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聲韻學之旅（1.1） 竺家宁教授
聲韻學是了解国学、了解中国传统文化很重要的窗口。传统文化都表现在古籍当中，浩翰如烟古籍当中。可是读古书你会感到很多困难。这些古书为什么难读？因为它是用古代的语言写的。每个时代有每个时代的语言。每个时代的语言又不尽相同。它会一直演化，它，变，变到今天，我们要用国语讲话。古时候也有国语，古时候国语有不同的名称。总起来说，它是汉民族的共同语言。在孔子那个时候，共同语叫“雅言”。古时候，“雅”是什么意思呢？，“雅”者，正也，“雅”者，夏也。用白话文说，就是华夏民族的共同语言。 例述“不学诗无以言”训子的故事： “不学诗无以言” “不学礼无以立” 孔子在家使用山东方言。中国古代语言有一双轨现象。一条是公共语言，一条是私有语言（方言）。古代语言记录下来基本就是这种共同语，孔子时代叫“雅言”，后来叫“官话”。民国初年叫“国语”，大陆叫“普通话”。双轨现象是一种社会分工。 古书是用共同语记录下来的。但语言是会变的，发音会变，用词也会变。语言是会演化的，就像生物会演化一样。 正因为这样，需要有一种知识，有一种科学来解决这个问题。聲韻學就是这门课，帮助你读古书，了解古代语言，掌握声音变迁。可以倒变回去，了解李白怎么讲话，杜甫怎么讲话，孔子 怎么讲话。学了这门课，你就可以和李白聊天，和杜甫聊天，和孔子聊天。学了声韵学，你就可以更顺利地读古书。 古代语言，它的结构、组成，是怎样的呢？ 语言组成有三个部分： language： 1、语音 2、词汇 3、句法 语音 1、上古音：如诗经 2、中古音：如唐诗 3、近古音 中古音： 杜甫： 晚节渐於诗律细 意思是：我到了晚年时候，非常讲究诗歌的韵律感，声音的雕琢，这方面讲究得很细。 段玉裁：清朝神韵学家。 他说： 音韵明而六书明，六书明而古经传，无不可通。 等韵图：拼音图表。 切韵指掌图： 古时是指注音。 古时用反切注音法：用两个汉字给一个汉字注音：上字取声母，下字取韵母。 举例。 认识中古音的两个支柱： 1、反切 2、等韵图 认识上古音的两个支柱： 1、形声字 2、古韵语 举例： 洛/各 klak ↙ ↘ lak kak 落/各 拟音：有一定的程序，一定的方法，一定的证据。 重建重构 reconstruction 古音也留下许多“化石”，古音演化也有规则。 古韵语：上古时代押韵的文章，如《诗经》，看怎么押韵，就透露上古音的痕迹。 再比如，《楚辞》，风神的名字叫“飞簾”，“飞簾”这两个字是风神的念法。 风 pl_m
飞 簾 p l-m ↓ ↓ f ? 英文： father 父：古时念爸爸的“爸” 父 →爸 巴 父 → 爹 多 小学 primary school ↓ 重要的 基础的 小学的 三门学科 1、声韵学（音）→基础的基础 2、文字学（形） 3、训诂学（意） 经传注疏 知其然还要知其所以然。 经史子集 小学位在经史子集中的“经”，是number one 博通经史，必先通小学，是number one中的number one。 先秦 诗 经 西汉 传 毛亨 《毛诗》 东汉 注 郑玄 《毛诗郑笺》 唐 疏 孔颖达《毛诗正义》 经 史 子 集 经：常法（永恒） 史：智慧的累积 博通经史，必先通小学 子：诸子百家，哲学的书 集：文学作品 怡情养性 潜移默化 美育 2017-01-19 |
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