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领读笔记均由【十点读书会】原创 ◆ ◆ ◆ 亲爱的共读小伙伴，听完主播领读后，文末有「记忆点和思维导图」，作为给你的阅读建议。公众号回复「领读笔记」可查看往期的精彩内容。 拆解共读目标：亲爱的共读小伙伴，今天鼓励大家完成的目标是，第一篇《阅读的层次》中的第三、四、五章，这部分内容我们开始接触到一些系统的阅读方法。明天的预告是第二篇《分析阅读》中的第六、七章。 痛点①：学历是你阅读能力的遮羞布吗？ 在中国的人才考核体系里面，有一项指标是至关重要，甚至是压倒一切的，那就是学历。你是小本一枚，小硕一枚，还是小博一枚。所以，这也是为什么如此的多的父母，要想方设法削尖了孩子的脑袋瓜，让他们挤进好的大学。本科毕业，很多人也被这个问题推着加入了考研大军：读个研吧，或许更好找工作。 而在大学等级金字塔里面，985、211高校占据了顶端，一本、二本、三本大学依次从上至下构成了相应的等级。于是乎，在人才考核里面，我们往往攀比的是你从哪个大学毕业的？你的学历是什么？ 但是，抛开毕业证和学位证这两张薄纸，有多少大学生在毕业时候有这样尴尬的经历：发现自己读不进去，甚至读不懂专业的文献，憋了半天写不出能体现大学积淀的毕业论文。阅读的专注度、速度、理解能力不但停滞不前，甚至出现了退化了。幸亏学校的高抬贵手，否则或很多人的copy、枪手之术，都难以蒙混过关。 在《如何阅读一本书》里面作者对于“学历”有一段很精彩的解读：一个优秀的大学，就算什么也没做，也该培养出能进行主图阅读的读者。大学的文凭应该代表着一般大学毕业生的阅读水平，不但能够阅读任何一种普通的资料，还能针对任何一种主题做个人的研究。然而，通常大学生要在毕业以后，再读三四年的时间才能达到这样的程度，并且还不见得一定达到。 看完这段论述，值得我们好好反思：6年的小学教育，6年的初、高中教育，4年的大学教育。在整整接近16年的教育阶段，我们的阅读能力呈现的是倒“u”曲线趋势，先增后减。如果你的情况的确如此，这中间必然出了大问题。需要我们更加用心去阅读《如何阅读一本书》，从中培养和矫正自己的阅读习惯，重拾退化的阅读力。 不要让学历成为了自己阅读能力的遮羞布，而应该让阅读习惯成为武装自己头脑的铁布衫。 痛点②：为什么你一读书就总是犯困？ 有什么方法能让自己快速犯困？或许很多小伙伴会脱口而出：请给我一本书。的确如此，在阅读的时候，让自己昏昏欲睡比保持清醒要容易得多。 我们来想象一下这个情境：爬上床，即便找个舒适的位置，即便把灯光调得舒适明亮，即便你挑选了一本挺有趣的书。几分钟之后，你就会打着哈欠，觉得有点乏了，想玩会手机。所以，你很难想象，古人会在“凿壁偷光”、“囊萤映雪”这样糟糕的阅读情境下，夜猫子式地拼命读书，还乐此不疲。为什么时代进步了，科技进步了，在阅读力这件事上，我们被古人甩了几十条大街呢？ 在《如何阅读一本书》里面给了一个很好的解释：在阅读的时候想要保持清醒，或昏昏入睡，主要看你的阅读目标是什么。如果你的阅读目标是获得利益，不论是心灵或精神上的成长，你就得保持清醒。这也意味着在阅读时要尽可能地保持主动，同时还要做一番努力，而这番努力是会有回馈的。 而接下来这番论述更是说出了很多“读书特困生”的心声： 人们在读一本好书的时候会打磕睡，并不是他们不想努力，而是因为他们不知道要如何努力。除非你能真正起身接触到它们，把自己提升到同样的层次，否则好书只会使你厌倦。并不是读书让你厌倦，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了沮丧，因而才感到厌倦。要保持主动的阅读，你不只是要有意愿这么做而已，还要有技巧能战胜最初觉得自己能力不足部分，进而自我提升。 如何做到不犯困的主动阅读？《如何阅读一本书》提供两个很好的“神器”。 第一个神器叫做：提问题。在阅读过程时要提出问题来，并且是自己必须尝试去回答的问题。其中4个是阅读的基本规则：这本书到底在谈些什么？怎么说的？说的有道理吗？跟我有什么关系？详细内容可参考书第43-44页。 第二个神器叫做：烂笔头。俗话说：“好记忆，不如烂笔头。”