| 共 26 篇文章 |
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写自由作文得心应手，写单元作文束手束脚。这是在审题与选材方面，思维受到限制，以为单元作文有单元作文的模式，被自己理解的所谓单元模式限制了。找不到生活素材，写不出单元作文，是被单元作文模式限制了？如果你想系统地、深入地学习，可以加入我的春季精品班《单元话题作文》，每一节课，都会讲到审题、选材，中心、题目、开头、结尾、重... 阅100 转6 评0 公众公开 16-12-30 10:58 |
【快乐作文】写好作文有绝招：给文字抹上色彩。給文字抹上色彩。下面有几个例子，请你分辨一下，看看是抹上色彩好呢，还是没有色彩好?(没有把色彩写出来)夏天到了，红红绿绿黄黄的冰激凌，真吸引人!(“红红绿绿黄黄’’把色彩写出来了)(“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫''把色彩写出来了) 给文字涂抹色彩的方式有好多种 最常用的有下列三... 阅77 转9 评0 公众公开 16-12-30 10:50 |
“是的，第一类题目更加生动。”萌萌说道，“原因是什么？原因就在于，小作者发挥联想，运用比喻、拟人等修辞的方法来取题目。比如说，《会走路的小花朵》，这篇作文写的是金鱼，小作者把小金鱼联想成了小花朵，用了比喻的方法，说明金鱼很漂亮。题目是不是很精彩？”萌萌点点头：“多多联想，用比喻、拟人的修辞方法，也可以帮助我们写一个好... 阅72 转11 评0 公众公开 16-12-29 14:37 |
考试时，一个好的题目能让你的作文，在众多作文中脱颖而出，得到阅卷老师的青睐。所以，我们在为作文取题目的时候，不能马马虎虎。“是的，咱们取题目时，可以利用大家都非常熟悉的语言，比如成语啦，俗语啦，改变其中的一些字词，变成作文的题目。有一位孩子写了一篇下飞行棋的作文，用《‘棋’乐无穷》这个题目，这就是采用了移花接木的方法... 阅116 转11 评0 公众公开 16-12-29 14:37 |
“动画片没有急着告诉观众小男孩的腿是残疾的，对观众隐藏这个真相，这是故事情节中最高明的地方啊！”呱呱说道，“你回想一下，当我们得知妈妈送小男孩的小狗是残疾的，脑中一定有些问号：妈妈怎么会送一条残疾的小狗给儿子？看到这条残疾的小狗，小男孩的反应为什么会这么激烈？”“爸爸妈妈，我要去环游世界！”小男孩和他爸爸说的话，被住... 阅140 转22 评0 公众公开 16-12-29 14:36 |
五年级孩子应该掌握的作文技巧：故事篇（3）【内含名师课堂邀请函】——有折腾的故事，才是好故事。比如说取稿费这件事，来了邮局三趟，仍然没有取到稿费，这是多么好的故事素材啊！”“对，没想到跑了三趟邮局，没跑到稿费，却跑出了一个精彩的故事素材。看来，我是只赚不赔哦！”呆呆一脸灿烂，“我回家就动笔写这篇作文，题目我已想好了，叫... 阅116 转27 评0 公众公开 16-12-29 14:36 |
五年级孩子应该掌握的写作技巧：故事篇（2）“这个故事真精彩，好可爱的小男孩！”呆呆说，“可是，我觉得故事好像没有结束啊。变色龙最后的命运是怎样的呢？”呆呆问。呱呱说：“这正是我要考考你的地方。小男孩手握着匕首，看着网袋中挣扎的变色龙。一边是诱人的荣誉和地位，一边是曾经帮过自己的变色龙。此时的小男孩很为难，他会怎样选择？... 阅160 转27 评0 公众公开 16-12-29 14:36 |
五年级孩子应该掌握的作文技巧：人物篇（3）“我记得曾经说过，写作文，要善于发现看不见的内心世界，要写出人物的心理活动。这篇作文，注意到了这一点。”呱呱说着，指出了文中描写暴力云心理活动的几个句子：而不是一写到人物的心理活动，就用‘某某想’‘某某心想’这样单一的写法。呱呱取出《作文自改攻略》，翻出人物心理描写的一章，说：... 阅264 转34 评0 公众公开 16-12-29 14:36 |
“你联想力倒蛮丰富的嘛！”呱呱夸奖道，“其实，这种写故事的方法，就属于‘文似看山不喜平’。要想写好故事作文，把它写得特别吸引人，就需要巧妙选材，选择那些情节起伏波动的故事素材。这样，写出来的故事，别人读起来，正如你说的那样，好像是坐在过山车里一样，能有心情起伏的变化。呱呱说：“生活中，有波折起伏的故事素材有很多。接下... 阅170 转32 评0 公众公开 16-12-29 14:35 |
五年级孩子应该掌握的作文技巧：人物篇（2）“所以嘛，红花还须绿叶扶。《我的爸爸》这篇作文中，爸爸就是那朵红花，是作文中的主角；而妈妈呢，就是衬托爸爸的绿叶，是作文中的配角。用配角来对比衬托主角，主角的形象更加高大上；“把爸爸当做是红花，把妈妈当做是绿叶，用妈妈来衬托对比爸爸。”呆呆点了点头，转而“嘿嘿”一笑，说，“可我... 阅83 转8 评0 公众公开 16-12-29 14:35 |
