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今天我们继续提供几篇我们北大附属实验学校幼儿园几位老师的教育笔记供大家参考学习。 优秀教育笔记： 北大附校滨州幼儿园 贾霞 12月初，我们班迎来了一位帅气的小宝宝，他的名字叫程程，由于刚入园孩子的情绪特别不稳定，一天下来总是在找妈妈找爸爸找家里人，有时会一直存在哭闹情绪。作为一名刚刚走出大学校门的毕业生来说，对我是一次磨练和考验，有时对他无计可施，只能干着急。有一天是我主班的时候，早晨我站在门口迎接宝贝的入园，班里其他小朋友都是开心地跑到我的怀里，抱一抱亲一亲，很幸福很开心，可是当程程来的时候，距离我还很远的时候就开始哭闹，爸爸抱着他妈妈哄着他，顿时自己的心里有了很大压力，这可怎么办，怎样才能接过来啊，当我张开手臂去抱他的时候，程程特别排斥，使劲抓着爸爸的衣领，并且回过头来和我说，“我不上幼儿园，我不上幼儿园，我不喜欢你。”当时我的心里很不舒服，但是又很无助，慢慢的我和他交流着、哄着他，答应他下午离园时爸爸妈妈第一个来接你，站队时我会让你站在第一个，就这样我把孩子接了过来。但是作为一名幼儿老师，看到宝贝这样排斥幼儿园时，看到家长心疼的眼神时，我必须要给予孩子更多的关注和爱，引导孩子逐渐快速的适应幼儿园的生活。 为了让程程早日适应幼儿园生活，早上入园时能够有很好的情绪，每天我们老师都会格外的关注他、照顾他，而我经历了一次这样的入园困难后，更深有体会，有一段时间我的精力大部分放在程程身上。吃饭时，午休时，户外时都陪在他身边，和他聊天、做游戏、说悄悄话，答应过程程的事情一定会做到，时间渐渐的过去了一个星期，宝贝的入园情绪有了很大的进步，从之前的接不过来哭闹入园，到现在的主动扑到老师的怀里走进幼儿园，虽然说一天下来还存在情绪不稳定的情况，但相对于之前的情况真的有了很大的进步，家长的情绪也好了很多，通过细致入微的观察和照顾，在和家长聊天时关注到孩子很多的细节之处时，家长的内心得到满足，主动说，“老师观察的真仔细啊。”有一次程程轻轻地走到我的耳边说：“贾老师，你太好了，我听你的话，老师去哪里我就去哪里，你和我回家吧。”当听到这句话从一个3岁孩子的口中说出来时，心里的成就感和满足感油然而生。虽然幼教老师又是辛苦的、劳累的、操心的，但是当你的劳累和辛苦得到这么一个小宝贝的回应时，再多的辛苦、操心和劳累真的就值得了。 现在程程成了我的一个小跟屁虫，真的就是我走到哪里他就跟我到哪里，总是粘着我，当家长看孩子的这些变化时，渐渐地对老师、对孩子都有了信任，家长的工作也越来越好做。程程逐渐地适应了幼儿园的生活，但是宝贝总是跟在我旁边，一日流程会耽误下来，常规的培养也很难进行，因为孩子在这个年龄段是培养常规和秩序最好的时候。渐渐地我和程程之间的交流有了更多的常规教育，虽然刚开始程程不情愿去做，但是经过反复地引导和沟通，孩子接受了现在的一切，由一个帅气的跟屁虫变成了一个独立探索玩耍的孩子。 其实，每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，但是我不会放弃。因为我要做一名优秀的、有着专业素养的幼儿教师，而不是一名拿着教师资格证的高级保姆。为此我要给予孩子充分的信任和爱，走进孩子的内心做一个懂孩子的人。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活习惯和生活环境，他们的性格，发展水平都存在着差异，但是作为一名幼儿教师，要善于发现每个孩子之间的不同，捕捉孩子身上的闪光点，选择不同的、适合孩子的教育方法，尊重、理解和关爱幼儿。其实每个孩子都是一个小精灵，你给予孩子情感的付出，他们都能感受到。孩子不会对你隐藏自己的感情，只要用心对待孩子，用心读懂孩子，得到的就是孩子对你的依赖和信任。 每天看到程程一点一滴的进步，我都会有很大的成就感。从大学的校门走出来，进入到一线成为一名幼儿教师，真正感受到幼儿园教师背后的付出和不容易，每天看到老师们脸上洋溢的笑容，孩子们天真无拘束的笑脸，谁能知道这些笑容的背后隐藏了多少的心酸。到现在我才明白，老师脸上露出的笑脸都是发自肺腑的，因为在这些小精灵的身上有着老师们的付出，就像是一位妈妈看着自己的孩子从不会说话到会叫爸爸妈妈，从不会走路到自己能够跑着去玩，之前的付出都已抛在脑后，留下的只有无尽的满足和欣慰。老师妈妈，妈妈老师，角色的互换，我会为之奋斗、为之努力，成为孩子们心目中最爱的老师妈妈！ 听话的孩子也渴望关注 北大附校滨州幼儿园 朱青 每个班级都有一些很遵守规则的孩子，也总有一些调皮的孩子。作为老师的你，是否总是在引导后者的时候不知不觉中减少了对“好孩子”的关注呢？ 我班幼儿大多为4～5岁幼儿，这个年纪的孩子在家都是爸爸妈妈、爷爷奶奶的“宠儿”，在学校这个大环境里，他们都同样渴望被爱。 添添是个遵守规则的好孩子，平时坐圈、一日常规都很好，是小朋友们学习的好榜样。但是最近发现该幼儿午休时晚睡越来越明显。有时老师为了安抚玩闹幼儿，会坐在他们身边，这时如果看到添添睁着眼睛望着我们，老师会温柔地说一句：“睡吧，宝贝。”往往添添就会立刻闭上眼睛，但是不一会儿又睁开了...... 第二天午休时，第三天午休时......又是类似的情况，我突然意识到了什么。于是这一天，我没有像往常一样，而是尝试早早地坐在添添身边轻拍、安抚宝贝入睡，出乎意料地，添添这次闭上眼睛很快就睡着了。 我终于明白，添添的晚睡并非只是简单的生物钟作祟，而是因为“好孩子”也在渴望老师的关注啊！所以我们老师在照顾那些易哭易闹幼儿的同时，也要照顾每位幼儿的情绪，尤其是这些听话的好孩子，也多关注一下他们的情绪变化吧。真正照顾到每一位幼儿的需求的老师，才是一个称职的好老师。 |
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