|
在touchBOX公众号的后台， 我们会经常接收到家长提出的各种问题， 比如： “我不懂美术，该如何对孩子进行艺术启蒙？” “两岁多的孩子动手能力应该达到什么程度？“ ”我该如何引导他专注的做手工？” “我的孩子不喜欢画画，我该如何鼓励他？” “四岁多的孩子，能否推荐适合他用的画具和材料？” ........ 类似这样具体的问题非常多。 能感受到问这些问题的父母所面临的困惑，之所以这样，是因为我们对艺术知之甚少，在我们这一代人的童年，美育是缺失的，以至于在今天成为我们很多人的缺憾，而现在孩子们慢慢长大了，我们都不希望这种缺失继续在他们的身上重演，所以有越来越多的父母开始重视艺术启蒙，而家庭作为孩子成长过程中最重要的教育环境，我们究竟该怎样去做，才能为他们营造一个充满欢乐和创造、艺术和美的家庭氛围？ 若想做好这件事，就先要来了解孩子在不同阶段所具备的艺术能力。虽然大家都知道每个小孩都是独立的个体，但是我们依然可以总结出某个年龄阶段的共性和大体的规律。知道了这些规律，我们会用更宽容和积极的心态看待孩子的创作，并给他们安排适合身心发展规律的艺术活动。 根据儿童心理发展的理论，瑞士的心理学家皮亚杰将儿童的美术发展阶段分成了4个阶段，每个阶段的孩子具备的艺术能力也会有很大的差别，我们一起来看看吧！ 1-2岁 TA处在涂鸦期 主要以涂鸦和抽象表达为主 从1岁时无意识的涂鸦到2岁多有控制的涂鸦，孩子会发现通过自己的手，肘及肩的协调运动，产生涂鸦的线条或图案。这个阶段家长最应注重的就是过程，在过程中的尝试和探索是涂鸦期孩子最有价值的收获。 所以在1-2岁的涂鸦期，我们可以提供给孩子丰富的画具，比如大蜡笔，马克笔，大粉笔，粗杆的彩色铅笔和纸，让他运用这些工具去进行尝试和探索，让他观察使用不同的画具产生的效果。 还可以提供可洗的颜料让他进行色彩的感知和体验，手指画颜料和彩泥也是好的选择，让他通过小手与颜料及彩泥的接触，提升触觉器官的敏感性。 当孩子到了2岁多，小手已经很灵活了，父母可以向他们示范怎样操作剪刀了，这个阶段，很适合进行一些粘粘贴贴的小活动，你可以提供给他胶带和贴纸在纸上尝试各种创作。 父母不要期待他们能持续很长时间，这个年龄段的专注时间也就是5-15分钟的时间，如果有可能，可以在墙上或是地板上铺大的画纸，让他们进行任意的尝试，大一点的空间会更方便孩子去自由的探索和体验。 在保证安全的前提下，大浴缸也是不错的选择。 聪明的爸妈会利用生活中各种好工具， 比如让孩子踩着泡泡包装膜在纸上走来走去， 绝对是新鲜又好玩的涂鸦游戏。 3岁 逐步从涂鸦期过渡到象征期
TA能更好的控制身体了，小手的精细能力也提高了，他们继续涂鸦和画抽象画，但他们的画中开始出现封闭的圆，渐渐地会画一些有形状的物体，比如人物，脸，太阳等形象。
他们可以熟练使用剪刀了，也学会用胶水去粘了。小手指也灵活了，可以把彩泥搓成圆球或者是长条的小蛇形状。
他们的注意力时间也延长了，能持续10分-30分钟。同时，理解力也增强了，有了一些规则意识，比如不能在墙上作画，也能帮助收拾画具。有的孩子还会为自己的画起名字，甚至编个简单的小故事。所以这个阶段也叫做命名涂鸦期。 剪下杂志上的人物，让孩子去延伸想像
在纸上贴上动动眼球，让孩子画出想像中的小人
