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篇一：写字口诀 书写生字口诀 独体字 上点下竖点竖对正 主亩 中间竖画对准中心 中士 上下左右疏密均匀 来求 合体字 上小下大 员 奇 上大下小 左窄右宽 际 低 左宽右窄 距离相等 洼 难 斜度相同 左中右结构不要写太宽：树 做 上中下结构不要写太长：意 算 笔画搭配 横 左右横断对齐平衡 非 排 横画较多有长有短 寺 重 登 谷 刻 剑 翁 吞 上下有横上短下长 王 直 竖 上下有竖上下对正 卡 尘 横短竖长撇捺伸展 本 木 左右结构左竖尾圆右竖尾尖 什 种 独体结构左竖变撇左短右长 川 并 折的笔位 折在点下 祖 许 折对捺中 仓 吞 折在钩下 劳 宫 独 体字 框内有画折竖下长 白 日 框内有横左接右离 月 且 框内无画左竖下长 口 右 框内横竖相交画横画左右相离 田 甲 横竖排列距离相等 曲 血 框内小格大小均匀 电 角 方框折角两肩端正 内 冈 左撇右捺斜度相等 木 未 撇捺相交交点正中 文 冬 横平竖直间架平正 王 开 形体偏斜左右平衡 夕 刀 点在横中平分左右 立 穴 竖交横中上短下长 千 干 横在字中上下下等 舟 子 笔画组合 笔画相交 世 华 枫 笔画相接 光 首 横的笔位： 横起竖中 横起撇中 生 年 横对接点 竖的笔位 ： 竖起撇中上 步代 位 化 祝 在 竖交横中 柏 粒 竖交横中 半 华 撇的笔位： 撇起横中 万 石 撇起横头 厂 龙 撇交横左 左 龙 撇起交点 才 弟 撇立横中 头 夫 捺的笔位： 捺起撇头 金 表捺起撇中 及 火 捺起交点 大 采捺起撇尾 敢 处 偏 旁 反文旁 短撇靠左横起撇尾，下撇起横中，捺起上撇尖 攻 效 欠字边 短撇靠左钩起撇尾 砍 右撇起接点，捺起下撇头 欣 殳字旁 竖撇靠左，横折弯短，又字对正，上短下长 役 殿 立刀旁 短竖居中段，竖钩正直长 刚 比左略窄长，靠左莫离散 刷 斤字旁 上撇平短，竖撇靠左 斯 横起撇中上，竖起横中，比左略低 斩 三撇旁 形 彤 上两撇短，下撇略长，三撇头齐，距离相离 见字旁页字旁 方框正略窄，撇起框上中，接点正中在框下，宽窄有变位不同现 觉 领 贡 同字框 门字框 方框儿 边竖正直两肩正，同 间 篇二：小学一二年级硬笔书法 小学书法教师—硬笔书法教案 一、教学内容： l 学习基本的笔画写法及汉字的书写结构规律 二、教学目的： l 在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势 l 指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 l 通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 l 让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学重点与难点： l 书写的姿势。 l 楷书的基本笔画 l 楷书的结构比例关系 l 笔画之间的连贯 l 汉字的偏旁部首的写法 四、教学方法： l 讲授法、演示法、实践操作法。 四、教学准备： l 优美的书法作品若干张。 l PowerPoint课件 l 优秀的钢笔字贴 五、教学过程： 引入新课： 1、硬笔，是相对于毛笔而言的。指笔尖是硬性的笔。写的好的硬笔字，不仅具有实用价值，也同样具有艺术欣赏价值。所以现在亦有“硬笔书法”之称。