解决这个根源，才能消除家庭教育中的误区，培养孩子真正的长大成人！ ================= 一个孩子的心灵成长中，父母或他人拱手相送的那些快乐与幸福“感”都是短暂的，一旦失衡就会成为精神负担。 一分耕耘一分收获，想超过别人，就必须比别人更加努力！  社会风向标、博文精品推荐阅读： |
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