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教师编制和教师职称是什么呢？两者之间存在什么联系吗？为了帮助大家了解2017教师编制和教师职称的最新资讯，下面是二一教育小编为大家整理的教师编制和教师职称的界定与联系，建议各位教师转发收藏！ 一、编制： 第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受和应尽“五险一金”的待遇和义务，包括医疗保险、住房公积金等等，土一点讲就是看病少花或不用花，买房贷款方便等等。交保险费和教公积金大部分由单位出。 第二，有编制的教师享受各种应有的津贴、福利和奖金，部分地区还享有绩效工资。国家正逐步实现教师工资向公务员靠近的政策。 第三，有编制的教师失业难，几乎不会失业，因为是国家工作人员，俗称铁饭碗，起码目前还是牢牢的铁饭碗。不犯错误就不会离岗，除非自己不想干了。 没有编制的老师，俗称代课老师，也就是临时工，除了拿低微的基本工资和一点福利外，享受到一点社会保险外，基本没什么，还没有地位，很少有学习和发展的优先权。其实，代课老师的处境，远远要低于我所描述的。另外：还有一类教师是现在兴办的私立学校的老师，他们很少有国家编制，但是他们有自己学校的编制，享受着如正规企业的权利义务等。 简单的说，有无编制的区别基本在以下几个方面： 1、退休后有无正常的工资以及医疗、住房等保障，这也是最关键的。 2、许多无编制的学校教师是合同制，不享受各种待遇，例如职称评选以及奖金等等。 总而言之，有编制基本属于事业单位，财政发工资，无编制的主要是学校发工资。 二、职称： 职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。 职称评定资格： （一）正高级教师。 一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。 （二）高级教师。 具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。 （三）一级教师。 具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。 （四）二级教师。 具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。 （五）三级教师。 具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
教师的编制和职称评定有关系吗？是不是没有编制就不能评职称啊？ 原则上是没有关系的！但是每一所学校都会考虑到职称评定时的名额分配问题！所以在评定的时候如果名额不紧张还好说，否则很少有考虑编外人员的。 可以评职称，不过和有编的是不一样，有编的是通过教育局人事科办理，没有编制的，则需要拿学校证明，到人才市场代理中心办理. |
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