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开学了，对于高二的同学们面临最重要的考试就是3月的学业水平测试，俗称小高考，大家可不要掉以轻心，让我们提前做好准备，向A冲击。
必修1 分子与细胞 第一章 细胞的分子组成 1、（了解）组成细胞的主要元素 统一性：元素种类大体相同 （1）生物界与非生物界 差异性：元素含量有差异 （2）组成细胞的元素 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 主要元素：C、H、O、N、 最基本元素：C（干重下含量最高） 质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高） 2、（理解）构成细胞的化合物及含量 3、（了解）水在细胞中的作用 结合水：与细胞内其它物质结合 生理功能：是细胞结构的重要组成成分 4、（理解）细胞内无机盐的存在形式与生理作用 无机盐是以离子形式存在的 无机盐的作用 a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2 是血红蛋白的主要成分；Mg2 是叶绿素的必要成分。 b、维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如哺乳动物血钙含量低会抽搐。 c、维持细胞的酸碱平衡 d、维持细胞的渗透压 5、（理解）糖类的种类、作用 和分类的依据 a、糖类是细胞里的主要的能源物质 b、糖类 C、H、O组成 构成生物重要成分、主要能源物质 c、 种类:（分类依据：能否水解和水解后产生的单糖数） ①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）； 乳糖（动物） ③多糖：淀粉、纤维素（植物）； 糖元（动物） d、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质；糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质；生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪；动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元；植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉；生物体内的直接能源物质是ATP（Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ）；生物体内的最终能量来源是太阳能。 e、淀粉是植物细胞的储能物质，糖元是人和动物细胞的储能物质。糖类的基本单位是葡萄糖。 6、（了解）脂质的种类与作用 由C、H、O构成，有些含有N、P ②类脂：其中磷脂最重要：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分 胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。 7、（理解）蛋白质的功能 （1）有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 （2）催化作用，即酶 （4）调节作用，如胰岛素，生长激素 （5）免疫作用，如免疫球蛋白（抗体） 小结：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。 8、（理解）氨基酸的结构和种类、氨基酸形成多肽既多肽形成蛋白质的过程 蛋白质 ：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S 基本单位：氨基酸 约20种 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都连结在同一个碳原子上。（不同点：R基不同） 肽键：氨基酸脱水缩合形成，-NH-CO- 有关计算: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n – 链数m 9、（理解）蛋白质分子结构多样性与功能复杂性的关系 蛋白质多样性原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同；构成蛋白质多肽链数目、空间结构不同。蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。 10、（了解）核酸的结构和功能 核酸的化学组成及基本单位 核酸 : 由C、H、O、N、P5种元素构成 基本单位：核苷酸 结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U 构成DNA的核苷酸：脱氧核苷酸（4种） 构成RNA的核苷酸：核糖核苷酸（4种） 功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用
11、（理解）检测生物组织中油脂、糖类和蛋白质：实验原理、目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论 （1）还原糖的检测和观察 常用材料：苹果和梨 试剂：本尼迪特试剂 注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖 ③必须用水浴加热 颜色变化：砖红色 （2）油脂的鉴定 常用材料：花生子叶或向日葵种子 试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 注意事项： ①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。 ②酒精的作用是：洗去浮色 ③需使用显微镜观察 颜色变化：橘黄色或红色 （3）蛋白质的鉴定 常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶，豆浆 试剂：双缩脲试剂（ A液：0.1g/ml的NaOH B液： 0.01g/ml的CuSO4 ） 注意事项： ①先加A液1ml，再加B液4滴 ②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比 颜色变化：变成紫色 （4）淀粉的检测和观察 常用材料：马铃薯 试剂：碘液 颜色变化：变蓝
