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课后过电影就是在一节课结束后尝试回忆，将老师上课所讲的知识点在头脑中重复一遍，老师今天主要讲了什么内容，有几个要点，然后看自己哪些内容没有记住，然后打开书去对照。如果有时间的话，可以接着去回忆，一遍遍在头脑中过电影。 这种方法可以及时检查当天听课的效率。如果孩子能将全部内容回忆出来，就能证明孩子的预习和听讲效果是好的。这样做能帮助孩子增强看书和整理笔记的针对性，如果孩子回忆不起某部分内容，就会想到积极整理笔记，同时也会把问题作为看书复习的重点。 有的孩子在记忆的时候，总是闷着头一谊又一迫地读，像看小说似的，把书从头到尾地重复去读。读书的时候看着明白，可是放下书本，头脑中一片空白。这样必然会降低记忆效果，甚至没有任何效果。从这个意义上讲.课后的回忆正是使所学知识得到进一步巩固的重要方法。 “过电影”次数越多，记忆就越牢固，如果孩子急于赶进度，每天不去回忆学过的东西，看来似乎天天学了很多新内容，但实际上忘记的内容也同样一天天多起来。纵观整个学习过程，用“过电影”的方式回忆内容是很好的学习方法，用的时间少，记的内容多，收获也很大。 回忆所学知识的方法 1.留心老师的结束语。老师的结束语往往是对一节课内容的概括和总结.这样更有助于提纲革领地掌握课程内容。 2.回顾一节课从头到尾的过程，回想老师开头怎样引入，中间如何引导，最后又是怎么样结束的。这样就能很清晰地了解课堂内容的大体框架，把握知识的脉络。 3.自己概括总结本节课学的知识点，等回家自学时再将这些知识点纳入自己已有的知识结构中。回忆不起来的知识点，要尽快去翻书、看笔记，以免造成知识的丢失，同时再次加深印象。 4.钻时间的空子。课后“过电影”不仅仅限于课间的十分钟，在放学回家的路上、晚上睡觉前等。学会利用时间，钻时间的空子，与其用正常的学习时间去复习功课，不如利用好这些时间，从而让自己更加高效地学习。 |
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