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为了祝贺呆呆收到第一笔稿费，呱呱送给他一件特殊的礼物——请呆呆看一部动画片，动画片的名字就叫《礼物》： 妈妈送给儿子一件礼物——一条可爱的小狗。奇怪的是，小狗的一条腿竟然是残疾的。这究竟是怎么一回事呢？ （亲爱的读者朋友，快一起和呆呆看一看吧。） 看到小男孩拄着拐杖和残疾小狗一起走向户外，呆呆心中有一种说不出的滋味。“小男孩居然和小狗一样，一条腿也只有半截。” “妈妈为什么送一条残疾的小狗给儿子做礼物？”呱呱问。 呆呆想了想，说：“可能是妈妈不忍心看到小男孩整天宅在家中打游戏，就送了这条残疾的小狗给他。希望小男孩也要像这条小狗一样，要积极乐观，充满阳光，对生活充满信心。” 呱呱微笑地点点头，说：“你留心了没有，动画片一开始就告诉我们小男孩是残疾的吗？” 听呱呱冷不丁地问了这个问题，呆呆愣了三两秒钟，待他稍稍回想了一下故事的情节，这才发现，故事开头并没有告诉我们小男孩是残疾的。 呱呱接着问道：“开始为什么不告诉我们小男孩的腿是残疾的呢？” 这个问题，呆呆倒是没有想过。 “动画片没有急着告诉观众小男孩的腿是残疾的，对观众隐藏这个真相，这是故事情节中最高明的地方啊！”呱呱说道，“你回想一下，当我们得知妈妈送小男孩的小狗是残疾的，脑中一定有些问号：妈妈怎么会送一条残疾的小狗给儿子？看到这条残疾的小狗，小男孩的反应为什么会这么激烈？” 呆呆点了点头，这些问题正是我的疑惑啊！ 呱呱接着说道：“这些反常的行为，反常的现象，让我们的心不由得悬吊了起来。后来，当我们知道小男孩的腿也是残疾的，这才恍然大悟，悬着的心也放了下来——原来，这是妈妈的良苦用心啊！从而，就有了一种感染力，冲击力。” 呆呆说：“怪不得我看到小男孩拄着拐杖走到外面时，心中有种说不出的感动呢！” “前面一直在积蓄力量，直到最后一刻，释放了。”呱呱说，“相反，如果开始我们就知道小男孩的腿是残疾的，再看到妈妈送残疾小狗给小男孩，我们或许会和小男孩一样，以为妈妈故意在揭小男孩的伤疤呢。故事的最后，我们受到的感动，或许也会削弱很多呢。讲故事，要善于设置悬念，前文描述一些反常的现象，一些令人疑惑的事情，让读者的脑中产生问号，让读者的心悬起来。这时，你千万别急着说出真相。直到故事的最后一刻，才揭示谜底，揭开真相，让读者的心放了下来。这样一来，读者的心就经历一个由悬起到放下的过程。这样的故事，更能产生感染力，冲击力。” 接着，呱呱又为呆呆讲起了一个童话故事《会飞的床单》： 晚上，皮皮写完作业准备躺到床上睡觉。忽然，花床单从床上飞了起来，落在椅子的靠背上。 皮皮奇怪地问：“你怎么啦？”花床单皱着眉头，噘着嘴说：“我不想和你做好朋友了。”皮皮不解地问：“为什么呀？”说完就去抓床单，不料，床单身子一抖，又飞到了高高的衣橱上，皮皮够不着。花床单得意地说：“够不着才好呢，我讨厌你。” 皮皮气呼呼地说：“哼，没你我照样睡觉。”可是，还没等他躺下，枕头又一个跟头翻到柜子上去了。皮皮更不服气，他大声说：“你们这是在干嘛？想造反呀？”枕头不高兴地说：“我看见你就恶心。”这时皮皮傻眼了。 忽然，从外屋传来妈妈的声音，“皮皮，快来洗个澡！玩了一天，脸上、头上又是泥又是汗的，臭死了。”皮皮极不情愿地答应了。皮皮洗完澡，刚走到房间门口，就听见花床单对枕头、毛巾、被子说：“伙伴们，快到床上去吧，现在皮皮不臭了。” 皮皮听了，红着脸笑了。原来如此，不讲卫生会被别人所厌恶，我一定要做一个爱干净的好孩子。 “这个故事真有趣。”呆呆说。 “好好的床单突然飞走了。床单的行为很反常吧？”呱呱问。 “对。”呆呆说。 “反常的行为，让我们的心悬起来了吧。