第二章细胞的结构 1、（了解）细胞学说的基本观点 创立者：（施莱登，施旺） 内容要点：生物都是由一个或多个细胞构成，细胞是生物的结构和功能的单位，所有细胞必定是由别的活细胞产生的。 意义：揭示了生物体结构的统一性、细胞的统一性 2、（了解）细胞的大小、数目和种类 显微镜使用常识 （1）调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 （2）高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少），物镜与载玻片的距离（近）。【正是因为距离近，所以高倍镜下不可以动粗准焦螺旋】 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多），物镜与载玻片的距离（远）。 （3） 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 高倍镜的使用步骤： ①在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， ② 转动（转换器），换上高倍镜。 ③ 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 ④调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 生物之间体积大小的差异主要是由于细胞数目的不同 细胞的种类：原核细胞和真核细胞 原核细胞和真核细胞最主要的区别是：原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核.但是有拟核。只有一种细胞器--核糖体，遗传物质呈环状，如果有细胞壁他的成分是肽聚糖而真核细胞有由核膜包围的典型的细胞核，有各种细胞器，有染色体，如果有细胞壁成分是纤维素和果胶 共同点是：它们都有细胞膜和细胞质。它们的遗传物质都是DNA 常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及动、植物。（有真正的细胞核） 常考的原核生物：蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体。（没有由核膜包围的典型的细胞核） 注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物（草履虫、变形虫）是真核生物 原核细胞细胞壁不含纤维素，主要是糖类与蛋白质结合而成。 细胞膜与真核相似。 3、（理解）观察多种多样的细胞：目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论 细胞体积越大，相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低，所以细胞不能无限长大 4、（了解）质膜的选择透性：是细胞膜的功能特性；细胞膜的功能特性：具有一定的流动性 5、（理解）质膜的“流动镶嵌模型”（理解）质膜组成成分的生理作用 质膜的结构模型——流动镶嵌模型 (1)质膜的化学成分：磷脂分子和蛋白质分子，还有少量的多糖。 (2)质膜的结构 脂双层：磷脂分子的透性：头部亲水，尾部亲脂疏水。 两层磷脂分子构成质膜中的一层单位膜。 质膜中磷脂分子头部朝外 ，与水环境接触，尾部朝内，形成一个亲脂的小环境 。 多糖：与蛋白质或磷脂结合成细胞外被 （3）质膜中各种成分的功能 脂双层：使许多分子和离子不能随意出入细胞。 膜蛋白的作用： a.控制某些分子、离子的出入； b.生物催化剂； c.细胞标志物。 6、（了解）植物细胞壁的组成成分和生理作用 成分：纤维素和果胶。 作用：支持和保护 7、（理解）验证活细胞吸收物质的选择性：目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论 红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活） 8、（了解）内质网、核糖体、高尔基体、线粒体、质体、液泡和中心体的形态、结构和功能 （1）线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。含少量 的DNA、RNA。有氧呼吸的主要场所，为生命活动供能 （2）叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基 粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA、RNA。 （3）内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”， 增大膜面积；蛋白质的运输通道；初加工蛋白质。 （4）核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质。蛋白质的“装配机器”将氨基酸合成蛋白质的场所 （5） 高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关（蛋白质的加工和转运）； 分泌蛋白的合成和运输 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 （合成肽链） （加工成蛋白质） （进一步加工）（囊泡与细胞膜融 合，蛋白质释放）【注意：此过程需要线粒体提供能量】 植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。 （6）中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关。 （7）液泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水。 9、（了解）细胞溶胶的功能 定义：细胞质中除细胞器以外的液体部分 功能：1.细胞溶胶中有多种酶，是多种代谢活动的场所。 2.为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件（如提供ATP、核苷酸、氨基酸等）。 成分：水、无机离子、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸等,还有很多种酶。 10、（理解）细胞核的结构和功能 A细胞核的功能：细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传性状的控制中心。 B、细胞核的形态结构： ①染色体：主要成分是DNA和蛋白质。容易被碱性染料染成深色。 染色体和染色质是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。 ②核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。 ③核仁：与核糖体的形成有关。 ④核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。是蛋白质和RNA通过的地方 11、（理解）动植物细胞结构的异同点 高等植物特有的细胞器：叶绿体、液泡 动物和低等植物特有的细胞器：中心体 动植物细胞中共有的细胞器：核糖体、线粒体、内质网、高尔基体 真核细胞和原核细胞共有的细胞器：核糖体 12、（理解）真核细胞和原核细胞结构的异同点
