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这种按文章要素组织群文阅读的路径是目前最为普遍的,其显而易见的好处是,教师可以将教材中现成的文本,尤其是精读文本确定为主文本,即群文中的“1”,然后围绕主文本去搜索相关的辅助文本,即“X”。互文性是朱莉娅·克里斯蒂娃从巴赫金的文学理论中提炼出来的概念,指的是“任何文本的建构都是引言的镶嵌组合;任何文本都是对其他文本...
阅读习惯的养成不仅有利于学生阅读能力提升,语文素养增强,更有利于学生养成终身学习的良好品质,让学生终生受益。此外,“读书看序文是一种好习惯”“要教学生先看序文,要审查序文的重要程度,与以相当的提示,使他们知道注意之点与需要注意力的多少。” 往往序文提示了书的主要内容,有利于了解梗概。在阅读后,可以将自己的思想与序文作者...
我不看天地,天地却入我心 ——关于写作教学的一点个人浅见本文作者为工作室成员谭嘉慧老师。01理念一:向课文学作文。我一直害怕把作文课上成了一堂冷冰冰的技法课,只教学生写作技巧,就是只教“技”不教写作内在的情怀,也就是“道”,我期待作文课在教技法的时候也能有一股情感像涓涓细流一般在内部静静地流淌。总而言之,谭老师的课总是让...
诗歌鉴赏题考查的知识点主要就是以上内容,但考查的形式则多种多样,其中以描绘画面题、炼字题、炼句题等题型为主,下面详细来给大家讲解这些题型的答题方法。以上是炼字题的答题方法,炼句题的答题方法也和它保持一致,但由于炼句题分析的一般都是整句诗,不用对单个的字进行解释,所以只需要“指、析、评”三个步骤,大家在记炼字题和炼句题...
在诗歌鉴赏中有三种类型的题目是考试中必出的,分别是描绘画面题、炼字题和炼句题,咱们长沙市中考也一般是这三种题型中的一种,搭配一道关于诗歌赏析的多选题,而且多选题的选项中,也都是以这三个内容为主,所以这三种题型同学们必须做到完全掌握,接下来,咱们来结合例题,对这三种题型逐一进行分析。通过这道例题,相信同学们应该能大致感...
说明文最后一题一般是材料链接题,这就需要我们将材料和原文结合起来答题,原文中的要点要找准、找全,避免疏漏,丢分。纵观说明文阅读的四篇文章,我们可以发现,其实说明文第二题的选项考察点是固定的,绕不开说明对象、说明方法、说明语言和说明顺序四个方面,所以我们在审题的时候可以有的放矢,与原文一一比照着判断。选择题第一题考查细...
这就是今天皮皮老师要给大家讲的一类题型:文学作品阅读里的“言外之意”题,即“句子含义题”。解“句子含义题”,可分三个步骤:难理解的句子里一般都会有几个关键的词语或短语,是解锁这个句子含义的“钥匙”。出题老师要考察同学们的阅读理解能力,那么就会选取一些看起来比较难理解的句子来进行测试,这些难理解的句子往往写的不够直白,...
应对中考|书法知识全整理(建议收藏)甲骨文(商)→金文(周)→小篆(秦)→隶书(汉)→楷书(魏晋)→草书→行书。草书:《说文解字》中说:“汉兴有草书”。草书始于汉初,其特点是:存字之梗概,损隶之规矩,纵任奔逸,赴速急就,因草创之意,谓之草书。它在楷书的基础上发展起源的,是介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的...
具体的操作办法是这样的,每次孩子读完一段文字后,比如,读完章节书的一个章节,或者如果孩子的阅读能力比较弱可以适当缩短,读完一页甚至一段就开始,请孩子针对读过的文字做下面几件事:这里需要爸爸妈妈注意的是,如果孩子表达纯粹的个人感受,比如喜欢或讨厌,高兴或难过,爸爸妈妈不要评判这种感受的对与错,因为感受没有对错,但爸爸妈...
3.语言特色类:揭示语言特色 结合诗句具体分析 思想感情 作用效果。6.感情类:运用什么手法 通过XX内容 抒发(寄寓/揭露)XX感情。7.概括主旨类:诗歌定位 各句内容 通过XX手法 抒发XX感情 评价。21.开头段:A提出话题,领起下文 B点明主旨,统摄下文 C设置悬念,吸引读者 D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比),奠定感情基调 E点明思想...
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