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 编辑说： 我家孩子老爱打人怎么办？想要人家玩具，人家不给就动手打。没啥事也会突然打。高兴了也可能打。有时候动不动会说：“打死你！”…… 上面的问题，你有没有遇到过？是不是觉得很头疼？ 最让人头疼的是，你跟他好好沟通他都不明白，告诉他“不可以这样做”根本无济于事，无端生出深深的挫败感。 问题出在哪里？ 今天我们整理了罗静老师在育儿网的专题答疑精华，特分享给大家。在罗静老师看来，不同年龄段的孩子打人，都有不同的心理机制在起作用： 通常，一岁之前的孩子“打人”是吸引大人的注意的方式，或者自己的手部动作发展的必然结果；一岁之后的孩子，则常借助“打”这个动作来表达自己的情绪；而三岁之后的孩子出现打人行为，则更多是行为问题，需要父母做行为引导了。 1岁前：孩子用打人来吸引大人的关注 Q1： 我娃儿8个月，老喜欢打人，谁抱着她就打谁，而且打完还笑，还会打比她大的宝宝，抢人家的东西，想着就头疼，不知是不是因为大人老逗她导致的，怎么改掉她的这个毛病呢？ A: 这个阶段孩子对手的控制能力变强了，运用更加自如，加上有了更多自主表达的欲望，故而很喜欢用“打”来表达自己、吸引大人的注意。这个时候，父母可以握住孩子打过来的手，引导说，“你是不是想……你可以这样……”并演示给孩子看，正确的表达愉快和亲密的方法。 也有的老人很宠爱孩子，孩子偶尔伸手打了一下他，他反而高兴地大喊：“哎呦我的乖孙子，可真虎实。来，再打我一下。”大人的反应等于给了孩子一个强化，导致孩子会以为大人是在跟他玩呢。故而，大人不要故意逗弄孩子。
Q2: 您好！我家是男宝，现在快1岁了，有一个不好的地方就是，很喜欢抓东西，扔东西，见到人，手也很快，经常一不小，就被他抓伤脸拽掉一大把头发，怎么办才好？ A： 对手部的控制和运用，对孩子来说，是很大的进步。可惜很多父母反应错了。 我们不妨反思一下，以前孩子抓大人头发时，大人反应太激烈，如大喊大叫疼，大声训斥让孩子放手等，这些都可能成为强化孩子行为的信号。 所以，下次请试着不要太过激反应。你完全可以轻轻握着孩子的手，告诉他不要抓头发，并让他松手，再转移孩子注意就好。或者，在发现孩子有要抓大人脸或头发的企图时，假装将孩子搂起来，与孩子玩别的游戏就好。
Q3： 你好，宝宝九个月了，老是自己打自己的头，这是怎么回事？会不会有什么隐患？ A： 可留意一下，孩子通常会在什么情况下打自己头。他这么做，可能是在通过自己的动作吸引大人的注意。不妨多抽一些时间陪伴孩子，跟孩子说说话，玩玩游戏。
观点：多给孩子关注，可通过游戏转移孩子注意 孩子在没有发展语言之前的打人（尤其集中在孩子一岁左右的时候），是他们在用“打人”引起你的关注。因为他不会说话，他特别想希望你关注他的时候，刚好他的手部动作已经可以支配得很好了，所以这个时候，他就可以用手的语言告诉你——妈妈我需要你关注一下我。 如果你发现自己家里不到1岁的小宝贝总爱用手抓、掐人，要怎么做？ 第一，不要故意逗弄孩子；第二，给孩子提供一些可供手部探索的玩具；第三，当孩子有“打人”动作时，轻轻握住孩子的小手，转移孩子的注意力，逗逗他玩。因为孩子需要你多给与他一些关注了。如，父母可在孩子伸手过来时，与孩子玩小手贴脸、或点鼻子找耳朵、抓小手、击掌等游戏，让孩子了解原来还可以这样玩，而不仅仅是拍打。
1-2岁：孩子借助打的动作来表达自己的情绪 Q1： 我家孩子两岁总是打人，跟小朋友玩手脚很重，一不小心就将对方打得哇哇哭；遇到不痛快、发脾气的时候呢，更是见谁打谁，大人哄她，就更是拳打脚踢，愁死了，我都不知道怎么办了。 A: 需要看到，这个阶段的孩子一方面有了想与人交往的愿望，会尝试跟人交往，但因为他们不知道如何更好地表达自己，如何更好地表达善意，和与对方交往的意图，故而难免弄疼对方。 父母可教给孩子一些简单的技巧，如表达喜欢可轻轻拉拉对方的手或抱一抱对方；想要对方玩具，需要征询对方意见：“我能玩一会儿你的玩具吗？”平时不妨跟孩子玩玩角色扮演的游戏，模拟怎么跟小朋友交往，教给孩子简单的社交技巧。察觉孩子有打人意图时，可轻轻握着孩子的手，教给孩子具体如何做。 同时，这个阶段，孩子也会通过“打”这种最直接、简单的方式来表达自己的情绪。在孩子发脾气时，父母不要盲目哄，需要看到孩子的情绪，与孩子共情，帮他认识和表达自己的情绪，如大声说“我不高兴了。”甚至引导孩子通过其他渠道发泄自己的情绪，比如撕纸，比如打枕头，再比如静一静，等等。