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏?欧岣坏牡掠蛩亍Ｔ诮萄е腥绻⒅赝诰蛘庑┮蛩兀⑶〉钡亟淙诤稀⑸冈诮萄У敝校耘嘌己玫牡赖虑椴伲岣咚亲陨淼牡赖滤匮椭端交岽笥旭砸妗? 2.坚持以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见:的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。 3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 六、教学要求： 1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。 2、自第一周开始，低年级练字练姿。中年级书写工整美观。高年级书写有风格。 3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 4、继续研究学生书法校本教材。 5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。 6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平： 7、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。 8、加强的评价研究，制定评估细则，认真评定师生的习字质量： （1）、开展教师的“三字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）”基本功评比活动。 ( 2)、开展书法之家评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。 (3)、每月评定一批书法之星、小小。 9、开设书法园地，充分利用校广播站进行宣传。 10、多方面提高自身教学能力，业务水平。 七、具体教学计划 一. 硬笔书法的工具 现代硬笔书法的工具，一般是指笔.墨.纸。 １.硬笔是笔尖硬性的书写工具，按其笔尖制作使用的材料和制作工艺分为：钢笔.圆珠笔.铅笔.水彩笔.竹笔等。 ２.在硬笔书法创作中，如果用钢笔，则配以性能稳定.颜色乌黑的碳素墨水较好。如果以竹笔或铅笔进行创作，则以书画墨汁为宜。 ３.纸的种类繁多，有常用的书写纸，脆性白报纸，复印纸，熟宣纸等。 二.执笔方法与写字姿势 １.执笔方法 具体要求是：右手执笔，大拇指.食指.中指分别从三个方向捏住离笔尖３厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸成４５度左右。 硬笔执笔要做到“指实掌虚”指实，才能有效的控制用笔的提按和上下运动，，下笔的用力大小.行笔的缓疾变化都是靠“指实”来实现的。掌虚，是要求手掌心要虚而空，笔尖才可以在纸上前后左右运动灵活自如。 ２.书写姿势 正确的姿势就是要做到“三正”既头正.身正.手正。书写时。纸张平铺于桌面，两肘平曲于桌面的弯曲是４５度左右，两脚自然张开，胸部距桌面约为１５厘米。无论是横写还是竖写，均应使笔尖着纸部位同视线基本保持垂直。 三.运笔方法 运笔是指通过笔尖的运行来书写出完美的笔画。 运笔要注意运指和运腕的配合。所谓运腕，就是手腕随着笔画的需要，做左右.上下摆动，其幅度随所写字的大小而定。