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你家的孩子是个丢三落四的“小马虎”吗？
做事粗心，不是丢了这个，就是忘了那个；越是着急要用的东西，他越是找不到；不是把要带到学校的东西忘在家里，就是把要带回家的东西忘在学校里，常常要劳烦家长来回跑……
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 所有的习惯都是日积月累形成， 丢三落四也一样， 这种后天形成的不良习惯， 寻其原因，不难发现父母有一定的责任。
没有教会孩子爱惜物品
现在的家庭生活条件好， 孩子丢了一块橡皮，一支笔， 可能不算什么， 丢掉了不会受惩罚， 而且家长很快就会买新的。
丢了东西快速的补漏， 孩子体会不到丢三落四的后果， 自然也不懂得珍惜。
忽视了习惯的培养
很多本该由孩子动手的事情， 被家长给承包了， 比如整理房间、整理书包、削铅笔等， 父母为孩子考虑的过于周全， 使孩子失去了主动性。
“一法通，万法通。” 正是这些微不足道的小事情， 在无形中影响着孩子的习惯和独立性。
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ “丢三落四”孩子有着共同的特点： 1.做事缺乏条理性， 不懂得安排和规划； 2.整理能力差， 他们的课桌往往特别乱， 书包和房间家长会帮他整理， 但课桌却是要靠自己管理的。
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 想要让孩子改掉丢三落四的坏毛病， 家长们首先要学会做“懒父母”。 收拾书包、检查作业之类的事情， 让孩子自己做，给他们锻炼的机会。
可以事先为他讲明要点， 或者把步骤列在纸上。
每天出门前， 让孩子自己好好检查一遍书包， 看是不是都带齐了。
训练孩子的记忆能力
我们出门前下意识地检查有没有带钥匙 买东西首先想到要带钱， 这些都是通过每天无数次的重复形成的条件反射。 对于管理能力不足的孩子来说， 条件反射还没有建立， 所以才会经常忘东忘西。
孩子小需要大人的帮助， 但记住不要代替他。
例如上学要带的东西大部分是固定的， 那么他在每天整理的过程中， 就会逐渐形成惯性， 将这些东西和“书包”、“学校”紧紧联系在一起。
如果发现孩子忘记某样东西， 不用马上提醒他， 而是让他自己回忆一下。
懂得做事的条理性
容易忘记很有可能是不够重视， 做事的先后顺序不对， 例如做完作业是先收拾书包， 还是先看动画片、玩游戏， 孩子首先做的事情一定是 此刻对他来说最重要的事情。 选择先放松一下的孩子， 等他玩到兴头上很容易忘记收拾。 如果是这种情况， 我们就要帮助孩子建立正确的优先顺序。
教孩子学做计划
鼓励孩子把要做的事情提前写下来， 每做完一件事就划掉一件。
可以给他一本能够记事的小台历， 让他在上面做计划或备忘录。
“绝不会忘记”的小窍门
东西不要随手放， 而是选择固定的地方， 如家里的钥匙是放在门口的鞋柜上， 孩子也可以给自己容易忘记， 或者经常找不到的东西选择一个固定的位置。
把要带的东西放在一起， 校牌放在书包的里， 公交卡和校牌放在一起 ……
别拖延，很多时候， 我们忘记某件事情或某样东西， 是因为想着“一会儿再做”。
可就在那“一会儿”的时间里， 注意力被转移，忘记了原本要做的事。
趁着现在记得，就马上去做， 不要拖延，不给自己忘掉的机会。
如果注意力和记忆能力有限， 尽量不要同时做太多的事情。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
让孩子自己管理学习和生活， 尽管有时会有遗忘， 但他们丢三落四的频率在逐渐减少， 更重要的是， 自己准备的东西， 如果忘记了，就要自己承担责任， 不能推给家长， 在锻炼孩子的生活能力的同时， 提升他的责任感和主人翁意识。
插图：在在 来源：钱志亮工作室 |
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