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在家庭间的相互交流中，常常需要夸到自己孩子的性格和对方孩子的性格，哪怕在日常的人际交往中，孩子的“性格”也会成为交流的话题。必须承认的是，没有谁会比自己更了解自家孩子的性格了。都说“性格决定命运”，在早期教育中，孩子性格的确立和培养也被放在了非常重要的位置上……关于性格的种种，这一篇文章将会帮助家长进行全面了解！ 孩子的性格，分为5大类型
著名的儿童心理医师格林斯潘，从研究儿童的性格发展中发现，幼儿的身上主要表现出五种不同类型的性格特点，而且每种类型的性格都各有长处。
斯坦利·格林斯潘医学博士 （Stanley I. Greenspan, M.D.） 享誉国际的儿童发展专家。美国乔治华盛顿大学精神病学、行为科学及小儿科临床教授，也是华盛顿精神分析协会的儿童心理分析指导专家，发展和学习障碍跨学科研究所主席，心理健康研究中心前主要负责人，国家心理健康协会婴幼儿临床发展项目主管。 活泼好动型 活泼好动型的孩子通常是具有攻击挑衅性的，他们往往会被看成是孩子们当中最具有“号召力”的人物。如果你经常用严格的行为限制来规范他们的行为，那么他们也有可能会被“驯服”，孩子就会变得温顺而热情；如果你能教给他们放松和情绪调节的方法，那么他们就能够学会如何应对生活中出现的问题。 高度敏感型 这种类型的孩子对所有的事物都会比一般的孩子更热心、更容易产生好奇；而且性情急躁，难以满足，有时会让你产生哪履薄冰的感觉。制定清楚明了的行为限制是对这种类型的孩子最好的教育方法，同时父母也要更多的投入感情，学会理解他们，鼓励他们的自发性，如果教育得当，这种性格的孩子会具有超强的创造力、观察力和同情心。
固执叛逆型 有的孩子时常会表现得非常固执、叛逆、控制欲强，还很喜欢跟你说“不”，甚至有时候会把最简单的事演变成一个麻烦。虽然这种类型的孩子时常会令你觉得疲惫不堪，但如果你能保持冷静，观察孩子的情绪变化，为孩子制定行为规范，并试着和孩子进行有效的沟通，那么教育起来就会变得轻松多了。
散漫型 这种类型的孩子在理解他人和融入活动时会比较困难，是属于慢热型的宝宝。教育这种类型的孩子需要你极大的精力和耐心，你需要帮助孩子集中注意力，提高他们的敏感性和增强自我关注能力。
自我型 这类型的孩子比较喜欢独处，他们的需求很少，可能第一眼你会感觉这类型的孩子比较讨人喜欢，因为他们乖巧听话，但过一会你就会发现，孩子很难适应环境的变化，也不容易变得活跃。对于这一类型的孩子要注重培养他们的社交能力，同时你也要与孩子建立亲密的联系，这样孩子在社会群体中才能生活得更加轻松愉快。 瞧，孩子的天生性格几乎没有所谓的“坏”，分清楚孩子性格的类型再进行适当的引导和培养，才是爸爸妈妈真正该做的事，而不是想方设法改变孩子的性格呢！但是，光知道5类性格还不够，接着往下看吧！ 影响孩子性格的4种气质类别 气质就是平时讲的“脾气”、“性情”，它是个性心理特征的一个方面，从人群结构的大层面上来说，它可以影响人的心理活动的速度、强度、灵活性、稳定性，研究表明，人类有4种气质类型，它们表现的特征各不相同，而孩子从小也具备这些类型，你是否发现了呢？ 胆汁质 直率，热情，精力旺盛，情绪易冲动，心境变化剧烈，具有外倾性，缺点是易冲动，易急躁发怒，易刚愎自用。 多血质 活泼，好动，敏感，反应迅速，喜与人交往，注意力容易转移，兴趣容易交换，具有外倾性，缺点是容易轻举妄动，缺乏耐力、毅力。 粘液质 安静，沉稳，反应缓慢，沉默寡言，情绪不外露，注意力稳定但难于转移，庄重坚韧，但有时执拗、冷漠。 抑郁质 孤僻，行动迟缓，体验深刻，胆小谨慎，软弱忸怩，易于观察到细小事情。
怎么判断婴幼儿已经表现出不同的气质类型呢？ 譬如，有的孩子活泼，有的孤僻；有的很会撒娇，有的朴实爽朗；有的孩子生活很有节律，按妈妈的安排作息，有的孩子脾气暴躁，一醒来就嚎哭吵闹，不听大人劝导，爱发脾气等等。这两种不同气质类型的孩子，前者容易管理，后者很难教养，长大后会形成不同的性格类型。因此，父母在教养孩子时要因势利导，注意发挥气质类型的积极因素，避免消极因素。
怎样发展儿童的气质 1．父母固然望子成龙，望女成凤。但孩子的能力表现是遗传、环境、学习、成熟等交互作用的结果，故应配合孩子的发展，做合理的要求，并提供适当的学习刺激。
2．了解和接纳孩子的气质，也重视孩子间气质的个别差异，并在教养态度上做适度的调整。
3．适度的活动量对孩子是必要的，父母可利用住家附近的公园或较大的场地，鼓励孩子活动筋骨，将对其骨骼、肌肉、神经等于衡、协调的发展有益。然而须留意孩子的活动量是否过大，活动的“品质”是否太差，如经常有跌倒、撞伤等现象出现，最好请专家尽早解决。
4．在安全范围内，鼓励和引导孩子接近及尝试新事物，例如，带孩子上街，看看街上的行人及一些新鲜的事物，或到公园和其他小朋友一起玩。
5．培养孩子的适应度及自信心，允许孩子有较长的时间去适应环境，孩子遇到挫折时，父母应给予情绪上的支持，并做适当的引导。平时则可给孩子一些独立处理自己事情的机会，当孩子表现良好时，也不要过于赞美。
6．对学习能力发展较慢的孩子，父母需付出更多的爱心和耐心，并且接纳他，孩子在处理事物有困难时，能适时伸出援手，必要时可划分成更细小的步骤，慢慢引导他，或与其共同完成。孩子在表达情绪和需求困难时，试着发挥您的同情心去了解他，鼓励和帮助他表达自己的感受和意见，并尽量给予支持。