第三章细胞的代谢 1、（了解）生物体内或细胞中发生的各种能量形式的相互转变 化学能:活细胞中的各种分子，由于其中原子的排列而具有势能。是细胞内最主要的能量形式。 能量的转化:即不被消灭，也不被创造，相互转变，细胞有序状态的维持要消耗能量。 2、（了解）细胞内的吸能反应和放能反应 3、（了解）ATP的化学组成、特点和分子简式 元素组成：ATP 由C 、H、O、N、P五种元素组成 结构特点：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键。水解时远离A的磷酸键线断裂 作用：新陈代谢所需能量的直接来源 ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快。 ATP和ADP相互转化的过程和意义 ATP与ADP的相互转化 ATP 酶 ADP Pi 能量（1molATP水解释放30.54KJ能量） 方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动。 方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼吸作用。 注：在ATP 和 ADP转化过程中物质是可逆，能量是不可逆的 意义：能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP是细胞里的能量流通的能量“通货” 4、（了解）渗透作用 定义：水分子通过膜的扩散 方向：低浓度→高浓度 条件：①有半透膜存在 ②半透膜两边存在浓度差 5、（理解）红细胞吸水与失水的原因 细胞外浓度大于红细胞内浓度（0.9%NaCl）时红细胞失水，细胞皱缩 细胞外浓度小于红细胞内浓度（0.9%NaCl）时红细胞吸水，细胞涨破 细胞外浓度等于红细胞内浓度（0.9%NaCl）时红细胞既不失水也不吸水，细胞外形不变 6、（理解）植物细胞发生质壁分离与质壁分离复原的原因 质壁分离内因：原生质层伸缩程度比细胞壁要大 质壁分离外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，质壁分离 外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水，质壁分离复原 质壁分离的条件：活细胞、有壁、大液泡、浓度差 7、（理解）渗透、被动转运、主动转运 8、（了解）细胞的“胞吞”、“胞吐”的过程 大分子物质进出细胞的方式 有的物质被一部分质膜包起来，这部分质膜于整个质膜脱离，裹着该物质运动到细胞的内侧或外侧。运送到细胞内侧的，成为胞吞；运送到细胞外侧的，称为胞吐。
9、（理解）“观察洋葱表皮细胞的质壁分离与质壁分离复原”：目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论 实验原理（理解）:成熟的植物细胞有一大液泡。当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原。 材料用具紫色的洋葱鳞片叶；刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜；蔗糖的质量浓度为0.3g/mL的溶液，清水。 方法步骤（了解） 1、制作洋葱鳞片叶表皮的临时装片。 2、观察植物细胞的质壁分离与复原现象。 （1）观察洋葱表皮细胞 （2）观察洋葱表皮细胞的质壁分离 （3）观察洋葱表皮细胞的质壁分离复原 10、（了解）酶的发现过程 11、（了解）酶的概念 12、（理解）酶在细胞代谢中的作用、本质 定义：活细胞内产生的具有生物催化作用的有机物。 化学本质：多数蛋白质 少数RNA 发挥催化作用的场所。 13、（理解）酶的专一性和高效性 高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107—1013倍 专一性：一种酶只能催化一种或一类化学物质发生反应 14、(应用)影响酶作用的因素 温度和PH值偏高或偏低，酶活性都会明显降低。在最适宜的温度和PH值条件下，酶的活性最高。过酸、过碱或温度过高，酶的空间结构遭到破坏，能使蛋白质变性失活，低温使酶活性降低，但酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度条件下酶的活性可以恢复。 15、（理解）“探究酶的专一性” 目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论 16、（理解）“探究PH对过氧化氢酶的影响” 目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论 控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。 对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。 影响酶活性的条件（要求用控制变量法，自己设计实验） 17、（理解）需氧呼吸和厌氧呼吸的概念 需氧呼吸的概念：细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出能量，生成许多ATP的过程。 厌氧呼吸的概念：在指在无氧条件下通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解，同时释放少量能量生成少量ATP的过程。 18、（理解）需氧呼吸反应式、过程（三个阶段的物质变化与能量变化、场所） 有氧呼吸:总反应式：C6H12O6 6H2O 6O2 6CO2 12H2O 大量能量 需氧呼吸的实质：分解有机物，释放能量，形成ATP 第一阶段：细胞质基质 C6H12O6 2丙酮酸 4[H] 少量能量(2ATP) 第二阶段：线粒体基质 2丙酮酸 6H2O 6CO2 20[H] 少量能量(2ATP)第三阶段：线粒体内膜 24[H] 6O2 12H2O 大量能量(34ATP) 19、（理解）厌氧呼吸反应式、过程 反应式：C6H12O6→C2H5OH（酒精） CO2 能量、 C6H12O6→2C3H6O3（乳酸） 能量 过程：第一阶段：C6H12O6→2丙酮酸＋2ATP＋4［H］（在细胞质基质中） 第二阶段：2丙酮酸→2酒精＋2CO2＋能量（细胞质）或2丙酮酸→2乳酸＋能量（细胞质基质） 20、（理解）细胞呼吸在实践中的应用 呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量 ②为其他化合物的合成提供原料 21、（了解）自养生物和异养生物 同化类型包括自养型和异养型，其中自养型分光能自养--绿色植物，化能自养：硝化细菌；其余的生物一般是异养型（如：动物，营腐生、寄生生活的真菌，大多数细菌）；异化类型包括厌氧型和需氧型，其中寄生虫、乳酸菌是厌氧型；其余的生物一般是厌氧型（多数动物和人等）。酵母菌为兼性厌氧型。 22、（理解）光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物 概念：是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 生物种类：绿色植物、藻类、光合细菌（蓝藻）
