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在引导孩子写这篇的时候，可以根据提示进行引导。 首先这是在什么时候？其次图画中有多少个人物？他（她）们都在做些什么？看他（她）们的表情怎么样？小朋友们是否也经常做这样的事情呢？是不是也感觉很快乐？（参考词语：劳动、快乐、值日、干净） 参考例文：（），今天轮到了小红、小明、小华三人（），小红（）， 小华（），小明（）。他们把（）打扫得很（），打扫完后三个人脸上都（）愉快的（）。 例文仅供参考，随着时间的推移，家长们应该开始引导孩子们需要察，图画人物的表情变化了。也应该教他们把句子写得再深入一点，虽然一年级课本所学的词汇相对还是比较少的，但日常生活中我们应用的词汇并不少，所以需要引导孩子将日常生活应用到的词汇开始加入看图写话中。 ps:茵苗教育交流群需要邀请才能进入，所以请扫描二维码加微信。 每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。 |
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