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张万祥致青年班主任的20个忠告 个忠告：班主任岗位也是实现人生价值的佳径。 任是特殊形式的艺术家。他必须根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而异、因地而异、因时而异，创造出教育中没有现成的模式可以套用，没有一成不变的方法可以照搬，它需要每一位班主任用自己的聪明才智去工作。在、实践中，自然能不断提高水平，提高工作能力。 人认为被提拔为主任、校长是个人进步的途径。其实，一心一意干好班主任工作，也是实现人生价值的佳径。把生命任工作岗位上，“咬定青山不放松”，也是最佳的选择之一。班主任阵地也可以干出一番事业，也可以实现宏伟大志作岗位培育出了一代又一代享誉全国的名师。 纳说：“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给班主任工作就是一支熊熊燃烧的火炬，让我们在“平常”中挖掘亮色，从“平淡”中寻找价值，在“平实”中创造幸向未来！ 个忠告：找准自己的人生坐标，确定自己的发展领域。 青年教师很有潜能，但是没有确定人生坐标，没有明确自己的发展方向。这是影响个人发展的因素。一位画家，往往全国的个人画展；一位钢琴家，往往决心要闯进全市、全国的钢琴大赛，甚至想登上世界钢琴大赛的舞台。远大的目百倍的勤奋。如果像瘸驴走路，走到哪算哪，吆喝到哪就到哪，必然走不远。 话说得好：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你都能看到自己的希望。”一个班主任有了高远的人生坐标，就会激发前进的动力，勤奋学习的劲头。有了高远的人生职业倦怠，就会产生教育激情、积极性、主动性，就会产生使命感和责任感。树立了高远的人生坐标，就会心无旁骛不为琐屑的小事所困扰，不为物欲所困惑。树立了高远的人生坐标，就会心中有灯塔，具有追求完美人格的精神，海 求卓越的品质，自强不息的意志，敢为人先的魄力。 自己的人生坐标，确定自己的发展领域，是青年班主任必须树立的教育观念。 个忠告：请永远保有一颗年轻之心。 曼在名扬天下的《青春》中写道：“无论什么时候，只要你空中的天线倾倒，你的灵魂被玩世不恭的积雪和悲观主义即使你二十岁也会衰老。但是，如果你的天线始终挺立，捕捉着乐观主义的电波，那么你就有希望在八十岁谢世时仍任工作的目的用一句话概括就是为了学生一生的幸福与快乐，为此班主任首先要做一个幸福与快乐的人，而年轻的心的源头。很难想象，身心交瘁、未老先衰、满腹怨恨、愤世嫉俗的班主任，学生会在他的班级里有如沐春风之感。 年轻之心，有各种途径。第一，用爱心滋润年轻的心灵。班主任工作是爱的事业，热爱事业、热爱学生，爱心会让人追求磨砺年轻的心灵。追求事业的成功，追求一个又一个新的目标，追求攀登一座又一座险峻的高峰。第三，用创新创新给工作增加了一分不平凡的色彩，创新会产生永恒的生命力，激发灵感，激发异想天开、标新立异、另辟蹊径、第四，用知识丰盈年轻的心灵。知识如新鲜的血液，知识学得越多，血液就更充盈更新鲜，这样必然具有一颗年轻的磨年轻的心灵。蒙田说：“青春和活力是属于孩子们的，他们享受着整个世界的友善和偏爱。”我们说，青春和活力夕相处心灵相通的班主任，在青春的世界里，沙粒要打磨成珍珠，石头要打磨成黄金。 个忠告：要做到眼里有学生，更要做到心中有学生。 中”与“心中”，虽然只有一字之差，但是内容上却有天壤之别。一般的班主任能够天天生活在学生中间，学生有个眼就能够看出来；学生的喜怒哀乐挂在脸上，班主任能够洞察秋毫。这样的班主任是称职的。但是，仅仅做到眼中有优秀班主任还应该做到心中有学生。班主任关注的是一个个鲜活的生命，是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、最神象。