 对于英语初学者来说，英语单词的掌握情况直接影响着其英语学习能力和总体成绩。因此,要学好英语就必须掌握一定数量的英语单词。那么，如何才能较好地对英语单词进行记诵呢？以下这些方法将让你在记诵英语单词时事半功倍。 一、巧注音译法。 如果连英语单词的认读都成了问题，那就无从记诵了。因此，在对英语单词进行记诵之前，我们要有最起码的认读能力。一般情况下，同学们都会根据单词所给出的音标进行认读，但也有部分同学对音标的掌握有一定难度，而且觉得给相关文段的每个单词都注上音标是行不通的。这时候，同学们可以充分发挥想象力，从个人所掌握的汉语音节、汉字甚至是方言里面找些方便自己记诵的同音或近音字词给要记诵的单词标注音译。如把单词house音译为hào si，把单词father音译为“发热”，把单词think音译为“星哥”等，只是要记住在读的时候适当进行变音就可以了。 二、拆分记诵法。 经过观察我们不难发现，不少同学在记诵单词时是逐个字母进行记诵的。本人认为这种方法是不太理想的。为了方便记诵，我们可以根据单词的长短及读音（类似汉语的音节）进行不同的拆分。每个音节拆分为一个小部分，从而分部分进行记诵。如把单词teacher拆分为tea + cher两部分，把单词begin拆分为be + gin两部分，把单词because拆分为be + cau + se三部分等。这样的记诵方法比起逐个字母进行记诵往往会有事半功倍的效果。 三、重现忽略法。 根据英语单词的构词法，很多单词都会有相同或类似的成分。如某些词的前缀mis-，ex–,post–等，以及某些词的后缀–ese，–tion,–ing等。这些成分我们记诵一次后，当其重新在另外的新单词中出现时我们便可忽略不记了。以此类推，合成词如weekend,all-round,overthrow等，我们都可以采用重现忽略法进行记诵。当然，采用这种方法进行记诵的前提条件是要掌握好英语单词的构词法。 四、熟读成诵法。 课文中每一个文段都是由不同的单词组合而成的，有些单词出现的频率较少，但也有一些单词出现的频率较多。只要我们坚持每天都抽出一定的时间对课内文段进行朗读，久而久之，不少单词就会不知不觉地被我们记住了。这就是熟读成诵的道理，也是记诵英语单词切实可行的好方法。 五、默写互检法。 除了默写老师要听写的单词外，同学们还可以根据个人的实际情况，每天都合理地抽出一些时间有规律、有针对性地默写一定数量的英语单词，并在同学间以“你读我写”的方式相互检查对方的掌握情况，再对个人没记牢的单词进行反复训练。这种方法虽然耗时较多，但对于长期记忆却是行之有效的。 此外，在课余时间如果能够综合运用学习机、电脑等多媒体通过声乐、教学视频等以较为直观的方式对英语单词进行记诵，那样将会取得更为显著的效果。
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