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小学音乐六年级下册教材通研 一、教材分析 本册教材依据2011版《义务教育音乐课程标准》编写，所选曲目既涵盖重要经典，又独具创意；知识与技能的呈现形象直观，贴近学生生活与审美情趣。第一课《古风新韵》聆听《关山月》、《但愿人长久》，演唱《游子吟》和《花非花》，感受音乐中诗词所表现的意境，体会诗词韵律与音乐旋律之间的紧密关系。第二课《月下踏歌》聆听《阿细跳月》、《火把节》，演唱《转圆圈》、《我抱着月光，月光抱着我》，感受具有西南地区少数民族风格特点的音乐，加深学生对彝族音乐文化的感受与体验。第三课《银屏之声》演唱《滑雪歌》、《DO RE MI》，聆听《爱是一首歌》、《两个小星星》，感受电影歌曲在电影中表现人物和渲染气氛的效果。 第四课《美好祝愿》 演唱《拍手拍手》、《明天会更好》，聆听《龙腾虎跃》，表达人们对文明友爱与美好未来的祝愿，养成良好的道德情操和对美好未来的向往和追求。第五课《快乐的阳光》聆听《守住这一片阳光》、《光辉的太阳》，演唱《榕树爷爷》、《一把雨伞圆溜溜》，感受音乐中的“正能量”，培养学生积极向上、充满阳光的生活态度。第六课《神奇的印象》演唱《火车来了》、《飞天曲》，聆听《瀑布》、《海德薇格主题》，引导学生结合生活体验，发挥想象和联想，体验音乐的人文性和审美性。第七课《放飞梦想》演唱《永远是朋友》、《我们是朋友》，聆听《和平颂》、《欢乐颂》，懂得珍惜在小学阶段中建立的友谊，同时激发他们带着新的梦想，踏入中学新的人生旅途。 二、教学目标 1、保持对音乐的兴趣，培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。 2、能够听辨旋律的高低、快慢、强弱，能够感知音乐主题，区分音乐基本段落，能够体验并简要描述音乐情绪的变化。 3、能用正确的演唱姿势、呼吸方法、自然的声音、准确的节奏和音调，有表情的参与演唱，能对指挥动作做出恰当反应。 4、了解变声期嗓音保护的知识，初步懂得嗓音保护的方法。 5、能利用教师或教材提供的音乐材料，独立或与他人合作编创2——4小节的节奏或旋律。 三、教学重点、难点 本学期的教学重点是指导学生用自然的声音、正确的呼吸，有表情的演唱歌曲；教学难点一是在歌唱实践中掌握、巩固音乐知识的学习，二是感受音乐要素在音乐表现中的作用。 四、教学措施 1、本学期，我担任六年级1——5班的音乐课，学生能运用音色、力度等要素的变化积极、感情的演唱歌曲，本学期在唱好歌曲的同时，将更加关注音乐知识的学习和运用。 2、在教学中注重创设情境，运用启发性语言引导学生感受音乐、表现音乐。 3、引导学生学会倾听，运用对比、反复等方式感知音乐要素的变化带来的不同体验。 4、合理利用多媒体，让学生在优质音像的辅助下，更好的感受音乐，提高学习兴趣。 五、教学进度
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