教育是心灵与心灵相融相通的过程，师生之间最美的风景应该是教师与学生心灵的交融、思想的碰撞、感情的交学生纪录的管制者、生活的关怀者、学习的引导者、道德的教育者，更应该是学生灵魂的呵护者、精神家园的守望者学生的主要精神关怀者，这就说明班主任要关怀学生的心理生活、道德情操、审美情趣等方面及其成长与发展，即关 质量和精神成长，关怀他们当下精神生活状况和他们未来的精神发展。 记美国教育心理学家海姆·吉诺特说的一段话：“作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子残忍，都是我的言行所致。” 个忠告：不做物质欲望的奴隶，甘做精神的富翁。 斯说过这样一段富有辩证意味的话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是怀疑的时代；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前直登天堂，人们正在直下地狱。”现在，是做物欲的奴隶，还是做精神的富翁，这也是人们必须要做的选择。 以来，一切圣贤都身体力行简朴的生活方式，目的就是不当物质欲望的奴隶，保持精神上的自由。苏格拉底在雅典市满目的货摊后，惊叹：“这里有多少我用不着的东西呀！”做教师还想成为财富的富翁，那是痴人说梦。为师者的潇为师者的幸福在追求精神富有的途中。生活本身是简单的。 的枷锁沉重，物欲的包袱巨大，就会让人步履维艰，让理想成为海市蜃楼。如果一个人过度追逐物质享受，必然要付人的肉体需要是有限的，而人的物欲是无穷尽的。而一旦落进物欲的深坑里，必将难以自拔。 物质欲望的奴隶，争做精神的富翁。这是明智的班主任明智的选择。 个忠告：无论什么时候，只要开始就不晚，就可以完成万里长征。 语学习班来了一位老者。“给孩子报名？”登记小姐问。“不，给自己报名。”老人回答。小姐愕然。屋里那些年轻有的还嗤笑。 解释：“儿子在日本找了个媳妇，他们每次回来，说话叽里咕噜，我听着着急。我想听懂他们的话。”“您今年高寿岁。”老人答。 想听懂他们的话，最少要学两年。可两年后，您都70岁了！”老人笑吟吟地反问道：“姑娘，你以为我如果不学，两？” ，学与不学，两年以后都是70岁，差别是一个能开心地和儿媳自由交流，一个依然是什么都听不明白，干着急。 人看见别人发表了文章，心里也着急，下定决心从新学期开始笔耕，可是到了新的学期，雄心大愿又抛到九霄云外；部书，也非常羡慕，下定决心从下个星期沉于书海，可是到了新的星期，计划又丢到爪哇国去了??一来二去，日日跎！ 是走着还是跑着，明年我们都会增加一岁，可有的人硕果累累，有的人一无所获——差别只在于你是否开始。 的青年朋友，不要再推诿，一再推诿就是失败；不要再等待，现在就开始，不是明天，不是下星期，不是下学期，而今天，把握这一刻，让日子更有意义，让梦想早点实现。 个忠告：做一件挑战自我的事情。 青年教师总是畏首畏尾，选拔公开课，自己躲在一边；班会比赛，唯恐避之不及；领导把差班交给他，他更是把头摇不敢出头露面，不敢挺身而出，不敢迎难而上。这些人，看起来是胆小怕事，实际是缺乏自信心，缺乏勇气。这是影。歌德说过：“你若失去了财产——你只失去了一点；你若失去了荣誉——你就丢掉了许多；你若失去了勇气——你！” 易初涉长安，毛遂自荐。名士顾况，随口玩笑：“长安物贵，居大不易！”可他读了白居易的诗作后，却赞道：“有？”于是大力举荐，白居易名声大振京城。 白居易不敢挑战自我，就不会有以后的发展。要想感知教育的精彩，就必须珍惜教育途中的一个个风景；要想展示自，就必须勇于迎接一个个挑战。 机会在犹豫中溜掉，在畏缩中失之交臂。让我们从做一件挑战自我的事情开始，走上专业发展的快车道。 |
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