|
2017年1月11日 星期三? 余卫兵微人微言54:? 大兵笑长微信号：15019653120?  图片发自四真学堂 阅读批注之七大法门? 阅读离不开批注，如何学会做阅读批注，下面具体谈谈如何从七个方面对阅读文章做批注，我称之为阅读批注七大法门。? 第一法门：批注标题? 所谓批注标题，就是学会理解文章标题的作用，然后在标题旁边写出自己的思考和感悟。? 批注理解文章标题，可以从作用和批注内容两个方面入手：? 其一是从标题的作用入手批注? 作用一、交代写作对象或者故事的主人公。例如老舍的《济南的冬天》、朱自清的《春》。? 作用二、交代文章的主要内容或者主要事件，例如鲁迅的《阿长与山海经》、曹雪芹《林黛玉进贾府》。? 作用三、交代故事发生的环境，例如孙犁的《芦花荡》。? 作用四、作为文章线索贯穿全文，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》、朱自清的《背影》。? 作用五、揭示文章主题或者主旨（暗示文章主旨），或者是文章的中心论点或者是文章的说明中心，例如《不完满才是人生》、《上帝从不看轻你》。? 作用六、具有象征意义。高尔基的《海燕》、茅盾《白杨礼赞》。? 作用七、是作者思想和感情变化的触发点，如《最后一课》。? 作用八、引用古诗增加文采，增添文章的诗意。如《东方风来满眼春》? 作用九、题目富含哲理，引人深思；新颖醒目，吸引读者；设置悬念，吸引读者，引发读者阅读全文。? 其二是掌握批注标题的具体方法和思考切入点? 角度一：解读标题的表层含义，也就是字面义。如解释题目中某个关键词语的含义，或者点明文章写作的对象，或者概括文章的主要内容，或者是文章的主要事件等。? 角度二：解读文章的深层含义。或比喻义或者引申义或者象征义，或者语境义。可以结合全文的主旨或者内容来分析批注，如点明中心，揭示主旨，表明作者的感情态度，作者的感情触发点。? 角度三：批注题目结构上的作用。作为线索，贯穿全文。? 角度四：批注使用了何种修辞手法，有什么样的表达效果。如运用比喻，拟人、双关等修辞手法，生动形象，言简意丰，发人深省、新颖醒目、吸引读者。? 角度五：批注使用了什么表现手法，作用和好处如何。如使用象征手法，象征某人或者某些品质，或设置悬念，吸引读者。? 【举例说明】初中语文课本中朱自清的《背影》标题有什么作用？? 【批注内容】文章线索；文章开头、主体部分、结尾前后四次出现“背影”，贯穿全文；抓住父亲外貌特征中最突出的特写镜头，表现父子之间的深厚感情。? 第二法门：批注开头? 所谓批注开头，就是在理解开头的内容、写法和作用，把相关内容写在开头的旁边，作为自己阅读所得。批注开头可以从五个角度切入：? 一是要概括开头的内容；二是分析开头的写法，三是分析开头在结构上的作用，四是与全文感情的关系；五是与文章中心的关系。? 开头写法花样百出：开篇点题、引用名言、使用修辞、亮明中心、未见其人，先闻其声、倒叙、设置悬念……? 开头句子作用如下：1、开篇点题、渲染气氛；2、设置悬念，引出下文；3、埋下伏笔，为下文做铺垫；4、蓄势，引出下文主要内容；5、总领下文，统帅全文，奠定感情基调；6、使用修辞，吸引读者。? 掌握了开头的方法和作用，批注起来岂不易如反掌。? 【举例说明】? 《背影》一文中首段“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他的背影。”在文中有什么作用？ 【批注内容】? 开篇点题；表达对父亲的思念之情，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心与“背影”有关，突出为什么不能忘的是父亲的“背影”，使读者产生悬念。? 第三法门：批注结尾? 所谓批注结尾，就是在充分阅读全文的基础上，着力于理解文章结尾的内容、写法和作用，进行思考把自己的感悟写成文章结尾旁边。? 批注结尾的写法切入点：一是要概括结尾的内容；二是分析结尾的写法，三是分析结尾在结构上的作用和与开头的关系，四是结尾与全文感情的关系；五是与文章中心的关系。? 例如结尾写法：环境描写，烘托气氛，深化主题；使用修辞，增加文采；留下空白，引人深思；出人意料而又在情理之中；? 例如结尾句作用：1、总结全文，点明中心；2、照应题目或者开头，使文章结构严谨；3、深化中心，升华主题；4、篇末点题，首尾照应。? 例如结尾段作用：内容上点题或者深化中心，升华感情；结构上总结全文；照应全文，使结构完整、严谨。? 这三个方面的解读是批注任何一篇文章结尾都需要关注和思考的角度。? 【举例说明】? 《背影》结尾写到：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”有什么好处和作用？? 【批注内容】篇末点题。