|
过年回家，遇到了从美国回来团聚的大表姐一家，她因为工作的原因，所以全家住在美国，孩子叫小萌，在美国读小学2年级。 最乐呵的应该属于两个孩子，很久没见分外想念，去哪都要牵着手一起去。 我偶尔观察小萌，虽然只有7岁，但和希希在一起的表现让我惊讶： 1、逻辑非常清楚，因果关系分明：小萌的表述方式非常简单有效，比如有一天小萌和希希去放风筝，风筝被树枝刮破了。 一般情况下，孩子会这么问：“能给我胶带吗？”或者“我风筝破了”。 可是小萌回来就说：“小姨，能给我胶带吗，风筝被刮破了。” 小朋友一句话把前后因果表述的清清楚楚，我暗自佩服。 2、从属关系明确，有很强的归类思维：全家人一起吃饭，我们就问孩子们，我们家有几口人啊？ 一般情况下，小朋友会这么说：“有爷爷、爸爸、妈妈、奶奶、哥哥、姐姐......” 可是小萌的回答是这样的：“我们家一共有三代人，爷爷奶奶、姥姥姥爷是一代人，爸爸妈妈、小姨小姨夫他们是一代人，我和希希是一代人。” 我想，大人的回答也莫过于此吧。 3、事情的先后顺序逻辑清晰，有流程思维：我带小萌和希希做实验，观察一遍完整的实验后，她能够非常清楚地告诉我每一步的目的，以及和下一步衔接的关键点，以及最终要达成的目的。 这个我最有发言权，每天跟那么多小朋友做实验，不是每个人都能够达到的。 我忍不住了，问了表姐。表姐说：美国现在在小学特别流行思维导图，估计学着学着就养成思维习惯了。 这下有点让我吃惊，因为我学习思维导图都是在工作后，而美国的小学竟然已经开始培养学生的思维能力。 什么是思维导图 思维导图的英文名叫Thinking Map，它是表达发散性思维的一种特别有效的图形思维工具。 它将主题关键字通过图像、颜色和文字建立关系，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。 几岁开始学习思维导图？ 思维导图是一种图形化的思维方式，而小朋友对于图形的理解天生要强于文字的理解，所以通过卡片组成的思维导图来描述一件事、一个道理时，小朋友更容易掌握。所以更推荐从小养成这种思维方式。 举个例子， 我们完全可以将小朋友的早起习惯做一张思维导图，描述起床后要做的几件事以及优先级，这样会非常清晰。 思维导图的种类 传统的思维导图有8种，表述了8种不同的逻辑关系。发明这八种思维导图的人叫做Dr. David Hyerle，他当初发明8种思维导图就是为了帮助学生更有效地学习。 · Circle Maps - Defining in Context 圆圈图，定义一件事 · Bubble Maps -Describing Qualities 泡泡图，描述事物性质和特征 · Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting 双重气泡图，比较和对照 · Tree Map -Classifying 树状图，分类 · Flow Maps -Sequencing 流程图，次序 · Multi Flow Maps - Cause and Effect 多重流程图，因果关系 · Brace Maps -Part-Whole 环抱图，局部和整体 · Bridge Maps -Seeing Analogies 桥状图，类比 详解八种思维导图的用法 圆圈图：圆圈图有两个圈——里圈和外圈。里圈用文字、数字或是图画定义核心主题，外圈则用文字或者图画对主题进行描述和反馈。 应用：头脑风暴一个主题的最好武器。 比如我们讨论天气，就完全可以让小朋友将天气作为核心主题放在内圈，然后开始头脑风暴天气的种类，将这些种类填到外圈，然后对应种类画上相应的彩笔画，这样对于天气的理解，小朋友就会更深刻。 泡泡图：泡泡图可以增加孩子对事物描绘的深度和多样性。泡泡图顾名思义，是由很多泡泡组成 应用：最适合讨论物体的属性。 最简单的，可以让小朋友描述自己的特点，自己在不同方面的表现是怎样的。从这种最熟悉的场景锻炼，会让他加深理解 双重气泡图：两个泡泡图放在一起，可是中间却有重叠的气泡，那就是他们的共同点。 应用：双重气泡图用来做比较是最合适不过了。 表姐给我展示过小萌在学校上课时，老师引导过小朋友做过一期水生态圈和沙漠生态圈的比较，如下图所示：
左边是沙漠生态圈系，右边是水生态圈系。相同点——都有沙子和泥土(have sand&dirt),有一些植物(have a couple plants)…不同点——沙漠生态圈系：干(dry)，热(hot),少有植物和生物(little plant&life) 水生态圈系：潮湿(humid),很多植物(lots of plants)，很多动物(lots of animals) 树状图：是学会分类思考的最佳方法。它就像一棵树一样可以分门别类地将物体有条不紊地列出来。Tree Map的上方是树干，下方密密麻麻的是它的树根。
应用：最适合锻炼归类思维的思维导图。 我们可以尝试将物体进行分类，树根位置是分类的主体：
流程图：可以利用流程图去分析事物的发展、内在逻辑。所以按照1,2,3…这样顺序形成的步骤都可以使用流程图。 应用：比如做实验的步骤就可以用流程图表示，最大的帮助就是让小朋友理解逻辑的先后顺序。
这就是用流程图表示动物的生长过程。 多重流程图：这个也可以叫做因果关系图，可以帮助孩子来发现事物发生的原因和它导致的结果。左边的格子是事件发生的原因，中间的格子是发生的事件，右边的格子是事件发生的结果。
应用：最适合因果关系的表达。 这个思维导图的应用，表姐又帮忙举了一个例子，美国老师常常用因果关系图来激励孩子。夹子上面写了每个孩子的名字，根据他们的行为夹子会移动到对应的位置，在这个表中，绿色是表现好，黄色是需要改进，红色是表现不好。
这个因果关系就是： 因为我不听话(Not listening)?导致了，我需要改进（I need to fix it）? 结果，没有奖励(No rewards)因为我听话(Follow directions)?导致了，我有好的行为（I have good behavior）? 结果，我有贴纸(Stickers)。 环抱图：表示整体和局部的关系，也是我们平时用的最多的一个图。包括做笔记的时候也常常用到。左边是整体，右边是局部。
应用：最适合表达复杂物体的属性以及从属关系。举个例子，小朋友可以拿自己的身体部位做一个思维导图。
桥状图：用来描述事物之间的相似性和相关性。图的左边描述主题，右边分别列出各个相似主题的名称和描述。
应用：最适合表达同一关系的不同表述方式。举个例子：
拿第一行举例。 图的左边：阐明主题：Repeated Addition(重复的加法) 图的右边：上下两条线用了同样的方法，但是上面是加法，下面是乘法。每条线段上的方法都是跟前面那个线段上的方法类似的。 想要福利的注意啦！ 表姐听我讲了比尔的科学小站的故事后，很慷慨地要贡献出两套美国小学用的思维导图的模板，在美国有因为版权的原因，很难获取到这样的模板，所以比尔科学小站的爸爸妈妈们有福啦，获取方法如下：
|
|
|