23、（了解）色素的种类、颜色和叶绿素的吸收光谱图 24、（理解）光反应的过程和光系统的作用 25、（理解）碳反应的过程 光反应阶段： (1)场所：类囊体膜上 (2)光系统：在类囊体膜中，由色素和蛋白质组成的复合体，包括：光系统Ⅰ和光系统Ⅱ和碳反应阶段 (1)场所：叶绿体基质 (2)过程： (3)条件：多种酶 (4)物质变化： CO2的固定：CO2＋RuBP（C5）→2三碳分子（C3） C5再生：三碳糖----------------------------→ C5 (5)能量变化：活跃的化学能→稳定的化学能 26、（理解）“光合色素的提取和分离”：目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论 叶绿体中的色素 提取色素原理：色素可以溶解在无水乙醇等有机溶剂中 SiO2 → 使研磨更充分 CaCO3 → 保护色素 分离色素——纸层析法 原理：色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。 （1）制备滤纸条 （2）画滤液细线 ★要求：细、直、齐重复2—3次 （3）分离色素 ★层析液不能没及滤液线 27、（应用）“探究环境因素对光合作用的影响” ：目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论 影响光合作用的因素：有光照（包括光照的强度、光照的时间长短）、二氧 化碳浓度、温度（主要影响酶的作用）、矿质元素和水等。 这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。如：在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度（减少呼吸作用消耗有机物）的方法，来提高作物的产量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。当低温时暗反应中C6H12O6的产量会减少，主要由于低温会抑制酶的活性；适当提高温度能提高暗反应中C6H12O6的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。 在光合作用中：a、由强光变成弱光时，[产生的H]、ATP数量减少，此时C3还原过程减弱，而CO2仍在短时间内被一定程度的固定，因而C3含量上升，C5含量下降，C6H12O6的合成率也降低。 b、CO2浓度降低时，CO2固定减弱，因而产生的C3数量减少，C5的消耗量降低，而细胞的C3仍被还原，同时再生，因而此时，C3含量降低，C5含量上升。 第四章 细胞的增殖和分化 1、（了解）细胞周期 定义：连续分裂的细胞从一次分裂结束到下次分裂结束所经历的整个过程。 不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不一。 2、（理解）动、植物细胞有丝分裂的过程、各时期分裂图 3、（理解）动、植物细胞有丝分裂异同及意义 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。 4、（理解）“观察细胞的有丝分裂：目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论 5、（理解）“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”：目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论(见课本) 6、（理解）细胞分化的概念和生物学意义 特点：分化是一种持久的、稳定的渐变过程。 细胞分化的意义：一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞（受精卵），细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞，只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体，细胞分化是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化。 细胞分化过程：细胞通过有丝分裂数量越来越多，这些细胞又逐渐向不同个方向变化 定义：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 实质：基因选择性表达的结果 7、（了解）癌细胞的主要特征 （1）能够无限增殖。（2）癌细胞的形态结构发生了变化。（3）癌细胞的表面也发生了变化。癌细胞表面的糖蛋白减少, 细胞彼此之间黏着性减小，导致在有机体内容易分散和转移。 8、（理解）细胞发生癌变的原因 （1）内因：人体细胞内有原癌基因和抑癌基因 恶性肿瘤的防治：远离致癌因子。做到早发现早治疗 9、（理解）细胞的全能性 （1）概念：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 （2）体细胞具有全能性的原因 由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。 （3）全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞 （4）植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍然具有全能性。 例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株 （5）动物细胞全能性高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但细胞核仍然保持着全能性。例如：克隆羊多莉 10、（理解）干细胞的种类、特点和应用 干细胞是一类可以分化成为各种细胞的未分化细胞；受精卵是全能干细胞；胚胎干细胞是多能干细胞；造血干细胞是专能干细胞。 干细胞的一显著特点是进行不对称分裂，就是干细胞经过一次分裂所产生的两个细胞中，一个仍然是干细胞，另一个经过多次分裂后，变成许多各式各样的细胞。 应用——治疗许多疾病 11、（了解）细胞衰老的特征 12、（了解）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 13、（了解）细胞衰老和细胞凋亡是细胞生命活动的正常现象 |
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