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2016-12-07 有人的地方就有江湖。有培训师和培训管理者的培训行业也是一个“江湖”。身处于这样一个混沌的“江湖”，我们应当如何做才能辨明的方向？快关注我吧...告诉你，江湖是怎样的！ 1、开场无趣，导入课程乏力？ 2、自我介绍后怎么和课程内容衔接？ 3、如何激发学员的学习兴趣点？ 4、课程枯燥，如何增加培训学习的趣味性？ 课程导入五大招！！！ 在此 “教学有法，教无定法，贵在得法。”学习课程导入方法，可以让我们的培训象磁石一样，牢牢抓住学员的注意力，进而更好的解决问题，提升工作绩效，实现企业培训的核心价值。现在，施展筋骨，让我们开学超级实用的课程导入五个招式吧！  通过设置问题引发学员对课程内容的关注，可以是一个问题也可以是递进关系的一组问题，引起学员思考与关注。 招数落地： 在培训中，讲师在开场抛出疑问“小学五年级第一篇语文课文学习的是什么？”，然后让学员开始思考并回答。得到不确定、忘记、回忆不起来等各种模糊答案后，切入到成人学习五步法的知识要点，介绍了成年人的学习特点，仅听不练是无效的学习，形象生动地道出一名优秀讲师如何将丰富的知识通过合理的工具传递到学员心中的能力，激发学员内在学习欲望，将这些内在的素质能力整合转化为外在的行为，进而通过练习帮助学员真正的吸收完美授课TM的培训课程内容，进而学以致用。 利用一组与课程相关联的数据进行导入，用数据说话更有说服力。而且在学员角度看几组针对性的数据会引发数据冲击感。 招数落地：在课程中，最开始可以使用了两组数据来引入课程，分别是“新员工最不喜欢的上司特征TOP10”、“新生代员工离职原因调查报告”，于是引入“要管理团队，先学会识别自己”从而导入课程学习。 用这种方式构成的导入语往往能极大地吸引学员注意力.因为成人学习会有很强的好奇心,用故事导入更易引起学员对后续课程的关注。 招数落地：如果是在营销培训中，可在课程导入环节引用了“一碗粥的故事“，故事是这样的： 在泰和路上一左一右有两家卖粥的店，一家叫“一品粥”，另外一家叫“合盛粥”。两家店虽有竞争，但闲暇之余店家老板有时私下会相互聊天，交流当日营业额。半年后，“一品粥”的老板发现每月营业额总比“合盛粥”低30%左右，于是“一品粥”的老板很是纳闷：“同样的味道食材、同样地理位置、同样的微笑服务，为什么营业额会低呢？”于是有一天，合盛派了一位员工去“一品粥”用餐一探究竟： “您好，来碗皮蛋粥”“好的，先生。请问您要不要加个煎蛋？“ “为什么要加煎蛋？“因为早餐加个煎蛋会更有营养，您看我们这里的客人基本都会加煎蛋的。” 合盛员工恍然大悟，原来所有的客人来此点粥后，服务员都会多问一句“请问要不要加个煎蛋“，久而久之，稳固了客源，多想一步多做一步的一句话营销习惯，拉开了两店之间的利润差距。 可通过名言、警句导入，能直接引发学生的学习兴趣,诱使学生一开始就进入“乐学”境界,使枯燥的内容变得有趣。 招数落地：例如在PPT制作课程中，在导入环节可引用老子的“道可道，非常道；名可名，非恒名。”形容本课程重点传授PPT制作后的演绎之路。  针对一些操作技能、涉及到技术的课程内容，可以采用这种导入方式。 招数落地：例如在工程师资格认证课程中，第一页PPT可以用一张现场实拍的木地板问题质量图，让各位工程学员用“大家来找茬”的方式寻找出现的问题，然后讲师汇总问题，带入到本节课程“预防装修质量问题的指引”课程。 最后，招数学了，各项招数的实际落地方法也看了，你以为这样就能玩转了吗？ “过人的招数来自练习、练习、再练习”，读完本片文章，下次授课行动起来吧！ |
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