只有运指和运腕相配合，才能写出生动活泼的硬笔字来。 运笔写字要讲究提按.顿挫和转折，讲究速度的快慢，每一点画都有虚实变化，才能有艺术性。所谓“提笔”，就是将笔从纸面上逐渐提起，笔迹就会从粗到细，从细到无。按比２，就是笔在纸面逐渐按下，从而使笔迹由细变粗。顿笔，就是在按笔的基础上再停顿一下，使点画的某一处圆浑而有力量。挫笔，是 指转换用笔方向的一种急促而有力的运动方式。运笔在某一笔画中一般有三个步骤：即“起.行.收”（被称为运笔“三步曲”） 四.笔顺规则 １.笔顺口诀： 笔顺规则有八条，书写顺序不能差，先横后竖撇后捺，从左到右上到下，从外到内内到 外，中间写好再其他，写字框时应注意，等人进去把门插。笔顺写好写字快，不能胡写与乱画，笔道呼应字形妙，请君牢记笔顺法，法对可以早成才，硬笔书苑绽新花。明 目 的 习书不怕难,攻书不怕艰.前途有险阻,光明在眼前.退笔如山传佳话,决心磨的铁砚穿，三更灯火五更寒，笔走龙蛇追雷电，硬书美观又实用，中华传统万古传． 姿 势 正 身正眼平两臂齐，双脚稳稳着平地．两腿微分与肩宽，写字做到三个一．眼离纸面一尺远，胸距书桌一横拳．笔斜角度四十五，笔尖距指一寸间．书写纸面不可斜，指实掌虚要自然 悟 笔 法 点如坠石重千钧，画如锥沙屋漏痕．戈似壮士弯弓弩，铁画银钩铸书魂．纵横驰骋飞天马，婉转迂回布行云．使转自如笔雄健，恰似凤舞与虎蹲．硬笔挺拔又刚劲，玲珑妙笔起新军． 重 结 体 结字有法度，主次要分明．主笔应突出，点画相呼应．横平竖且直，其字必平稳．偏旁相容让，向背要分明．比例要适当，左右需均匀．疏密应相间，变化随其形．习书重结构，驰笔任纵横． 学 章 法 分行布白构图新，计白当黑道理深．写到疏处可走马，书到密处不容针．楷隶纵横皆有列，行草布局最纷纭．题款钤印章法美，意在笔先自通神． 款，又称落款，就是在书写本文外所写作者姓名、年月、轩号等。唐以前作家多不题款，所以古代作品考究起来非常麻烦，也成了许多假作品，就以书圣王右军之许多作品都使人怀疑。款，除了字体、字形之变化外，可分〔单款〕与〔双款〕两类，兹分述如下：落款的分类 一、单 款 亦称〔下款〕，是作者自题款。一幅作品完成之後必须题款，一示礼貌，一示对作品负责。 短 款即简单签上姓名或年月，最多不过十字。 一字款 书法落款中有用一个字者称一字款。 二字款 只签作者名字，若一字名则书姓名。 叁字款大多书己之姓名，若一字名者多加一〔书〕字。 四字款多为姓名叁字再加〔书〕字或用二字姓名上加年，年则多用干支。 五字款五字多叁字姓名上加年或二字姓名上加年，下加〔书〕。 六字款六字中多以叁字姓名上加某年或两字姓名上加某年某月；月之用法甚多。七字款七字中以年月四字加上姓名叁字，或姓名二字下加一〔书〕字。 长款即在落款中除年月姓名外另加入许多文字，一求变化，二求作品均衡，叁可补空位，四可写出作者感情。 加作者斋轩号者 加作者地名者地名有用今名，如清，吴昌硕，浙江安吉人氏，落款中常用〔安吉吴仓石〕。 加作者字或别号者 加字者如：清，吴昌硕，原名俊卿，原字仓石，常用〔仓石吴俊卿〕。别号众多。 加作者官名者古人在题款时亦会加上官衔，以唐人写碑最为常见，如：欧阳询书九成宫醴泉铭之署名〔兼太子率更令勃海男臣欧阳询奉敕书〕。 二、双 款 亦就是单款之外再加上这幅作品之受者名号称谓，官衔，敬词等文字。 受者名号对别人以称字，号较为尊敬，如无字号者可称名，但最好不要连名带姓受者官衔古人常用〔大人〕，如〔观察大人〕、〔阁老〕等，今人对教师称〔老师〕、〔校长〕、〔教授〕等。