虽谓细枝末节，却是顶上功夫

作文指导课教学导案

 

虽谓细枝末节，却是顶上功夫

 

——作文中的细节描写

 

教学目标：

知识目标：1、激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作的能力。

2、理解什么是细节描写，学会运用细节塑造鲜活的人物，使文章增添色彩。

能力目标：1、掌握人物细节描写的写作方法。

2、运用细节描写刻画鲜活人物，提高作文水平。

情感态度：让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。

教学重点：学会运用细节描写塑造鲜活的人物形象。

课时安排：1、课时

教学过程：一导入新课及阅读感悟

猜人物和事件，导入细节描写。（见课件）

二、解疑答惑

1、什么是细节描写？（另外打印）

2、细节描写分哪些种类？

三、训练细节描写之一

掌握人物细节描写的方法和技巧，塑造鲜活的人物形象。

四、方法导航，大显身手，即展示点拨。

五、分层训练，升格作文。

六、拓展延伸，运用细节描写的方法，描写一个同学的精彩瞬间，并猜猜他是谁。

七、课堂小结：著名女作家池莉说：我们偏爱生活的细节，我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节，愿同学们拿起手中的笔，通过细节描写，让普通人也留在我们心底！