儿子读着父亲来信，在泪光中再次浮现父亲的“背影”，第四次点题，反复点题，思念之情不能自已，再一次流泪，升华文章主题，与文章开头呼应，照应前文，首尾呼应。【紧扣原文分析方法】? 第四法门：批注过渡? 所谓批注过渡，就是要抓住文章过渡词、过渡句、过渡段进行批注，立足于过渡是阅读中必须关注的重点，进行思考，过渡分为过渡词、过渡句和过渡段。回答过段的作用需要从结构和内容两个方面切入，这也是批注的一个核心处。? 过渡作用如下：承上启下；承接上文，起总结作用；引出下文，起引领作用；照应开头，衔接上下文。? 【举例说明】? 小说《孔乙己》第九段“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”一句在文章中有什么作用？? 【批注内容】结构上承上启下。内容上揭示了孔乙己在人们心目中的位置极其低下，是一个可有可无的可怜的多余人，暗示了他的悲剧命运。? 第五法门：批注议论抒情句? 所谓批注议论抒情句，就是在理解文章中议论抒情句的内容和写法后，把握其深刻内涵，把自己的思考写在相关句子旁边。? 大家知道：文章一共有五种表达方式，记叙、说明、描写、抒情和议论，其中抒情和议论两种表达方式是作者用来传递思想感情，表达个人观点和看法的，所以文章中议论抒情的句子，都是作者用来表达感情和观点看法的句子，大多是文章的中心或者主旨，需要特别引起注意，进行批注。? 【举例说明】2012年广州市中考阅读题《风筝仙女》最后一段：? “在一轮满月的照耀下，我思想究竟什么叫做放风筝。我不知道。但是，有了风筝的断线，有了仙女的失踪，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而复得，我方才明白，欢乐本是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的；连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的，其实也不是市场上出售的风筝线。? 【批注内容】此段为文章揭示中心的总结段，篇末总结全文，揭示文章中心：通过一组排比句，概括全文内容，感悟到放风筝的欢乐：“欢乐是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑到达我心中”，传递出作者内在感情：只有通过付出自己的行动，最后才能在心里收获欢乐。? 第六法门：批注中心句? 所谓批注中心句，就是抓住中心句的作用，分析中心句在文章中所起作用，进行思考：中心句一般起统领全文的作用，多在文章开头和结尾，也有在某一段的段首，在记叙文中多以议论的句子出现，二是议论文中多以中心论点或者分论点出现。? 【举例说明】2010广州市中考议论文阅读题开头一段：? 不完满才是人生? 季羡林? “每个人都争取完满的人生，然而，自古至今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的，所以我说，不完满才是人生。? 【批注内容】中心论点。开篇点题，开门见山，亮明中心，下文围绕着此中心论点展开论述，统领全文。揭示了一个生活哲理：任何人的人生都是有缺陷的人生，都是不完美的人生。? 第七法门：批注修辞句? 任何文章都有可能使用修辞手法，所以批注修辞手法就成为阅读的一大任务，因为任何考试都会来到这个考点，即理解句子使用了什么修辞手法，表现手法，有什么表达效果或者好处。?阅读一篇文章时，会发现作者会使用多种修辞手法，来增强语言的表达力，无论是中考还是高考都要考查八种修辞手法如下——? 比喻、拟人【比拟】、排比、夸张【夸大或夸小】、反复、对偶、反问、设问。? 具体批注手法是：一要批注使用了什么样的修辞手法，二是批注如何使用这种手法，三是批注使用这种手法有什么好处和表达效果。? 【举例说明】2012年广州市中考阅读题《风筝仙女》第五段：? “她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她那美丽的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。”? 【批注内容】运用排比，连用“她那……忽然……”的句式，把风筝仙女神秘的脸、飘逸的衣服、怡然的态势这一形象，描摹得更加细腻丰富。? 或：使用拟人手法，将人的感情赋予到风筝身上，将风筝仙女一脸的神秘、衣裙的绚丽、怡然的韵致拟人化，表现了作者对风筝仙女的喜爱之情。? 以上七个角度对文章的批注笔记，主要立足于对文章内容理解，引导孩子透过字面意思领悟其深刻内涵，这样对文章内容理解的批注，就解决了对文章重点句子的理解、主要内容的含义，最能表达作者感情词句的领会等等重要问题。? 以上阅读批注的七大法门，在任何一篇文章阅读时都可以使用，形成习惯最重要，落实最关键，坚持最困难。??  图片发自四真学堂 著作权归作者所有
|
|
|