7．培养孩子的注意力和适当的坚持度，尊重孩子的游戏时间，不去干扰他；孩子遇到困难而准备放弃时，不妨坐下来，陪他一起解决难题，给予他一些情绪上的支持或建议或示范，引导他找出解决问题的方法。同时，强调“过程”的重要性，使孩子不要 怕失败，养成坚持到底的求知态度。
8．对适应性、灵活性、稳定性较高的孩子，父母可提醒他容易忽略的细节，或直接强调要他注意的事，必要时不妨提高音调或重复几次，以加强他的注意。
激发孩子优良品质的6种性格 人的性格品质是多方面的，以下6个方面是良好性格的基础，如果从小具有这6种性格品质，长大了其他优良品质都会自然派生出来。
快乐活泼 快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现： 表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑; 嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等; 感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚; 双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧; 身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等; 思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。
安静专注 不能安静专注的人难以成就大事，活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子，即使是玩也能玩得专心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子，该静静不下来，注意分散，“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了，智力发展也会受到严重影响。
勇敢自信 婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱，即使只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事，不可混为一谈。
勤劳善良 从小会劳动的人以劳动为乐，也会关心人。大人回到家，孩子帮你拿拖鞋，你的鼓励“宝宝真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子一定是个道德高尚的人。
独立精神 孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭，吃得好、吃得快;会走之后，能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人，以后上学、找工作等都会依赖人，何谈成材? 创造精神 表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手，想办法玩耍，搞小发明等;家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。
培养孩子好性格的原则 孩子好的个性应该是积极的、主动的、坚强的和友善的；懂得对自己的行为负责，遇到困难和问题也能表现出一种积极的主动的态度；喜欢提出问题并探求答案，求知欲较强，乐于与人交往，在与小朋友玩耍中他们常是处于主角的地位。
一般来说，孩子的性格在学龄前已初步形成，但不稳定，随着年龄增长而趋于成熟，并有很大“可塑”性，所以要培养孩子良好的性格，应该从小抓起，父母需要掌握以下原则：
要有原则性 首先，对孩子的要求不能一味地满足，要分清对与错，合理的要求可以满足；无理要求，不能答应。孩子一旦哭闹，千万不可打骂，就耐心给孩子讲道理，最好是用既生动又富有教育意义的小故事予以开导。
要起示范作用 家长的榜样作用对子女的教育影响之大是无论怎么估计都不过的,以性格培养性格,家长的一言一行、一举一动都要符合自己所提出的是非标准,如果让孩子感到父母言行不一、口是心非,那一切教育必将失败。有些父母认为孩子好哄、好骗，往往不假思索就许下诺言，结果实现不了，造成孩子心灵的伤害和对家长的不信任。
不要吓唬孩子 有些父母在孩子不听话时，用一些可怕的事物来吓唬，久而久之，孩子使变得多疑、胆小怕事。
不要嘲笑孩子 在孩子犯错误时，特别是犯“滑稽”的错误，家长不要图好笑去模仿孩子的错误，应该告诉孩子错在哪儿，分析为什么错。
 好的环境与好的教育能使孩子健康成长，相信你一定会有一个活泼、可爱、懂事、听话的好孩子。 （内容整合自网络） 查看更多热文 回复【湿疹】，查看湿疹，一篇文章全知晓 回复【皮肤病】，查看冬春季小儿常见10大皮肤病 回复【热门干货】，查看2016年母婴育儿最热门干货大盘点 回复【谣言】，查看34条坑爹的朋友圈育儿谣言 回复【纸尿裤】，查看知名品牌纸尿裤细菌又超标，权威内幕！ 过年了，童谣唱起来 1、新年好——路边的花炮噼啪噼啪到处跳，窗前的水仙花急急忙忙开回笑。爸爸妈妈使劲儿，使劲儿做元宵。爷爷奶奶穿上新衣戴新帽，小伙伴们见面总要大声喊：新年好!
