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俗话说，打是亲，骂是爱，但事实上，骂只会带来更多的伤害。语言也是一种软暴力，是一种攻击人格、摧毁自信的一种不当方式。老师们，请让语言暴力远离校园。请用更理性得当的方式爱学生。
9岁儿童被老师骂“小瞎子”后患儿童精神分裂症，老师的语言暴力再次成为大家热议的焦点。一份调查数据更是显示，４１％的小学生、６５％的初中生、５４％的高中生认为老师的语言暴力会伤害自己和同学的人格尊严；５１％的小学生、７２％的初中生、３９％的高中生认为老师的语言暴力给其造成了心理伤害。这份调查结果的数据甚是惊人，让我们不得不重新审视老师的言行对学生的影响。 提到老师时，我们总爱用“为人师表”；歌颂老师时，我们总爱用“一日为师，终身为父”。是的，老师在我们心中从来都是崇高的象征，是慈爱的化身，是知识与人品的完美结合。但是，近年来，教师队伍良莠不齐的水平确实让我们对这个行业有了一些另外的质疑。难道不是吗？看吧，虐童案频发，对学生的体罚也一而再再二三的被曝光：让学生跪操场的，让学生在地上爬的，扇耳光的，层出不穷。 常说君子动口不动手，某些师德严重歪曲的老师，是既动口又动手。一边是身体上的处罚，一边是言语上的伤害。小学当中，有故意让同学对不听话的小朋友进行孤立的；中学当中，有在问题学生脸上贴标签的；高中当中，甚至还有指桑骂槐乃至因成绩太差而劝退的。 不禁想问，我们的老师究竟怎么了？只有这种夹枪带棒的方式才能算教育吗？如果暴力真的能算教育的话，那世界不是全都乱套了吗？事实上，以暴制暴从来都不是解决问题的方式。 看看那组刺眼的数据吧，请体会一下学生面对老师带来的语言暴力时内心所受到的伤害和心理上负面情绪的产生。师者，传道授业解惑也。为何还要给学生平白无故的制造这些消极和阴影呢？ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，是的，教师队伍中有很多“照亮别人，消耗自己”的教师楷模，但是，也有太多不注意方式方法、暴力相向的、人格也待修正的一类人。 老师们，尽管为人师，但人无完人，还请多一层自省。请用你们的言行，为孩子们营造出一片干净的蓝天，没有暴力，不管是行为的还是语言的；没有伤害，不管是身体的还是心理的。只有那一层纯粹的爱，那一层发现孩子优点，鼓励孩子成长的为师者的真爱。 |
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