如何快速高效掌握英文

学习效率是简欧英语的生命，学习速度是我们唯一的追求，学习者在收获英语知识的同时，感悟到方法的重要性，不仅提升自信，“效率方法学”还被自主运用到生活的其他方面，从而积极建设非凡的人生。
多数学习者带着“听力”的困惑来到简欧英语，想要提高听力水平，但解决听力问题不能从听力训练开始，即不能头疼医头，脚疼医脚，有效解决途径是从“说”开始，“说”的过程包括用词、组句、发声和听效，这个过程是主动积极的，比被动消极的“听力训练”要高级许多。当你口语表达词汇多了，你的发声对自己的大脑听效系统产生足够刺激，留下印记，就很容易听懂别人讲的英文。但怎么训练“说”的能力呢？这里面有许多技巧，比如我可以给出经典模板，借此学生能流利表达很多句子，活用很多单词，从而兴趣盎然，日进千里。也可以根据不同的词性训练，让学生自发生成语言，比如我给出连词and, but, because,让学生用这三个连词造句，有人会说：我喜欢上海也喜欢北京，但我不喜欢三亚，因为据说那是个宰客地：Ilike Shanghai and I like Beijing, but I don't like Sanya, becauseit is said that it's a touristtrap.学生也会说：我喜欢购物，也喜欢旅游，但我不喜欢看电视，因为很浪费时间：I like shopping and I liketraveling, but I don't like watching TV, because it is a waste oftime.好的口语训练，能使学生感知到英语语言的逻辑性，即你说了一个句子的开头，我就知道你接下来会讲什么，你说了上句，我就知道下句会是什么，把握了语言逻辑，你就很容易听懂本族人的英语，他们的语句是如何流淌的，你的理解就会走在他们语速的前面，自然就不存在听力问题了。看来，口语训练的效果，是由老师决定的，因为方法是关键，有了方法，初学者就很快学会流利讲英语，这里的“流利”，就是语言是流动的，流动是讲规律和逻辑的。简欧英语的口语训练课，由浅入深，涵盖了常用符号的常用搭配，是外国人喜闻乐见的语言，信心从一开始就可快速累积。
“听说读写”四种能力在很多人看来，是学习的目标，在简欧英语，这更是学习的手段，如果这四种能力的训练搭配得当，穿插正确，会产生令人惊喜的加速度。用

医生的话说，就是“配伍得当，杜绝配伍禁忌”。具备了一定口语素养后，这时也要配到“听力”上，或者说听力训练在这个阶段也必不可少。听力不是一下子听100篇文章，而是就一篇文章听100遍，这很有必要。有学生说她看完了美剧Friends的全集，还是听力不好，我就选了第一季的第一集中的前10分钟，带这位学生听了，她感慨说：十分钟的学习超过了十年的自学，原来英语这么学！其实语言是有限符号的多变组合，词汇量是有限的，组合是无限的，初学时要懂得基本组合，学到高级你要创造性地生产自己的组合。但在不同的语言能力阶段，要有高明的老师帮你裁定，掌握什么难度的语言组合。在简欧英语，我们就常用的5000词汇，做成了听力片段，你不仅可以学到基本组合，还可以有效放大词汇，学生还迫不及待地将文字背诵下来，成为自己宝贵的积累。比如我要扩充你有关cooking的单词，并非给你一串单词让你苦背，我多花些时间，写出文字，做成听力，枯燥的单词背诵就变成了丰富的语言运用，这里一段，你能自己听写出来吗？

这是听写速度，要求学生听一遍就能速记下来，这种速记训练是必要的。就如初学英文的人，我要求先学会使用英文键盘，即可以快速盲打，语言是一个有结构感的系统，我们动手敲打出来，会帮助我们的右脑建立英语系统，英语会越学越快。听听以上的短文，我给了哪些和cooking有关的单词？
Cooking is the process of preparing food to eat. We use a pot or apan to cook. We place the pot or pan on the burner. Usually food iscut, seasoned, mixed, stirred and heated during this process. Theperson who cooks is called a cook. A person who cooksprofessionally is called a chef. Normally we cook in the kitchen.Sometimes we prepare food outside in the open air on a grill andthis is called barbecue (BBQ).
综上，我给了锅子，炉灶，切，调味，搅拌，加热，厨师，大厨，厨房，炉架，烧烤等常用词，这段听力材料的组句和用词，不仅适合听力训练，还适合口语模仿，在老师的指导下，可以快速规范学生的组句能力。
听力训练不仅要靠很好的难度裁定，做成经典Audio，还要做成经典的弹性Vedio,这就是在语言学习过程中，老师的作用，做名医你需要开好的方子，做名师你需要做好的教程。
比如以下的段落Vedio,看你听懂多少？

We all have different hobbies, such as swimming, shopping, surfingthe internet or travelling.
People travel to different destinations, like the beach, mountains,countryside or cities.
When we travel, we should pack important necessities like ourmobile phone, credit card or identity card. Do you like travelling?Where have you been before? Where will you go the next time youtravel?
文中黑体字hobbies, destinations,necessities,是留给学生弹性的区间。段落中给了四种爱好，你可以扩展到8种，给了四种旅游目的地，你可以扩充到10种，给了三种必需品，你可以想象一下，出国旅行你会带什么，可以根据自己的实际水平，适度放大语言含量。
听说训练，适度穿插读写，会事半功倍。简欧英语在最初三个小时的语法铺垫，做好了语言结构，即让你会写正确的句子，阅读时句子再长都能轻松看懂，别人说错了你能清晰辨认，这三个小时之后，你就不再抱怨自己的写作能力不好，其实写作能力是四种能力中最好解决的。关于阅读，我们有自己写就的文字作品，根据词汇难度层层递进，你终会有兴趣捧起一本原著小说，欣赏其中美味。这时语言学习进入另一种境界，语言是有限符号的无限组合，组合方式反映思维个性，语言本身的宽容度，鼓励每个个人创造性的运用自己的组合，展现语言学习者的自我魅力。
可见，英语学习之旅，是美不胜收的文化探索之旅，你尽可羞涩地从零开始，你坚定的蹒跚中，有我的引导和手臂。我愿陪伴深夜烛光，为你织取行裳；你要晴朗风景，我愿用多年的不眠之夜，换你拨云见日的豁然。当你的眼睛频频闪亮，当你的步伐越发轻快，我知道你就是我的灵感。