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最近跟身边的朋友一起聊天时，经常会听到类似这样的苦恼： 我的孩子不爱看书怎么办？ 我的孩子只喜欢看漫画书，不爱看文字书怎么办？ 我的孩子小时候挺喜欢看绘本，长大后越来越不爱看书了，怎么办？ 跟我聊到这些话题的朋友，多是小学入学前后的家长。遇到这些问题时，家长通常会盲目逼着孩子看书，或者放任孩子不看书，殊不知，这是孩子处于阅读转变期的种种表现。
什么是阅读转变期？ 说到转变期，家长耳熟能详的就是幼小衔接期了，这可谓是家长和孩子的双重大山，为了顺利度过这一阶段，家长往往会早早做好准备，带着孩子披荆斩棘。 可是，作为家长，你听说过阅读转变期吗？你又了解多少呢？ 孩子在阅读之初，适合的读物，当然是图多字少、文字浅显的图画书，也就是现在国内推崇的绘本。而且，这一时期孩子的主要阅读方式，是听爸爸、妈妈给他们讲故事，为他们念书——亲子共读是每个孩子接触阅读的起点记忆。 但是随着孩子自主意识、认知水平和学习能力的逐步提高，一些孩子开始不再满足于浅显的图画书的阅读，他们的阅读对象开始转变为文字较多、图画较少、故事也比较复杂的文字书，阅读方式也将从“亲子共读”转向“独立阅读”。 这就是孩子的阅读转变期。 如何顺利度过阅读转变期？ 从图画书阅读到文字书阅读的转型过程，是非常重要的。在这一阶段，如果孩子能接触到优秀的过渡图书，他会越来越喜欢阅读，从书中汲取源源不断的能量。反之，孩子可能会变得讨厌阅读，而转向沉迷网络、电视、漫画，从而进入放弃阅读的恶循环。 任何的转变都不是一蹴而就的，更不能生拉硬拽，而是需要循序渐进，需要合适的载体。桥梁书，就是应对孩子阅读转变期的最合适的载体。 说起桥梁书，家长可千万别诧异，这可不是一本讲桥梁建筑的书籍，而是一类书的统称。桥梁书是介于图画书与文字书之间的书，它比图画书多一点文字，比文字书多一点图画。 “桥梁书”的概念起源于欧美，在台湾也已经畅销了二十年，但国内却是十年前才引进这一概念的。“桥梁书”在国内的始祖，那就是海豚传媒出版的《我爱阅读丛书》了，是这套书第一次将“桥梁书”的概念带入国内，也帮助了中国千万个孩子顺利度过了阅读转变期。 那么，桥梁书对于孩子的阅读转变，究竟能起到多大的作用呢？ 首先，桥梁书可以实现从“读图”到“读文”的平稳过渡。 “读图”很直观，可以发展孩子的想象力，对孩子的识字水平也没有很高的要求，但是阅读以图为主的书时，思维往往是跳跃性的，对孩子的逻辑思维训练不利。 “读文”可以让孩子深刻了解作者要表达的意思，还能增加语言表达能力。对于从小习惯图画书阅读的孩子来说，突然转化为文字书阅读，他们会很不适应。 而桥梁书通过逐步减少图画、增加文字的方式，可以辅助习惯阅读图画书的孩子循序渐进地适应从“读图”到“读文”的平稳过渡。 其次，桥梁书可以帮助孩子建立阅读信心，培养阅读习惯。
随着孩子年龄的增长，孩子需要逐步适应独立阅读。篇幅恰当的桥梁书不仅不会挫伤孩子阅读的积极性，还能帮助孩子建立阅读的自信心。独自读完桥梁书，孩子体验到通过孜孜不倦的勤奋来完成“工作”的乐趣，产生满足感和成就感，从而相信自己的能力。 阅读中获得的积极的情感体验，经过多次强化，就会变成一种兴趣和爱好，阅读的行为也会随之巩固下来，成为一种习惯。 怎么判断孩子是否处于阅读转变期？ 说了这么多，可能有的家长要发问了，那怎么才知道我的孩子处于阅读转变期呢？ 首先，你一定要了解孩子的阅读量，以及阅读兴趣。 如果你发现图画书阅读对于你的孩子来说已经很简单，孩子觉得这样的书很幼稚，或者他喜欢文字量更多的图书时，家长就可以引导他开始阅读桥梁书了。 或者如果你的孩子不愿意阅读文字书，觉得大量的文字太难，而产生惧难心理时，家长应该让他阅读桥梁书，给他一个过渡的时间，决不能让孩子产生退缩或抗拒的心理，因为这会大大降低孩子对阅读的喜爱程度，甚至可能会导致厌恶阅读。
总而言之，家长要实时关注孩子的阅读水平以及识字能力，帮孩子把好阅读关，让孩子从图画书阅读顺利过渡到文字书阅读。 最后呢，给大家推荐一套对孩子顺利度过阅读转变期大有益处的桥梁书，它是国内出版的第一套桥梁书，也是国内最畅销的桥梁书——《我爱阅读丛书》。
风靡欧洲的分级阅读桥梁书 国内销量已突破1000万册 根据儿童阅读能力分为蓝、黄、红三个级别， 分别适合从学龄前到小学中高年级阅读， 帮助孩子轻松从图画书走向文字书阅读， 让孩子学会阅读，爱上阅读，享受阅读！
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