|
本期问题 我是坏孩子—家庭中的情绪虐待 女孩从读三年起到现在初一受到妈妈的情绪虐待，变成偷钱偷人手机，怎么办？  A 心理咨询师 魏昀 回复： 你好！谢谢你对我们的信任。从你的来信中能感觉到你的焦虑不安以及希望改变这一状况的愿望。
女孩从三年级起至今一直受妈妈的情绪虐待。什么样的情绪虐待？孩子受虐待时有什么反应？妈妈自身是什么状况，有无进行过相关检查或治疗，孩子受情绪虐待时父亲在哪？有什么动作及情绪？因信息量太少，我只能按照过去的经验试着从以下几个方面来解释你的困惑，看看是否可以对你有些启发或帮助：
1、在成长过程中，孩子需要大人给予大量的情绪支持及实质的帮助。情绪的抚慰情绪抚慰是个人的基本需求，如同食物之于身体，因此孩子会不择手段谋取情绪的抚慰，甚至用不健康的方法，如闯祸，惹麻烦等 ，终极的目标仍然是希望得到大人的注意和情绪层次上的接触。信中的女孩是否通过偷钱偷手机的行为引起父母的注意，甚至愤怒或伤心，进而达到情感的链接？
2、妈妈从三年级起至今一直对孩子进行情绪虐待，孩子想与妈妈亲近时被妈妈情绪虐待，三年级小女孩，内心可能感到无助、被抛弃和恐惧。而偶尔的一次偷窃行为，让她完成一次全然的、掌控式的“占有”，得到了暂时的满足和宣泄。从某种意义上，这种偷窃的行为，让她找到了被母亲否定的、怀疑的“自我”，有了一种完成感、整体感。
3、这种刺激带来的满足感不能持久，必须不断地提高刺激程度，才能让她再有上次的满足感。需要一次又一次去偷盗，偷的对象和金额以后或许会更大更刺激。因为从来访者内心深处认为，获得“自我”的方式，应该要付出代价，所以偷盗惹来的麻烦被他们下意识是屏蔽掉的、弱化的，即便是本人有抗拒、认识到偷窃是不对，也无法摆脱强迫思维的控制。
4、偷窃癖仅是表面的行为和现象。只有找到其在偷窃后产生极度满足的原因，才可能让她有所改变。一次全然的、掌控式的“占有”，得到了暂时的满足和宣泄。从某种意义上，这种偷窃的行为，让她找到了被母亲否定的、怀疑的“自我”，有了一种完成感、整体感。 5、这种刺激带来的满足感不能持久，必须不断地提高刺激程度，才能让她再有上次的满足感。需要一次又一次去偷盗，偷的对象和金额以后或许会更大更刺激。因为从来访者内心深处认为，获得“自我”的方式，应该要付出代价，所以偷盗惹来的麻烦被他们下意识是屏蔽掉的、弱化的，即便是本人有抗拒、认识到偷窃是不对，也无法摆脱强迫思维的控制。
6、偷窃癖仅是表面的行为和现象。只有找到其在偷窃后产生极度满足的原因，才可能让她有所改变。
7、青春期是人格形成的关键时期。需要学校、家庭、社会一起努力。做到：尊重孩子；了解孩子的需要；包容孩子的感觉；接受孩子的独特性。 用爱心点燃爱心 为心灵播种希望 我想每个人也跟我一样不甘平凡 我想一天比一天更接近我的理想 我想有一天能够跟我的老板 亲切的交谈 聊聊我梦想 说一说我的信仰 (可以吗？ 可以吧) 能想就能干 敢想就敢当 作社会栋梁 让自己发热 为前途发光 做模范榜样 要扶摇直上 要一直幻想 想想也紧张 这就是现在想要的理想 我想有一天能够跟朋友抢著结帐 (我来 我来) 我想每个人也能看到我身活美满 我想对所有人说 我今天很忙 明天会更忙 天天都赶场 没白活一场 我是个有价值的人 不是下蛋的鸡 我是李想 作者简介 |
|
|