紧接着，小作者有没有把床单飞走的原因及时地告诉我们呢？”呱呱问。 呆呆摇摇头，说：“没有。” “不仅没有及时告诉我们床单飞走的原因，而且，还写了枕头的反常行为——枕头居然翻到柜子上去了。这样一来，我们的心悬得更高了。直到最后一刻，告诉我们真相——原来床单、枕头都嫌弃皮皮身上臭。得知真相后，我们悬着的心，才放下了。” “故事中，反常的现象和行为，不要急着说出背后的真相。”呆呆乐得跳起来，“太好了，我又学到了一个写故事的小技巧。这可是我收到的好礼物呢。” （亲爱的读者朋友，下面的故事中都有一些反常的现象和行为，作者直到最后一刻才讲出背后的真相。读一读吧，相信你的心一定会经历一个从悬起到放下的过程。）
她居然是这样一个人 呱呱精品班学员 颜玮昕 杨灵是我的同班同学，她性格内向，很少与同学交流，更不用说与老师谈话了。她从不关心身边的人和事，在班上似乎成了一个 “隐形人”，大家对她的了解也知之甚少。 有一天，我们像往常一样背着书包高高兴兴地走进学校。上课的预备铃都已经响了，杨灵的位置上却一直空着。我们十分纳闷：杨灵从不迟到的呀！ “叮铃铃”，上课铃声响起了，杨灵满头大汗地跑进教室，小脸红扑扑的，裤腿上沾满了泥巴，手上也是脏兮兮的。整节课，她坐立不安，屁股不停地扭动着，回答老师问题也是牛头不对马嘴。一下课，她一改往日的作风，像离弦的箭一样冲出了教室。等她一回来，我们好奇地问她：“你干什么去啦？怎么弄得这么狼狈？”但不管我们怎么问她，她还是笑而不语。第二节课后，她又飞地一样冲出教室。面对她这一系列怪异的举动，我们心中画上了一个大大的问号。于是，我和几个伙伴相约，采取跟踪的方法来一探究竟。 好不容易熬到中午，只见她草草地吃完午饭，又一次冲出了教室。我们一行人像演谍战片一样悄悄地跟了上去。只见她手拿着一个塑料袋飞快地走出校门，往右一拐，走进了一个坑坑洼洼的小巷，又一拐，来到了一个仓库，我们连忙跟上去。顿时，眼前的一幕让我们惊呆了：杨灵蹲在一个纸盒子旁边，轻轻地抚摸着一只很小很小的流浪猫，又从塑料袋里拿出一只破碗和一袋牛奶，嘴里还不停地呼唤着：“咪咪，咪咪，快来吃饭啦，你一定肚子饿死了吧？我给你带来了好吃的鱼排哦！今天啊，我在学校里发生了一件很好玩的事哦，你来听我慢慢讲吧……” 我们呆呆地站在那儿，看着眼前这温馨又陌生的一幕……
环游世界 呱呱精品班学员 刘诗雨 “麦哲伦是葡萄牙伟大的航海家和探险家，也是目前第一个环球一周的人……”听了小男孩和他爸爸的谈话，小蚂蚁琪琪若有所思。 “爸爸妈妈，我要去环游世界！”小男孩和他爸爸说的话，被住在茶几角旁边的琪琪带来了一些启发，便对爸爸妈妈郑重地宣布了自己的决定。爸爸妈妈听了之后，十分惊讶：“哪有蚂蚁去环游世界的呀？”但在琪琪再三地哀求下，爸爸妈妈只好答应了她。 征得了爸爸妈妈的同意以后，琪琪便带上了行囊，踏上了环游世界的路。 走着走着，琪琪的脑海里不禁产生了许多疑惑：这一路上怎么都没有任何危险呢？为什么都没有我想象的美丽风景呢？难道是我们蚂蚁有特异功能吗？ “地面上居然都标注着国家的地名！”发现了这个秘密以后，琪琪每走一步都要看看自己已经到了哪儿。“嗯……这是中国……这是俄罗斯……这是……哇！这不是麦哲伦的家乡葡萄牙吗？我也正好累了，就在这里先休息一下吧！” 没过多久，琪琪继续往前走，猛然发现自己又回到了家里。“爸爸妈妈，我已经环游完世界了呢！当蚂蚁就是好，一天之内就把世界给游遍了！”琪琪神气极了。 就在这时，琪琪的眼前再次出现了那个小男孩，“我们家的世界地图旁边竟然有蚂蚁！”话音刚落，琪琪一家便被毫不客气地请出了“世界”。 （注：《会飞的床单》作者为呱呱精品班学员李昱娴） |
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