受者称谓如受者与书者有亲戚关系；长辈多用〔姻伯〕、〔姻丈〕。 敬词 如雅属、雅赏、雅正、雅评、雅鉴、雅教等。 第 课基本笔画 教学目的： 使学生认识八种基本笔画运笔注。意学生的书写姿势。 教学重点和难点：八种基本笔画写法。 教学时数：1课时 横的写法 横：横在一字中起横梁作用，古人叫“勒”，也叫“玉案”，都是取“平”的意思。一般有（长、短、斜）横。横的形态：起笔和收笔皆向右下斜；起笔和收笔处较粗，行笔部分较细；左端稍低右端稍高，不是平的。（不能与横中线平行）。书写时要注意轻起、稍驻、轻快右行，顿笔左收。 口诀：横分长短斜，左低右高行，起首重而缓，行笔轻和快。 横的写法： 起笔：向右下方按笔（主要是运指：拇指和食指向右下方用力，其余三指后缩与之配合） 行笔：用笔较轻，向右稍偏上方行笔，边行边提，过横画的中间以后，边行边按（笔向右上方的运动主要靠运腕。行笔中的提按变化主要是指的运动。 收笔：向右下方稍顿后向左回收，笔锋回到横内。 由于铅笔字较小，运指和运腕的幅度也很小，指和腕的运动是相互配合、相互联系的。运指中含腕的运动，运腕中含指的运动，只能说以谁为主，不能截然分开。 例字：一、二、三、上、下、七、十、工、正 字形分析： “一、二、三”三个字都是由横组成的，每一横的起笔和收笔与左右边线的距离要相等。“二”和“三”两字中横画中伏出现，长短要各不相同，间隔要匀。“二”和“三”两字的高矮不同。“二”字把田字格分割为三部分，“三”字把田字格分割为四部分。要使空白均匀，“三”字的上下空白比“二”的要小，“三”字比“二”字高。 十先横后竖。横在横中线的上方，竖在竖中线上。竖的上部下部长，呈上紧下松的形势。“上紧下松”是一个结构规律。 七 横要斜，穿过中心点。竖弯钩的“竖”在竖中线上。 工是在“二”的中间加一竖。“工”字的竖，上下都不出头，两横的位置分别向上、向下稍移，使其距离比“二”字稍远。 上竖居中，用笔较重，写在竖中线上。上横短，在竖画的一半处起笔，左低右高。下横长，左低右高，略有弧度。 正上横短，下横长，中间短横居中央。中竖在竖中线上，左竖不要离中竖过近。 在田字格中写字，要把字写在正中。横的中点写在竖中线上保证了字不偏左偏右，而其上下位置如何安排才能使字写在正中呢？以“二”字为例，两横分别在田字格纵向的三分之一和三分之二处起笔，由于横的上斜，使短横距上边线较近，长横距下边线较远。两横距上下边线 虽远近不同，但由于短横的左右空白大，长横左右的空白小，整个字的上下两部分空白仍是匀的。由此可得出这样的规律：一个字靠上、下边线的横并存时，短横要距边线稍近，长横要距离边线稍远，才能保证“字在正中”。 八种基本笔画运笔歌 点如石子落笔倾，转锋重按当即停。逆锋写横慢向右，收笔顿提肩头明。写竖回锋直下引，止笔悬胆与悬针。撇画头重渐轻细，犀角钩镰似刀锋。一波三折来写捺，中间重按两头轻。掷笔深沉快写提，露锋尖俏笔势疾。顿笔钩连使转明，左右中钩挑尖锋。横竖折处如关节，打驻转笔再徐行。 形态特征及书写歌诀 横平竖直，撇捺相背。写点近圆，方折弧润。点画独立，笔顺清晰。字型方正，结构完备。起收分明，提按适宜。笔势变化，转折弯曲。逆入平出，藏头护尾。悬针垂露，撇捺回锋。笔画搭配，疏密均衡。计白当黑，重心安定。中宫收缩，四角支撑。偏旁部首，各得其所。笔笔中规，字字合度。墨藏血肉，字含筋骨。楷体书风，平正研生。端庄秀丽，广泛应用。书艺之首，习字基础。引申笔法，触类旁通。楷书起步，行草奔腾。 