Q2: 宝宝一岁4个月，脾气很大，也很不听话，什么都想要动、想要，不准他玩他就哭，他要的东西不让拿他就急，不如意就动手打人，甚至上手抢。大人怎么跟他沟通都不管用，跟他好好讲没用，打他也没用，到底该怎么办？ A： 一岁多的孩子还无法进行换位思考，因此无法很好地理解大人的苦心，反而可能会习得和模仿大人的打人行为。所以，建议父母尽早停止用暴力的方式去解决暴力行为。 另，这个阶段的孩子开始有更多的自主意识，父母需要意识到这一点，并给予尊重，鼓励孩子的自主探索行为。在探索过程中，孩子也更容易遭遇受挫情绪。因为他们还无法很好地表达自己，阐述自己的感受，故而会更多地通过“打”的动作，将未被大人看到的情绪表达出来。 所以，我们说，这个阶段孩子打人，更多是他有很多需求没有得到关注，很多情绪没有得到满足导致，所以大人要尝试多观察孩子，观察他的需求，并尝试向孩子解读他的行为以及需求，让孩子知道，“哦，对，我想要某个东西。”“我希望妈妈抱抱。”“我累了。”“我伤心了。”…… Q3： 我家宝宝1岁9个月了，经常发脾气，一发脾气就打人咬人，告诉她不许咬人根本不听，怎么办啊？ A： 孩子有权利发脾气，大人不仅需要清晰认识到这一点，同时需要做好随时面对孩子坏脾气的准备。如，不要在孩子发脾气的当下惊慌失措或说教，因为孩子哭的时候，他的注意力在自己的感受上和寻求你的安慰上，对其它并不在意，也没有精力去在意。 试着用目光安抚孩子，轻轻触碰他的脸、手，搂他在怀里。让孩子体会到，你是明白他和理解他的。 等孩子哭完，你可以再告诉孩子，下一步该怎么办，或者和孩子商议解决问题。 对于3岁前的小宝宝，如果孩子哭闹不止，你也可以转移孩子的注意力。这个方法通常会很有效果。但一定要转移到另一个新奇和对孩子来说有趣的东西上。孩子情绪平复后，父母还可以跟孩子谈他情绪失控这件事，教给孩子认识自己情绪，以及处理自己情绪的办法。 如果孩子还小，1岁左右的，不能清楚表达，妈妈需要抱起孩子说：“宝宝，妈妈带你看看更有趣的东西”，不要跟孩子说太多道理，他不会乐意听。 Q4： 我家宝宝一岁四个月，脾气暴躁倔，喜欢耍赖，也喜欢动手打人，太小了沟通不了，该怎么去教他不去打人呢？家人带孩子没什么耐心，平时动不动就会打他，我想问，孩子发脾气的时候该不该打？ A： 注意到你说，孩子太小沟通不了，对此我不认同。沟通不仅仅是语言的，更多是语态和身体动作的，其实孩子从很小的时候起（三四个月左右），就能够敏锐地感知大人的情绪，并尝试与大人交流了，大人需要更多去观察和破译孩子的身体动作语言，而不是找托辞。 孩子是有样学样的，大人是他模仿的对象，所以父母请先以身作则，不要打骂孩子。 需要注意的是，这个阶段正是孩子学习表达自己、尝试表达自己的开始，大人要耐心引导孩子通过语言来表达自己。如，孩子想要什么东西，他虽然说不出，或说不好，但他通过咿咿呀呀的语言，通过身体和手指的动作，在向大人表达。 这时，你不要什么都不说就拿给他，最好是试着翻译孩子的动作语言：“哦，我们宝贝是想让我拿糖果呀，是这个吗？红色的糖果。”甚至引导孩子重复他想要的东西，并引导孩子说“谢谢”，尝试引导孩子通过恰当的方式更好地表达自己。 观点：多关注孩子的情绪，帮孩子确立边界 1岁以后，孩子的自我意识快速发展，希望自己做主，但是同时也开始遭遇大量的限制，包括自身能力的局限，以及大人的各种设限。因此，他们开始更频繁地出现负面情绪。 很多孩子这个阶段打人，是他在表达一种情绪。这个情绪不一定都是负面的，当然也可能是很兴奋的情绪。 若孩子的很多需求没有得到父母满足或者回应的时候，或者是想做的事情被父母拒绝的时候，他们会主动发出“打”的行为。因为孩子还没有任何边界概念，手部力量也还没有发展好，没有轻重，所以他们就会失控打到你。而你也的确会认为，孩子打人了。 如果发现你的孩子带着情绪地“打人”，别反应过大，或者大怒。孩子只是还没学会用别的方式去发泄自己的情绪。这时，我们就可以把他的这种发泄方式内化到一个游戏中去。比如孩子正要打你，你拉起孩子的小手，玩个游戏，同时配儿歌： 爸爸看、妈妈瞧，宝宝的小手在这里；爸爸看、妈妈瞧，宝宝小手不见了…… 这种小游戏的方式，可以帮孩子宣泄情绪。同时，孩子也学会了：我不高兴的时候，除了打人，还可以做点别的事情。