2、舞龙灯——锣鼓敲，鞭炮鸣，叔叔阿姨舞龙灯，腾云驾雾好威风，好像蓝天飘彩云，舞出笑声满天飞，舞出丰收好年景，舞出一片艳阳天
3、新年乐呵呵——新年到，真热闹，大红灯笼墙头挂，倒贴的福字门上挂，爆竹声声震大地，绚丽的烟花冲云霄，小朋友穿着新衣蹦蹦跳，大人们看着孩子乐呵呵。
4、大一岁了——新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽;布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了，你呀，知道不知道?
5、新年好——四季里收成好，转眼又是新年到，丰收的新年多热闹，大街小巷啊放鞭泡;舞龙灯踩高跷，迎财神接元宝，家家户户乐逍遥，过新年人人笑，见面说声新年好。
6、新年好——快乐的新年多热闹，无论男女和老少，穿新衣戴新帽，大家乐乐陶陶，大家欢迎新年到!
7、新年好——新年好呀!新年好呀!祝贺大家新年好!我们唱歌，我们跳舞。祝贺大家新年好!
8、新年来到——新年来到，人人欢笑，姑娘要花，小子要炮，老太太要块大年糕，老头要顶新毡帽。
9、大家一起过新年——新年真快乐，小鸭、小鸡、小猫，小动物们都来过新年。嘭——上天了，啪——开花了。小动物们真快乐!大家一起过新年!
10、喷喷香的年夜饭——噼噼啪啪什么响， 噼噼啪啪鞭炮响， 叮叮当当什么响， 叮叮当当锅瓢儿响，嘻嘻哈哈什么响， 嘻嘻哈哈笑声响， 我们一家团团坐， 又吃菜，又喝汤， 年夜饭，喷喷香。
11、过新年——过新年，人团圆。圆什么圆?红红的脸蛋圆又圆!红什么红?门上的春联红又红!门什么门?爷爷、奶奶、叔叔、阿姨通通请进门!
12、祝福歌——祝你心愿像花仙，脸上阳光多灿烂;祝你快乐像空气，永远围绕在身边;祝你烦恼像云烟，风儿一吹全飘散;祝你心情像蓝天，没有乌云一片片。祝你天天好日子，日子过得比蜜甜。
13、金鱼穿裙子——红红金鱼穿裙子，游来游去多欢喜。金鱼金鱼我问你：冬天为啥穿裙子?金鱼吐来小泡泡，泡泡声音细又细：“我要表演红裙舞，庆祝新年好节日。”
14、新年好新鲜——新年新年好新鲜，花草树木睁开眼。太阳海里洗了澡，小草戴上金项链，鲜花点头迎蝴蝶，鸟儿换上新衣衫。小河一路唱歌谣，一直奔向大海边。
15、过年红——红红的对联门上挂，大红的福字墙上贴;红红的鞭炮震天响，大红的灯笼高高挂;红红的笑脸迎新年，家家户户过年红!
16、小花猫盼过年——小花猫、实在馋，天天盼着快过年，过年能吃好食物，过年还有新衣穿。盼呀盼呀盼不到，急得花猫来回转。忽然一天发奇想，都因日历翻得慢。从此一天翻几页，全本翻完刚夏天。花儿正红草正绿，还是不能过新年。
17、新年到——新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑;新年到，新年到，贴对联，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳;新年到，新年到，包饺子，蒸年糕，全家团圆乐滔滔;新年到，新年到，我给奶奶拜个年，奶奶给我红包包;新年到，新年到，见面都说过年好，互相恭喜大家好新年到，新年到，舞狮子，踩高跷，庙会上面好热闹;新年到，新年到，新年要有新气象，工作学习步步高;步步高!
18、新年喜洋洋——咚咚锵，咚咚锵!过新年，锣鼓响。小鼓咚咚咚，大鼓锵锵锵!舞龙舞狮真热闹，大街小巷喜洋洋。
19、过新年——新年到，放鞭泡，鞭泡蹦蹦跳，新年真热闹;鞭泡响，哈哈笑，祝我新年长一岁，祝我个子快长高 |
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