4岁 正式过渡到象征期 这个年龄段的孩子能真正地掌控自己的身体动作了，也有一定的情绪控制能力。这是四岁孩子的画，画面很明显比之前的复杂了，甚至有了一些细节。
他们可以使用更丰富的工具了，比如订书机，打孔器等。也能用彩泥捏出一些立体的有形状的雕塑，有了一些立体空间的认知。这个年龄段的孩子能够凭他自己的印象来画画，而且他们的语言表达能力也增强了，能够讲述他的画给你听。
用厨房中的盐来做画，是不是很有趣？ 将盐洒在用白胶水涂出的画面上， 用水彩颜料去上色，观察色彩在盐粒中游动的状态， 除了新奇的感受，孩子还可以获得突破常规的体验。
5-7岁 象征期过度到前图式期
他可以画一些具体形状的东西了，比如树，人物，动物等形象，他已经有能力抓住事物的一些特征来进行描绘，并且画出的东西慢慢有了秩序感，会有序的排列，并不断的重复。 比如这张画，我们能看到画上的小人都是像排排队吃果果的有序排列，虽然小人的形体都是一样的，但是其实仔细看，他们的面部表情却不尽相同，看起来非常有意思。
再来看这张孩子的画，你会发现画面上出现了一条基准线，人和生长在地上的草在一条线上，然后有高挂在空中的太阳，上面的蓝色线条代表天空。这个时期的孩子能够将生活的经历在脑海中形成印象并画出来，而且会用生动的语言来给画面讲故事。
在镜子中仔细观察， 画一画那个独一无二的自己。
8岁以上的孩子 写实萌芽期
转眼间，孩子到8岁了，看看这幅画，是不是感觉很明显孩子的画发生了很大的变化？他开始慢慢过渡到写实的阶段，他画的就是自己所见到的事物，而不是之前凭自己脑中的印象来作画了。TA的观察能力已经非常强了，可以从正面，侧面及背面不同的角度来画人物的肖像。 这个年龄阶段的孩子自我意识逐渐增强，对感兴趣的事情可以保持长时间的专注，也会慢 慢形成自己的主张。这是touchBOX小创客面向大孩子的艺术课程中的一个主题：青花瓷，这个8岁孩子设计的青花瓷挂钟，可以看出她对中国传统的青花图纹有了一定的认知和了解，在细节处理上也非常细腻。
从1岁到8岁，从无控制的涂鸦最后一步步发展到趋向写实的绘画，我们可以看到孩子的画随着不同年龄阶段一路发生的变化，而这个过程，正是孩子最宝贵的艺术探索期，如果父母能够给他们创造一个好的环境，让他们尽可能地熟悉各种材料的运用，鼓励他们的各种探索和试验，那么孩子就不仅仅只是收获到这些小小的艺术活动所带来的快乐，更能收获创造力的成长。
而父母在一路陪伴的过程中，会见证到很多孩子的第一次，比如第一次画有形的物体，第一次画爸爸，第一次画自画像，这样的时刻，我们有幸和孩子一起度过，看着他们一点一滴的成长和积累，是不是很幸福的经历？ 我们都知道，要让孩子健康快乐的成长，就一定要给他们提供最好的环境，而作为和孩子每天耳濡目染浸泡在一起的父母，我们自己就是环境的一部分，我们要努力让自己成为那个最好的环境。 “若想让孩子与生俱来的好奇心和新鲜感不会干涸、枯竭，那么他至少需要一名成年人的陪伴，和他一起去重新发现这个世界的美好，悸动和神秘。” ——美国海洋学家蕾切尔卡森 希望我们每位父母都能成为孩子最好的艺术伙伴，因为在这个过程中，不止孩子受益，我们自己也能找开眼睛发现美好，让心灵获得滋养。 本文列举的部分方法及图片来自培养家庭艺术力必备手册 ——《父母艺术力》
|
|
|
来自： 昵称37320191 > 《待分类》