一 笔画 〈1〉 点画：写点画，要记清。先轻后重再回锋。点画位置分左右，掌握规律抓典型。 〈2〉横画：写横画，要记劳。左稍低，右稍高。起笔收笔应知道。轻重提按很重要。 〈3〉竖画：写竖画，要记住。有悬针，有垂露。竖画开始先顿笔，垂露收笔莫忘驻。 〈4〉撇画：写撇画，并不难。确定角度是关键。撇画大致分四种。平竖长短细分辨。右下轻顿左上行，力量送至撇尖端。 〈5〉捺画：写捺画，看捺角。一波三折最重要。捺画起笔轻入笔，平捺收笔不上翘 〈6〉钩画：有钩不能独，必与他画附。钩画有多种，关键看角度。竖钩写法很容易，先竖后钩不着急。竖画到底蓄足气。戈钩心钩竖弯钩，弯钩背钩复合钩，力贯钩尖角度准，写出遒美金笔钩。 第 课基本结构类型 教学目的：汉字在其演变过程中所形成的方块形态 教学重点和难点：组字时的组合规律。 教学时数：1课时 硬笔楷书在结构上强调笔画和部首的均衡分布,重心平稳,比例适当,点画呼应等结构法则. 汉字在其演变过程中所形成的方块形态,决定着其规律.这里主要叙述由笔画及偏旁部首组字时的组合规律，既结构规律． （一）平衡 平衡是写好楷书的最基本要求．平衡分为两种类型：一类是对称平衡，近似如天平的平衡．另一类是非对称平衡，近似杠杆的平衡，这是一种视觉上或理念上的平衡． （二）梯式 楷书中无论横向，纵向，还是斜向的平行，或近似平行的笔画之间，距离大致相等，这种排叠与匀称方式有点类似于楼梯，姑且形象的称为梯式规律． （三）体贴 体贴分两种，一种是指笔画的挪让，伸缩．一种是指偏旁之间比例适当，须视具体字情定夺． （四）呼应 即点画是按照一定规则组成字的，他们联系密切．楷书点画不连，但要做到笔断意连，点画呼应．楷书须点画暗通，空际飞渡，笔势连贯． 篇三：写字口诀 写字口诀 一年级 （一） 写字姿势口诀 人正：头正身直，双足宜平。 导语：写字的正确坐姿就要身子坐直、背挺，脚平放在桌下，头也要放正不能歪着头写字。 书写正：臂开簿正，书写三一。 导语：写字时双臂略开，本子要放正，在写字时还要注意保持眼离本子一尺、胸离桌子一拳、手指离笔尖一寸。 心正：心静气平，全神贯注。 导语：写字前要心平气和、不急不躁、聚精会神、专心致志，这样才能写好字。 握笔正：食按拇*，中指相抵。 导语：食指按住笔的上部拇指从左侧*压住笔杆，两指夹住笔杆，再由中指抵住，笔杆与纸面成45。—60。角。 （二）基本笔画口诀 斜点：腹平背圆，像片蒜瓣。例字：小宝悦新心 导语：点的写法为从左上向右下行笔，收笔时作顿，形状应为头略尖、背圆、腹平、整体丰满，像片大蒜的蒜瓣。 长横：先重后轻，收笔略按。例字：土下一上生 导语：写长横时起笔时先重后轻，行笔略向上斜（约5。）右边比左边略高一些，顿笔藏锋与左基本平衡。 垂露竖：逆锋轻行，末似水珠。例字：木阳来仁末 导语：起笔似写斜点，然后转向径直向下笔画末端顿笔回锋收笔，形如垂挂的露珠。 悬针竖：顺势出锋，形如针端。例字:中州布常神 导语：起笔与垂露竖一样，到收笔随着笔的提起，顺势出锋收笔，形如悬挂的钢针。 长撇：右顿左行，渐行渐提。例字:大人九今春 导语：起笔先向右作顿，然后提笔向左下作弧形运行，收笔笔顺势提起，出锋撇出。 竖撇：上竖下撇，力足势圆。例字:月户虎厂胡 导语：竖撇的上半部分为竖，到下半部分处再为撇状成弧形，竖与撇过渡自然圆滑。 二年级 斜捺：先轻后重，形如大刀。例字：林令命大界 导语：斜捺写的时候力量由轻到重逐渐用力，到捺笔末端顿一下，平拉出锋。 平捺：一波三折，出锋轻快。