|
今天 有人问了帮主一道小学奥数题（四年级）。 是的，四年级。 这是什么鬼！ 这真的是数学题？ 这几个汉字到底有什么规律？  第一个字2笔， 第二个字3笔， 第三个字还是3笔， 第四个字5笔…… 这个规律看来没希望。 那还能有什么倒霉规律？ 帮主傻兮兮地开始翻字典， 力图理清学术脉络。
二十分钟后我投降了， 看来我智力还是不行， 连小学题都做不出来。 我颤颤巍巍地问他， 这到底什么规律。  他说每个字都有一个十字交叉的结构， 所以答案是A：风。 这好意思叫规律， 这好意思叫数学题！ 我表示不服，这太坑了， 但只要把握住这种感觉 我觉得我应该能做出来的。   二十分钟后我又投降了， 看来我智力还是不行， 连小学题都做不出来。 我又心惊胆战地问， 这回又是什么规律。 他说第一个字有1个直角， 第二个有2个， 第三个有4个， 第四个有8个， 所以第五个字要有16个直角， 所以选C。  这是什么神经病出的题目！！！ 绝对有毒啊这人！！！！ 现在的小学生真难当， 一位已为人母的朋友表示不服， 将她亲闺女小学三年级的题祭了出来 艾玛， 这才像是一道数学题， 终于有数字了么， 之前的都是什么玩意儿？  等等， 这居然还是道选择题， 难度顿时降低了不少， 让我来看看选项怎么用排除法处理。 选项是…… A.我 B.爱 C.数 D.学  这又是什么鬼！ 好好的数学题目 你的选项怎么是汉字？ 还“我爱数学”我爱你妹啊！ 冷静了一下， 我觉得答案应该是隐藏在这几个字里， 可能里面填一个数字太弱智， 用笔划什么的来表示。 比如说答案是7的话， 就选A什么之类的， 一定是这样的。 半小时后我觉得人生一片灰暗， 这都是什么玩意儿！ 我真的感觉我已经要死了。  因为这几个数字都是按照 第一声，第二声，第三声和第四声的顺序排列的， “学”是第二声，于是就是D。 1，10，5，4，7，（ ），9，6 yī shí wǔ sì qī （ ）jiǔ liù A.我 B.爱 C.数 D.学 …… …… 生无可恋 我觉得这辈子都并不会再思考了。 ——这不就是折腾人么？
一位在广州的老师表示不服， 他把他外孙的作业拿了出来， 他说他数学哲学学了大半辈子， 怎么说也是个大学教授， 但是他跪在了外孙的数学题上。 终于来了个像样的数学题！！！ 我觉得我可以大显身手了！！！ 但突然意识到给我这题的可是位数学教授， 他都没弄出来这里面必定有诈！ 我问他这里面可有猫腻？ 他呵呵一笑， 说：他连拉格朗日差值都用上了 也没看出个所以然来。 于是我放弃高端想法， 从朴素的数学观出发…… 毕竟这题长得最像数学题…… 我努力了一个小时…… 我放弃了…… 我觉得我这辈子是搞不定小学数学了。 呵呵~ 这些题目哪是有毒啊 简直是丧心病狂啊！ 出题人出来！我们好好谈谈...
那个数汉字直角的题 是什么上帝视角 数字转化成英语又是什么鬼 就不能好好地来个数学解法吗？ 为什么要叫奥数 叫脑筋急转弯不是更好！
这4个题，小编一个也不会 以后都不敢在小学生面前说自己上过学了 发帖人还称 小学奥数是让人开心不起来的学习 这太反人类了！ 孩子们到底该学奥数吗？ 奥数到底是开发智力还是把人逼疯？ 这时不少奥数老师站出来 表示“实在太冤枉~” 因为帖子中的题目并非奥数题 这次刷屏，奥数纯属躺枪呀 关于到底要不要学习奥数，帮主想说的是：一定要结合每个人的思维能力、兴趣程度、意志品质来看。不要以为锻炼思维，就是要做很难的题目。这样只会打击对学习的兴趣和自信心。但是，如果我们能在解决难题中找到快感，那就可以适当学些奥数题。 请用四个字形容你做数学题时候的心情？
|
|
|
来自： 郑公书馆298 > 《学生知识积累与拓展》