在阅读时，这只烂笔头会变成提醒你主动阅读的重要讯号。而书成为你的一部分和你成为书的一部分是同一件事：就是要去写下来。如何做笔记，以及三种笔记的方法，可以参考书的第45-47页。 阅读一本书应该像是你与作者之间的唠嗑一样。有关这个主题，他知道的应该比你还多，否则你根本用不着去跟这本书打交道了。但是了解是一种双向沟通的过程，我们必须向自己提问题，也要向作者提问题。一旦你了解对方的说法后，还要能够跟对方争辩。 在书上做笔记，其实就是在表达你跟作者之间相异或相同的观点。这是你对作者所能付出的最高的敬意。 今天的共读就到这里。小伙伴们，可以在文章下面查看今天的知识点、思维导图，以及点击文末的阅读原文，进行共读签到！改变自己，从学会如何阅读开始。 每次阅读，留下你的“记忆点”：日积月累，就是你私人的知识不动产，以后表达、写作输出的重要素材。 Tips：每日阅读后，可以点击公众号“菜单栏”-“十点共读”-“共读吧”，开启记录功能，留下你的记忆点随笔。 昨天的记忆点给大家介绍了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。基础阅读，概念比较简单，已经开始认字，可以进行阅读，就算是进入了“基础阅读”。所以，今天我们来重点介绍一下检视阅读的方法。 1.什么是检视阅读？ 检视阅读，就是有系统的粗读，这是你在初见一本书时，可以通过快速浏览的方式，先了解下这本书的大概内容。作者用了一个打谷的比喻，正是经过了检视阅读的过程，我们才会将真正的谷核呈现出来，食用到真正的营养。正可谓“取其精华，弃之糟粕”。 2.哪些步骤能够实现检视阅读？
1）先看书名和序言 书名如果有副标题，一定不要忘记去看，这其实就是作者想要表达的核心价值，当看完作者的序言后，稍微停顿下。你甚至可以在心里猜想一下，这书究竟属于哪一类书？这样的预想很有趣，会让你的阅读之旅充满了无限惊喜。 2）研究目录页 在今天的互联网时代，更多的时候，大家都可能更习惯于网购图书，第一节省时间，第二价格实惠。所以，更多人习惯在网上先看看一本书的目录，按照这个来看，是不是自己所心仪的。 3）书中的索引也不放过 这个步骤的重要性，是我们最容易忽略的。注解对作者来说，肯定都是有难度的。这么好的一个学习新词汇的机会，可是往往我们没留意，就这样把学习新的知识点的机会放走了。看来，一本书不管是检视阅读还是分析阅读，都应该好好研究下这个容易被我们平时阅读中忽视的部分。 4）出版者、部分章节信息 出版者的介绍，往往是作品中最打动人的干货呈现，虽然他们的文案也有可能言过其实，但实际上看看这部分内容会让你对自己心中的判断有个初步的印证。你可以把自己当成一个侦探，想想吧，破案肯定会比被动读书有趣多了。在阅读这件事上，自己越主动效果越好！ 5）选择性篇章阅读 从目录中，挑选几个看来跟主题息息相关的篇章来看。如果在开头或者结尾有摘要说明，一定要仔细阅读。 6）随意性的翻读 把书打开，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但是不要太多。用这样的方法把全书翻一遍，随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉络。不要忽略最后的两三页，很少有作者能拒绝这样的诱惑，不在结尾几页将自己认为既新又重要的观点重新整理一遍。 3.哪些行为可以促进检视阅读？ 1）即使一开始读不懂，也要坚持死磕。不用去查资料，坚持看完会发现，也许能明白的地方，比你自己想象的多。总是停顿，不利于完整阅读。 2）即使是检视阅读，也应该保持一个适中的速度。过快读书和过慢读书，同样一无所获。包括一些阅读习惯的改变，比如说第一遍没明白，看的时候开小差，到第二遍时，又在反复的看，这些都是阅读习惯不好的地方。 3）不理解也不是阅读的大问题。理解力不只是专注就可以同步达到，有些书，别说你觉得难，我们大家都觉得难呢。永远记着，别去抠字眼和自己较劲，阅读有点难度可以，但难度太大也不利于进步。 ▼领读笔记②思维导图（点击可放大） |
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