例字：这达途迷过 导语：平捺的姿态像波浪，先起后伏再平起，出锋时要轻快。 横折：先折后顿，转弯缓行。例字：国各写的弓 导语：横竖的转折处应写得有提按，转写竖笔时笔更重，略呈横细竖粗状。 横钩：平行右顿，左下出钩。例字：宁宝它宋字 导语：起笔为横，到钩略向右下顿，再略回笔向左下出钩。 竖钩：顺笔而下，斜顿回钩。例字：到事寺水讨 导语：起笔如竖必须垂直，到底部斜着向左下方略顿，然后略回笔向左上方出钩。 卧钩：露锋斜弯，顿钩向上。例字：心忽恶忍悉 导语：起笔露锋，斜着向右下运笔，然后平着向右，一钩直向上。 弯钩：头尾垂直，背脊略驼。例字：家好缘啄遂 导语：弯钩的起笔与钩出笔之处要垂直，中间行笔向右略呈弧形。 竖弯钩：竖折弯圆，像只浮鹅。 例字：电吧巴孔乱 导语：竖弯钩的竖折之间为圆形，忌生硬转折。 斜钩：左上右下，好像弯弓。 例字：裁我武载栽 导语：如例字中的斜钩应写得略长，左上起笔往右下行笔，使斜钩富有弹性、有力。 三年级 （三）汉字结构口诀 独体汉字，突出主笔。例字：中九水之飞 导语：使独体字重心平稳，应该找到主要笔画，把主笔写好，这个字重心就稳了。 相同笔画，力求变化。例字：其头王皮山 导语：这类字中都有相同笔画的出现，写的时候要力求有变化。 横势趋平，竖宜垂直。例字：直王古目平 导语：一般来说方块汉字讲究方方正正，要把汉字写方正必须横要平（其实长横右边略要高）、竖要直。 左边有竖，撇被拦住。 例字：白自向后斤 导语：汉字中左边有一竖拦住的，撇不应该超出竖。 左边无竖，撇要出锋。例字：匀勿包旬句 导语：左边没有竖的，撇应该超出横折出锋。 上部宜紧，下部要松。例字：集青势养华 导语：如例字一类汉字书写时上部笔画较多应写得紧凑，下部笔画较少可略松。且绝大多数汉字都呈上紧下松状态。 上宽下窄，像撑雨伞。例字：贤宁昏赞费 导语：如例字一类汉字书写时上部应为整个汉字的最宽处。 上窄下宽，像座宝塔。 例字：盖坐基鸟马 导语：如例字一类汉字书写时下部应为整个汉字的最宽处。 左右两边，宽度相等。 例字：相如效辟助 导语：如例字一类汉字左右两边笔画多少基本相等，所占空间也应相同。 四年级 左右两边，高低齐平。例字：故醒校欣顾 导语：如例字一类汉字左右两边笔画高低基本齐平，写的时候长度也应相同。 左部宜紧，右部略松。例字：勤教封翻乳 导语：如例字一类汉字书写时左边部分笔画较多可写得密一些，结构宜紧凑，右边笔画少可略松。 左中右字，紧紧靠拢。 例字：做傲倾湖糊 导语：左中右结构字的横都应写得略短，避免整字过于宽阔，并要注意三部分之间高低、大小的变化。 四年级 上中下字，层层压扁。 例字：赢鬓翼鬓膏 导语：上中下结构字的竖都应写得略短，各部分都应写得略扁一些避免字形过长。 上角包围，内部超外。 例字：句局居质尿 导语：凡左上角、右上角半包围结构的字，内部部件应略超出外部部首。 左边竖撇，右竖略长。 例字：川邦肃州佛 导语：汉字中左边是撇的，并且右边有竖的，则右边竖比左边撇略长，收笔略低且写成悬针。 横中起笔，钩对中点。 例字：方万芳仿妨 导语：如例字方万类字的撇要从横的中点向下撇出，并且下面的钩要对住上面的点（或横的中点）呈垂直状，以斜中求正。 框内有竖，中横略短。例字：里申周重南 导语：如例字一类的汉字框内有横又有竖的，中横应略短一些且不连接左右两边的竖。 框内无竖，中横连左。例字：直月具县肖 导语：如例字一类的汉字框内只有横无竖的，这些短横都与左竖相连而不与右竖相接。 上肩宜开，下脚略合。