3岁之后打人的孩子，大都有行为问题 Q1： 我家孩子老是发脾气，有什么不如意就发脾气！自己工作忙，都是奶奶带。现在发现孩子问题好多，但想要纠正好像较难，该怎么办？孩子4岁多。 A： 3岁之后的孩子经常出现打人行为，更多是缺乏安全感的表现。即孩子极度的渴望，父母能够跟他在一起，去看见他，去感受到他的存在。所以，这个时候大人不要对孩子的打人行为上纲上线，一方面多给孩子关爱，另一方面对孩子的行为做引导。 这个时候的孩子已经有很好的逻辑思维了。他们是可以分析事情的，也能懂得结果为何，以及他们是喜欢，还是不喜欢那个后果。所以，父母需要跟孩子一步一步去分析。最终让孩子明白，打人的确是一种解决办法，但不是唯一解决问题的办法。更多时候，我们都可以采取更为有利的方式去搞定一个事情。 另，父母需要看到，老人带孩子，更多关注的是孩子的吃喝拉撒睡，生理方面的需求，对孩子的心理需求，更多以宠来满足。这很容易让孩子的行为失控。所以，父母再忙也需要抽时间来陪伴孩子，以满足孩子的心理需求，跟孩子做心理沟通，让孩子依赖和信任父母。在此基础上，我们才能有机会更好地引导孩子行为。 而且，孩子三岁之后，其社会化也需要提上日程了。父母在跟孩子做交流和沟通的同时，也是在跟孩子做人际交往的尝试和示范。孩子需要父母为他上这一课——如何更好地表达自己，如何更好地理解对方情绪，甚至是表达自己的情绪等。
Q2： 我家宝贝三周了，喜欢跟小朋友玩，但是玩着玩着就打架，别人拿她东西她不让就打人家，等会又玩一起了，怎样才能让她学会分享呀！ A： 0-4岁阶段的孩子处于无律阶段，这个时候的他们不能很好地将自己和外界分开，所思所想又常常以自我为中心，故而在游戏中通常表现为按自己的意愿去行事。 对于这个阶段的孩子，父母强行要求他们分享，就如同要求还不会走路的孩子跑步一样，不仅不利于孩子物权观的建立，还可能打击到孩子的社会热情和兴趣，造成孩子的恐惧或焦虑。 父母要怎么做呢？ 促进儿童和同伴之间形成合作关系，是使儿童摆脱这种自我中心的唯一方法。不妨营造一个温暖安全的氛围，平等对待孩子，好吃的大家一起吃，好玩的大家一起玩；鼓励孩子给大家分发物品和玩具，对孩子乐于亲近他人的行为给予鼓励，让孩子在愿意分享之前，先乐于“共享”。 平时不妨带孩子多跟同伴交往。
观点：用爱修补孩子的行为，引导孩子的社交 3岁到6、7岁的大孩子，他们频繁有打人行为，父母需要考虑到孩子是否安全感缺乏。你的孩子，他可能正极度的渴望你去陪他，去看见他，去感受到他的存在。 这是一个重要前提。如果安全感的问题不解决，再多的管教都是扯淡，根本无法奏效。一个孩子能够心甘情愿规范自己行为的前提，是他得到了爱的滋养。唯此，他才能够发自内心愿意去同样以爱和友善回报他人。 那么父母如何引导？ 全程避免唠叨式的批评指责以及武力解决问题，确保父母自己情绪的稳定。过于唠叨，或者采取武力，只说明父母的无助——这没有更好办法时才会被采取的下策。多陪伴孩子，陪伴过程中接纳孩子的各种情绪涌现。建立了好的亲子关系后，再一起跟孩子一起商议改变问题行为的方法。 一旦孩子有一点点进步，及时鼓励。 这肯定会是一个比较耗时耗力的过程，所以父母也要做好思想准备，并需要在孩子上小学之前，矫正好孩子的行为问题。 可以说，孩子从来不会无缘无故发脾气或打人，大都是生理或心理的需要没有得到满足的缘故。 所以，父母要引导孩子的行为，需要先看到孩子的心理，关注到孩子的情绪。否则，要么引导无效，问题照旧；要么引导不恰当，反而让孩子的打人变得复杂起来，使打人行为固化。 更多育儿问题，请看以下视频：
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来自： 晓云yfkbpdexi3 > 《宝宝行为教育》