例字：南雨向而尚 导语：汉字中向下开口的框上面横略长一些，下面两竖向中间微*拢。 撇捺*点，上下垂直。例字：交义齐安客 导语：这类字点的位置应该对准撇捺的交*点，上下垂直才能使整个字平稳。 横多竖多，间距相等。例字：重直垂丽世 导语：一个汉字中横画、竖画多了，横与横之间竖与竖之间的距离要均匀。 最后竖笔，出锋如针。例字：平中举斤巾 导语：汉字中最后一笔是竖，一般来说此竖应写成悬针竖。 中间竖笔，末似露珠。 例字：果末不肃木 导语：汉字中竖不是最后一笔的竖，此竖一般写成垂露竖。 横在中间，主笔宜长。例字：要奇华苦委 导语：长横在一个字中间的，则长横是主笔，应长于其他横画并要向左右舒展。 左边有竖，收笔略高。 例字：值险阻佳住 导语：这类字左边有竖，右边部分的底横收笔略高于竖。 五年级 （四）偏旁部首口诀 偏旁在下，宜阔而短。 例字：勇劳要吊帝 导语：一般字在下作偏旁，应写得短而阔，以载住上字。如：女力巾等。 左右偏旁，宜狭而长。 例字：劝劲好帐帽 导语：一般字在左右作偏旁，整个字则写得狭窄一些，以与其他部相衬。如：女力巾等。 左旁末横，改提让右。 例字：环站牺功辣 导语：这类字的左偏旁末横都改为提，以让右。 左旁有捺，改点让右。例字：炒额斜林斌 导语：这类字左偏旁的捺要写成点，留出空间以让右。 竖心垂露，左低右高。 例字：惶怕恨忆惜 导语：竖心旁的点左开右合，左边为竖点略低、右边为斜点略高，以求变化。 言旁点竖，上下垂直。 例字：说讨语讲话 导语：言字旁的竖要垂直，一竖对准点，且点与横折之间有一定的间隙。 日作左旁，略狭偏高。 例字：明时晒昕晌 导语：日作为左偏旁应略窄宜长，上面基本与右半部齐平。 日在上下，居中略扁。 例字：早昆者昔香 导语：日在字的上面和下面部位时应居中，而且写得宽扁一些。 (来自:WWw.hn1c.com 唯 才教 育 网:小学二年级书法口诀)空口底横，托住右竖。 例字：口只吐咱吃 导语：口如果为空口，底下一横略超过右边一竖，并托住右边一竖。 满口一竖，超过底横。 例字：圆国困图目 导语：口中有笔画，则右边一竖略超过底下一横，即封口横收笔高于右竖。 口在左侧，略小偏上。 例字：呻吟喃呼吃 导语：口作左旁时，口应略小并比右边字的中间部位略高一些。 六年级 口在右侧，略大偏下。 例字： 知和扣加 导语：口作右旁时，口应略大并比左边字的中间部位略低一些。 口在字中，既扁又平。 例字：中串忠申审 导语：口在字中间，口字宜写扁，还应该放平稳，以使整字平稳。 口在下侧，坐在正中。 例字：占各咨吉合 导语：口在底部应写在整字的正中部位，勿偏移。, 竖笔无钩，左右撇捺。 例字：梁木染末集 导语：如例字一类汉字竖笔没有一钩的，则应为撇捺，不能写成两点。 竖笔有钩，左右两点。 例字：宗徐京紧禁 导语：如例字一类汉字下竖笔如果有钩的，则应写成两点，不应写成撇捺。 撇长横短，居中竖钩。 例字：饭饿饱饥蚀 导语：食字旁的首撇要写得长一些，斜一些，在长撇中间略上处写横短钩，竖钩在横钩中间下笔。 上开下合，横画等分。 例字：节茂芯苏营 导语：草字头形状上面写得开一些下面写得略合一些，且两竖左短右长均分一横。 字中顶撇，宜为平撇。 例字：乔千毛兵秉 导语：凡是在汉字的顶上有撇的，此撇应写成平撇。 左耳垂露，略小偏上。 例字：陆阳陈阵随 导语：左耳旁应写得小一些，且一竖为垂露竖。 |
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